2023年總結（弟弟篇）

      弟弟2023年夏天進入了一年級，成為了一名小學生。 

      弟弟是一個踏實、靠譜的孩子，從上學的第一天起就自己寫作業(yè)、自己收拾書包，所有的通知、回執(zhí)收拾地整整齊齊，所有的書本、作業(yè)本上字寫的漂漂亮亮，圈畫整整齊齊。完全沒有小學剛開始雞飛狗跳的感覺，平穩(wěn)地實現了過渡。當然，這不是我教的好，是天生的，別問我怎么知道的。 所以每天回家以后，就是中英文閱讀為主，偶爾講一點點數學，周末圍棋、畫畫、籃球、樂高。簡單總結一下吧。

一、中文閱讀

    弟弟很喜歡凱叔，今年上半年反復聽《凱叔講歷史》《凱叔講西游記》《凱叔講三國演義》，同時中文進入了自主閱讀的階段。

     名著（兒童版）：讀了《一千零一夜》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《封神演義》、《東周列國志》、《隋唐演義》、《楊家將》、《岳飛傳》，都是無障礙閱讀版。外國名著讀了《老人與海》。特別是《紅樓夢》《三國演義》《西游記》都特別喜歡，聽了凱叔的故事版本，看了80年代央視的電視劇，看了天天練上的講解小視頻，讀了無障礙閱讀版，也算是反復多遍沉浸式閱讀了。

      歷史：讀了《史記故事》、《林漢達歷史故事集》、《雪崗中國歷史故事集》、《明朝那些事》（第1-2冊）、《希利爾兒童世界歷史》，最近在讀《歐洲簡史》；

      古詩：《小學生必背古詩詞（75+80首）》大約背了30首吧，也不知道前面背的忘記了多少；

      科幻：讀了《冰星紀事》《超驗復活》《冰與火的星球》。

      古文：讀了《小學生小古文》（上冊），算是簡單啟蒙。

      科普：10月開始，孩子突然對科普有了一點點興趣，讀了《什么是什么系列》的3-4本，《寫給兒童的中國地理》（14本）、《DK小博物學家》。

二、英文閱讀

      1.raz，斷斷續(xù)續(xù)從n讀到了u。

      2.章節(jié)書：孩子還是比較喜歡讀故事，上半年讀了10多本magic tree house，下半年讀了《The Iliad》《Arabian night》。也跳一跳，讀了一些哈利波特和《hobbit》，但是其實能力還達不到。

       3.10月中英文同步開始向nonfiction轉變，最近讀了3本《I wonder why》，5本《National geography》，同時看英文紀錄片。

      由于哥哥是理工娃，之前一直沒有留意過fiction和nonfiction的問題?，F在弟弟是文科生，雖然他自己最近對科普感興趣，但從fiction向nonfiction轉變的過程也是很不容易的。因為這些題材他不熟悉，也不太容易共情，每天沉浸學習的感受還是比故事類的難一些。這些文科理科思維模式的差別，真是天生的，不是靠所謂的啟蒙、引導能改變的，更不能靠強迫實現。孩子最近感興趣，就推送一些，陪著講解一些，不強迫、不勉強。

三、數學

      1.校內數學：用天天練教了整數乘除法，小數的加減乘除、分數的加減乘除。目前大約做到四年級的難度。隔三岔五做一頁《計算小超市》，沒有追求數量，沒有追求速度，也沒有追求準確度。主打的就是隨心所欲。

      2.淺奧：暑假心血來潮，用《學而思秘籍》學了一點淺奧，選了一些相對簡單的單元，突突刷到了第5冊（3年級上冊）。每本書20個單元，我自己在里面挑10-15個相對比較簡單的模塊跟他講講，每天講3個模塊左右，然后再考考他。不是特別認真地教，也沒要求他嚴格掌握，只是依托這套書做一點點啟蒙。

四、其他

      1.圍棋：今年陸續(xù)考了4級、3級、2級，在網上打到了1段（線上練習比線下真正的考試容易）。

      2.畫畫：繼續(xù)學速寫和水粉，跟著機構考到了四級，寒假可能會考五級。主要是孩子喜歡，覺得放松。

      3.籃球、樂高：每周一次，回家沒有練習的條件。爭取假期多去幾次籃球，鍛煉身體。

      4.跳繩：170/min，這個成績拿到了班級跳繩比賽第二名，小朋友高興高興。

      5.養(yǎng)花：今年和哥哥一起，養(yǎng)活了10盆綠蘿，2盆水培桂花，新買的藍雪花也快要開花了。在弟弟柔軟的內心，這是非常幸福的事。

五、計劃與感想

      1. 中文：2023年中文閱讀速度明顯加快。無障礙閱讀版的名著，剛開始一天只能讀2-3頁，現在每天能讀20-30頁，一周可以讀完一本。2024年繼續(xù)閱讀為主，加上古詩和小古文。閱讀內容包括歷史、名著、古詩詞、科普。因為孩子幼兒園階段字寫得比較好，上課聽講也比較認真，所以沒有安排他提前學寫字、提前預習課文，回家也不給檢查作業(yè)，不做額外的練習，盡量把時間都留給閱讀。按這個方式再實踐一段時間，后續(xù)再考慮是否要調整。哥哥一年中文大約讀20本書、英文大約讀30本書，24年給弟弟也記錄一下。

      2. 英文：爭取raz通關。當然，這只是美好愿望，估計難度比較大。而且，2023年底才根據孩子自己的興趣從fiction逐漸轉nonfiction，一邊學語言一邊學科學，對孩子來說不容易；現在英文閱讀速度還不太行，也沒有系統(tǒng)做過題，讀科普的時候總有一種蝸牛爬的感覺。耐心讓他自己爬一段時間吧，后面可能跟A3000，也可能會開新概念或者RE，總之還有很長的路要走。

      3. 數學：暑假啟蒙了一點點淺奧之后，又放下了?？纯春倌懿荒茉囍匦麻_始吧。我始終覺得，數學是最吃天賦的。大腦如果沒有發(fā)育到那個程度，學數學是很費力的一件事。大腦如果發(fā)育好了，數學就是水到渠成，似乎不用教，孩子自己摸索著就能爬過那些坑。所以，1-2年級爭取把文科拉得高一些，等一等讓大腦發(fā)育得更好一點，3-5年級再重心轉向數學。當然，前提是校內數學完全掌握，不給自己留坑。

      4. 體育：跟著哥哥，爭取每周3-4天跳繩、長跑，籃球也規(guī)律訓練，鍛煉身體、增進體能。剛上小學的前2個月，弟弟每周都會有1-2天放學回家不久就睡著了。如果安排了籃球之類的活動，基本回家吃個飯就累的想睡覺了。所以身體素質真是學習的物質基礎。

      5. 圍棋、畫畫繼續(xù)練著，沒有功利性目標，喜歡就好。

總之，孩子跟孩子差別真的特別大，繼續(xù)觀察孩子、尊重孩子、陪伴孩子、引導孩子。