女兒學(xué)習(xí)點(diǎn)滴
奪權(quán)
女兒的學(xué)習(xí)，原本由老婆和我母親管理（那段時(shí)間我正好工作忙，很晚回家），她倆人熱情高漲，雄心萬丈，進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，購買大量參考書做練習(xí)?？上屡c愿違，女兒成績(jī)每況愈下，于是常常責(zé)罵，女兒眼淚汪汪，甚是可憐。
到去年4月初（5年級(jí)下），女兒成績(jī)下降厲害，每門課都是70幾，在又一次責(zé)罵后，我再也忍不住了，于是宣布由我接手管理?；胤亢?，老婆余怒未消，認(rèn)為女兒不努力，不積極。我回了一句：你畫畫，畫不好別怨紙不好！老婆悻悻：那就看你的了！
新官上任三把火，于是宣布規(guī)定：
1.所有補(bǔ)習(xí)班，停！
2.所有課外練習(xí)，停！
3.每天早上，做操鍛煉身體，讀20分鐘英語。
4.每天功課，19:00前完成。
5.19:00后，英語半小時(shí)，做操鍛煉身體，然后，看書，小說書！21:30熄燈。
6.電腦游戲：平時(shí)停！周末，放假可以玩一會(huì)。
7.電視：除新聞外，停！
女兒笑容滿面，老婆，母親沉默！
------------------------------------------------------
粗心與抄作業(yè)
平靜的2周，沒有考試。
晚上檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)2個(gè)問題：
1.數(shù)學(xué)粗心，比如，上面寫15/3，下面等于4？！?。?nbsp;
2.不懂不問，抄作業(yè)！因?yàn)閼?yīng)用題她不知為何要這樣做！
于是補(bǔ)充規(guī)定：
8.粗心扣一分，樓下跑一圈，約80米。
9.不懂必須問，我答不出是我的問題，不怪她，但是再抄作業(yè)，跑10圈！
實(shí)施后，不抄作業(yè)了，但是，每天晚上，小區(qū)道路內(nèi)，女兒奮力跑圈，呼呼喘氣！所幸，效果顯著，從第一次的粗心跑9圈，到一周后，一天跑1-2圈。
數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率大大提高，于是我怠工了，每天只看應(yīng)用題，其他的，老師去批吧！有粗心，秋后算賬！
第八條軍規(guī)，持續(xù)時(shí)間最短，2月不到，即告作廢，因?yàn)槲艺J(rèn)為，每次粗心扣個(gè)1-2分，人之常情，不必深究。
-------------------------------------------------------
語文
周末作文，發(fā)現(xiàn)問題：浪費(fèi)筆墨于無關(guān)事情，重點(diǎn)不突出。不是圍繞中心思想，主要內(nèi)容來寫。指出，發(fā)回，重寫！并發(fā)動(dòng)老婆，一起對(duì)其洗腦！此問題，較為頑固，時(shí)犯時(shí)不犯，一直到年底，才杜絕！期間，老婆怒！我分析：
1.可能腦袋沒有發(fā)育到一定程度。
2.老師的問題，文章的主要意思和中心思想，老師不重視，講解少，造成小孩腦子里缺少概念。
無論如何，慢慢來，發(fā)現(xiàn)一次，指出一次，講解一次，久而久之，自然見效，急不得。
話說，現(xiàn)在的語文教育，不重視文章的主要意思和中心思想，整天糾纏于各種細(xì)枝末節(jié)，比如修改病句，主語謂語等等，此育人焉？毀人焉？
話說，那位jiang姓語文老師，還是教研組組長(zhǎng)!教了3年，每天，每堂課，都要罵人，不是批評(píng)教育，是罵人，且是那種潑婦罵街的罵，比如，豬！畜生！之類，且滔滔不絕，可以連續(xù)罵上半小時(shí)不帶重復(fù)的，充分展示了作為語文老師高超的文學(xué)素養(yǎng)！上課潦潦草草，照本宣科，作文只布置，收上去后如石沉大海，從不點(diǎn)評(píng)，悲哀?。?nbsp;
----------------------------------------------------
女兒?jiǎn)枂栴}
