當(dāng)“批判性思維”淪為流行的教育口號，我們該如何為它正名？

說實(shí)話，“批判性思維”這個(gè)詞我都已經(jīng)聽到耳朵出繭了。

相信不只是我，各位學(xué)生和家長也被學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和老師口中的“批判性思維”刺激到?jīng)]有反應(yīng)了。似乎它更多已經(jīng)成為了一種流行的教育口號，連奧巴馬也曾大力倡導(dǎo)，說“批判性思維”是21世紀(jì)學(xué)生最需要的技能之一。但是它真正的涵義有多少人能夠表述得清楚呢？

“批判性思維”——吸引學(xué)生的萬能靈藥

你可以隨機(jī)找一些學(xué)校或是校外教育機(jī)構(gòu)，翻翻他們提供的課程或是機(jī)構(gòu)使命，你都會(huì)看到“批判性教育”這幾個(gè)字——

“我們致力于培養(yǎng)能讓學(xué)生終生受益的技能，包括創(chuàng)造力、批判性思維和清晰表達(dá)的能力等?！?/p>

“大學(xué)將不斷督促學(xué)生對知識進(jìn)行深入探究、培養(yǎng)他們的批判性思維，幫助學(xué)生畢業(yè)后成為青年領(lǐng)袖和積極投身全球建設(shè)的社會(huì)公民?！?/p>

或者你可以嘗試隨便走進(jìn)一所教育機(jī)構(gòu)（從幼兒園到大學(xué)都可以），找到一群老師，向他們拋出你的問題——“有什么辦法可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)？”你很快就會(huì)聽到有人回答你：“我知道，教學(xué)生批判性思維唄！”

的確，大家都已經(jīng)知道“批判性思維”是個(gè)好東西，用它吸引生源百試不爽。雖然“批判性思維”不是一個(gè)有形的事物，但既然招牌掛出來了，還是要努力履行自己的承諾。

Rob Jenkins在美國教了三十幾年的英文。從這么多年的教學(xué)經(jīng)歷中，他得出一個(gè)非常重要的結(jié)論，那就是——老師能為學(xué)生做的最好的事情，就是幫助他們學(xué)會(huì)為思考，即鍛煉學(xué)生的批判性思維。

Rob在給學(xué)生上課的第一天，都會(huì)先和他們談?wù)勁行运季S：我們?yōu)槭裁纯傉f它重要？學(xué)生怎么樣才能有所長進(jìn)？

批判性“思維”概念的重置

“批判性思維”，顧名思義有兩部分組成。

首先它是一種思維。我們都能夠思考——我們可以使用我們的大腦思考如何解決手邊的難題、管束我們的行為、試圖理解難懂的問題……

認(rèn)識到這一點(diǎn)是非常重要的。先別笑，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)的發(fā)展實(shí)際上是反其道而行之的。社會(huì)發(fā)展的原則很重要的一點(diǎn)是“便利”——怎么方便怎么來，怎么減少人們思考和行為的麻煩就怎么來。所以我們的生活過得越來越容易而舒適，完全不必去費(fèi)力思考。

以往我們需要去理解食物的本質(zhì)和原理，才知道如何處理、儲(chǔ)藏和烹制食材，如今我們只要有冰箱和微波爐就吃喝不愁了。

以往我們需要去默記環(huán)境與方位才知道自己身處何方，如今只要手拿GPS就沒有到不了的地方。

并不是說這些發(fā)展不好。理想情況下，它們釋放了人類大腦，讓我們可以去追求、思考更重要的東西。但實(shí)際情況呢？我們的大腦早已習(xí)慣于使用自動(dòng)駕駛模式。

真正的思考需要我們持久、深入地去接觸某個(gè)話題，包括深入閱讀、仔細(xì)觀察、收集信息、反復(fù)檢驗(yàn)、評估證據(jù)，也包括不斷質(zhì)疑猜想、建立邏輯聯(lián)系、得出初步假說，以及評估驗(yàn)證，最終得出清晰、具體、詳細(xì)而邏輯嚴(yán)密的結(jié)論，而不僅僅是從理論到實(shí)踐的簡單應(yīng)用。

這并不是一個(gè)容易的過程。我們鍛煉大腦的力量，就像我們鍛煉肌肉是一樣的——要推開阻力。我們在健身房舉鐵，阻力越大，我們鍛煉肌肉的程度和效果就越好；大腦也是一樣，我們越是堅(jiān)持推動(dòng)它，我們收獲的知識也就越多。所以，選擇具有挑戰(zhàn)的課程對批判性思維的培養(yǎng)是大有益處的。

客觀而冷靜地分析，是“批判性”思維的三大基石

“批判性思維”的第二部分是關(guān)鍵。

“批判”并不是簡單的否定。我們可以想一想影評人（movie critics），他們的工作并不是將每部電影都批得一文不值，而是要結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗(yàn)幫助讀者分析，這有一個(gè)很重要的前提是：他們已經(jīng)對數(shù)百部甚至數(shù)千部電影爛熟于胸了。當(dāng)我們看過這些評論，我們會(huì)看到他們給出了自己的觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)是有理有據(jù)的。

想要學(xué)會(huì)“批判”，首先要學(xué)會(huì)的是客觀，至少盡可能地客觀——因?yàn)槿斯逃械南敕?、情感和潛意識的偏見，我們無法做到完全的客觀——辨別事實(shí)是至關(guān)重要的第一步。

“批判”還意味著善于分析，能夠?qū)⒀矍暗膯栴}分解來看，就像化學(xué)家分析某個(gè)化合物一樣。如何評價(jià)一部電影是好是爛還是不痛不癢？那就要一樣樣來看它的表演水準(zhǔn)、導(dǎo)演水平、劇本如何、拍攝手法，已經(jīng)所有匯集在一部電影中時(shí)產(chǎn)生的效果。

“批判”最重要的，是能夠冷靜分析，能將你的情感與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)剝離開來。這并不是說情緒不好，而是作為人類，我們天性會(huì)基于情感來作出一些判斷（有些情況中也確實(shí)需要如此）。但在許多正式的、專業(yè)的場合，情感不是決策的堅(jiān)固基礎(chǔ)。

來源：WE留學(xué)生