女兒來問問題了，是一道數(shù)學(xué)圖形題，具體忘記了，大致意思是，一個(gè)平行四邊形內(nèi)，2個(gè)三角形共底，只要證明這2個(gè)三角形面積相等，這個(gè)題目就很好做了。我很快就想通了，又想，為何女兒不懂呢？于是招來女兒，要求畫出這2個(gè)三角形的高，果然，女兒畫錯(cuò)了，說明她根本就沒掌握三角形底和高的知識(shí)點(diǎn)。又問：關(guān)于這個(gè)高，老師是怎樣教的？答曰：就是畫了個(gè)三角形，畫出高，告訴我們這個(gè)就是高。
我恍然，這不是女兒的問題，這是老師的問題：你既然都講到三角形面積，底和高，為啥不講清楚，講透徹呢？為啥只講形內(nèi)高，不講形外高呢？你上課不把概念講透徹，卻要求學(xué)生做這樣的題目？或者，你是通過這樣的方式，來告訴我們，奧數(shù)是很重要的？！無語。
無奈，只得客串老師角色，花了十分鐘講解，雖說有些混亂，但好歹總算將高的概念講明白了，于是又把題目扔還給女兒，讓其自做，果然，這次只花了幾分鐘時(shí)間，女兒就一臉欣喜的跑來：老爸，看看，做的對(duì)不？
OK，圓滿解決，大爽！惟腦力消耗未免太大，感覺這十幾分鐘比上幾天班還累！
現(xiàn)在啊，不知怎的，很多老師，都不把精力放在講課上，講課時(shí)，匆匆而過，不求精，不求細(xì)，反美其名曰：進(jìn)度快！卻用題海戰(zhàn)術(shù)來彌補(bǔ)講課的不足，如此，苦了孩子，累了家長(zhǎng)，就連老師，也未見得輕松，人心浮躁若斯，淺薄若斯，堪憂?。?nbsp;
------------------------------------------------------
家默與家抄
晚間，女兒來找我家默，想我堂堂男子，哪有那好胃口來家默？于是大義凜然曰：學(xué)習(xí)是要靠自覺的！你都這么大了，自己默吧。黨相信你，人民相信你！女兒撇嘴，悻悻而去。
偷懶成功！
自此之后，家默便變成了家抄，抄完，女兒自用紅筆打勾，拿來我處簽字。
說也奇怪，雖說沒有家默，但是女兒的默寫成績(jī)卻一向很好，多次一百，一直延續(xù)至今。
家庭背書，我亦是如此蒙混過關(guān)，但是女兒在學(xué)校，從沒有一次被老師查到背不出書，反是十分流利，多次獲老師表揚(yáng)，威武也！
睡前，妻不解，問由。我解疑曰：背不出，默不出，老師要罵的，女兒膽小，必不樂意被老師責(zé)備，于是必然自己努力，這樣，學(xué)習(xí)自覺性，不就培養(yǎng)出來了么？若是天天盯著背，默，反倒有依賴性了，不好！妻恍然。
從此，由于沒有家默和家背，家長(zhǎng)節(jié)省了大量時(shí)間精力，女兒也因得到家長(zhǎng)信任，于是皆大歡喜！惟奶奶一臉不屑：不就是偷懶么？
哈，一針見血，果然人老成精，不如妻女好騙也！
---------------------------------------------
考試 1
第三周，終于迎來了考試，英語和數(shù)學(xué)，都是86分，不高，但好歹進(jìn)步了十幾分，竊喜！女兒笑嘻嘻，妻與母鼓勵(lì)：挺好，有進(jìn)步，要保持！ok，我明白啥意思的。
把卷子拿來分析，粗心扣分的，跑步！不會(huì)的，老師講解后懂了沒？不懂要問！
另外發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那數(shù)學(xué)有2道所謂奧數(shù)題，暈啊，我也不會(huì)，哪怕老師給出答案，反推，還是不會(huì)，汗！想當(dāng)年我也是尖子生來著，現(xiàn)在居然不會(huì)做小學(xué)生題目？這TMD純屬搞腦子來著的！于是把女兒叫來，問以后再有類似奧數(shù)題，是否能夠分辨得出？女兒答能，于是吩咐：以后考試碰見類似題目，一律跳過，其他全部做完后，全部檢查一遍，如有時(shí)間，有興趣，再來研究這種狗屁題目，女兒開心死了。
總感覺，整個(gè)社會(huì)，商家和老師，有點(diǎn)合伙坑蒙拐騙的意思，商家要賺錢，于是提出了“不輸在起跑線”，于是有了奧數(shù)，老師么，反正A校老師去B校教奧數(shù)，B校老師又來A校教奧數(shù)，正經(jīng)上課時(shí)，奧數(shù)是不講的，考試倒要考的？以此來凸顯奧數(shù)的重要性？奧來奧去的，不就是3年級(jí)學(xué)5年級(jí)的東西，4年級(jí)學(xué)6年級(jí)的東西么？時(shí)不時(shí)的，出些難題來為難學(xué)生，還能有啥？什么年紀(jì)該學(xué)什么東西，都是有規(guī)律的，硬要提前學(xué)，事倍功半之外，又真能學(xué)到什么東西？說不定反倒使小孩有了畏難情緒。
害人不淺！
------------------------------------------------
考試 2
從第四周開始，各種各樣的考試測(cè)驗(yàn)，接連不斷，基本每天都有一次。
女兒的成績(jī)，如同吃了興奮劑一般，扶搖直上，一直到學(xué)期結(jié)束，就沒有低于90的，極其偶爾，還能得個(gè)第一，原因我估計(jì)多半是她班里那2個(gè)牛蛙（她班里有數(shù)學(xué)和英語牛蛙各一，老師甚至宣布此2人可以不聽課）打瞌睡被她撿漏。就這成績(jī)，進(jìn)入全班前八那是閉著眼睛的，女兒很開心，妻與母很興奮，于是敦敦教導(dǎo)：要多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，下次爭(zhēng)取考的更好！
我冷笑，預(yù)習(xí)？復(fù)習(xí)？你們管得時(shí)候不就是這樣做的嗎？如有用，何至于到我接手時(shí)的全班倒數(shù)第幾？
女兒的成績(jī)，我心里還是很得意的，有了這個(gè)成績(jī)，就可以堵住妻母的嘴，很多事情，就可以大刀闊斧的做了。
副作用也來了，我本懶人一名，早晨喜睡懶覺，要女兒呼喚才起床，但現(xiàn)在女兒越來越喜歡去學(xué)校了，早上來呼喚的聲音越來越響，到后來，直如土匪一般中氣十足如雷巨吼：老爸起床送我去上學(xué)！暈！
塞翁失馬，焉知非福！
--------------------------------------------------
復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
女兒進(jìn)步了，有了這樣的成績(jī)，改革的步伐，不妨更大一些。
于是某日，在滿天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，以便得到更好成績(jī)的咋呼聲中，給女兒規(guī)定：不準(zhǔn)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)！
我們家長(zhǎng)和老師，對(duì)于孩子的要求是不同的。不管是小學(xué)，初中還是高中的老師，只注重于孩子的成績(jī)。而我們家長(zhǎng)，除了成績(jī)，我們還需要孩子在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，一直保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣。我們不但希望孩子考進(jìn)好的高中，好的大學(xué)，我們更需要孩子在大學(xué)，在以后的工作中，一直不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
所以在現(xiàn)階段，我們最需要做的，是給孩子打下一個(gè)深厚寬廣的基礎(chǔ)，讓孩子擁有一個(gè)健康的，強(qiáng)壯的身體，讓孩子擁有很高的理解能力，很好的抓重點(diǎn)能力，擁有舉一反三的知識(shí)儲(chǔ)備。而這些，是老師們不關(guān)注，不在乎的。
在小學(xué)階段和6-7年級(jí)這樣一個(gè)黃金時(shí)間段，知識(shí)的積累和儲(chǔ)備，才是最重要的。
在小學(xué)階段和6-7年級(jí)時(shí)期，孩子獲得的各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)越多，這個(gè)孩子的未來，就越悲慘！每一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)的背后，意味著無數(shù)的付出和汗水和時(shí)間。從8年級(jí)起，功課的難度逐漸提高，其他孩子擁有了足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，擁有了很強(qiáng)大的理解能力和抓重點(diǎn)能力，可以自如應(yīng)對(duì)這些課程的時(shí)候，這個(gè)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子，其實(shí)他除了獎(jiǎng)項(xiàng)，什么都沒有！于是只能靠補(bǔ)課，補(bǔ)課當(dāng)飯吃！最后就算能進(jìn)大學(xué)，只怕也早已對(duì)學(xué)習(xí)深感厭煩了吧？大學(xué)住校，豈非就是出了籠子的鳥，還能指望他努力學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)？這就注定了這個(gè)孩子的未來，一定是灰色的！
每一個(gè)孩子擁有的時(shí)間都是一樣的，一天只有24小時(shí)，除了上學(xué)，睡覺，洗漱，作業(yè)，每個(gè)孩子每天，能有多少空余時(shí)間？最多2-3小時(shí)吧？如用于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，當(dāng)然明后天的考試，成績(jī)會(huì)好一點(diǎn)，但是幾年后回頭一看，這個(gè)孩子得到了什么？
反過來說，如果孩子的理解能力和抓重點(diǎn)能力強(qiáng)大，老師講課，一聽就懂，甚至舉一反三，又何必花費(fèi)大量時(shí)間預(yù)習(xí)？
舍得舍得，有舍才能有得！
-------------------------------------------------
關(guān)于小升初和擇校
我家附近有民A，民B，公C，公D，四所初中。公D是對(duì)口初中，中考新貴，成績(jī)進(jìn)步很快。公C是本區(qū)老牌名校，但最近成績(jī)下滑，反位于公D之后，但口碑遠(yuǎn)好于公D。
妻與母屬意民A，民B，因?yàn)槊馎，民B中考成績(jī)遠(yuǎn)好于公C，公D。
我則希望公C，公D。
理由：
1.據(jù)了解，民A，民B乃是我區(qū)題海戰(zhàn)術(shù)之首，親戚小孩在民B，初一開始，晚上睡覺時(shí)間逐年延后，至初二，已是晚上12：:0才睡，似此，本人深厭之！我可不希望女兒四年后變成做題機(jī)器。
2.民辦本來就是招收本區(qū)最好的學(xué)生，四年后中考成績(jī)好那是理所當(dāng)然，要是反差于公辦，那才是悲劇。而公辦則必須接受對(duì)口學(xué)校學(xué)生，不論好壞，先天就比不過民辦。
3.據(jù)了解很多民辦會(huì)將成績(jī)差的學(xué)生勸退留級(jí)，于是剩下都是優(yōu)生，成績(jī)好正常，而公辦則必須接受這些差生，那總體成績(jī)能好嗎？
4.再好的學(xué)校也有考不上高中的學(xué)生，再差的學(xué)校也有考上重點(diǎn)的學(xué)生，那為何不去公辦當(dāng)雞頭，卻要去民辦激烈競(jìng)爭(zhēng)，緊張四年？難道這對(duì)于小孩的健康成長(zhǎng)有利？一個(gè)開開心心過4年，一個(gè)緊張激烈過四
年，孰優(yōu)孰劣，一目了然。初中不過人生旅途的一站而已，何苦搞得那么緊張？
5.很多家長(zhǎng)把小孩讀民辦當(dāng)做炫耀資本，可是我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)小孩的一生負(fù)責(zé)，需要的是小孩贏在終點(diǎn)，而不是贏在起點(diǎn)，小孩讀什么學(xué)校，應(yīng)該是你炫耀的工具嗎？中國足球隊(duì)，贏在終點(diǎn)了嗎？可是所有這些隊(duì)員，哪個(gè)是輸在起點(diǎn)的？
一番曲折，最后結(jié)果：公D。
省事?。「`喜之。
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
