美國夏令營選擇-孩子背景3

sam的英文背景可以說是一張白紙，現(xiàn)在可能被我稍微涂了些東西，但也是非常有限的。 

他回國時6個月，對美國一點(diǎn)印象都沒有，還只是個一天睡12小時的小毛頭。由于沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，帶回來的簡單的英文書他一點(diǎn)興趣都沒有，讀書時間他也乖乖坐好，總要先問一下：中文的還是英文的。如果是中文的，他興趣大大的，多長的書都坐的下來。如果是英文的，屁股是坐不牢的，一會就走開了。我也嘗試從A,B,C,教起，但帶來的教具都派不上用處，只好見縫插針的教點(diǎn)顏色，形狀，動物，食物是么的。他的優(yōu)點(diǎn)就是記性很好，教完兩遍，問第三遍的時候小胖手就能準(zhǔn)確無誤的指出來。但缺點(diǎn)也是顯而易見的，他幾乎不開口說，一點(diǎn)都不說。 

托班剛開學(xué)時我給他報了一個英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，他成為全校建校以來最小的學(xué)員，坐在椅子上腳是著不到地的。每次去接一定是第一個老師牽手出來的，同學(xué)都高出一頭，排在后面根本看不到。上課時間是1個半小時，每周2次課。頭半年上課從來不發(fā)言，每次輪到他時就象最英勇的共產(chǎn)黨員緊閉著嘴。上公開課最窘了，別的小朋友都爭先恐后的回答，輪到他，就是不說，別的家長同情，鄙視我的眼光真是能殺死人的。照例說他肯定是撐不下去的，奇怪的是每次上課SAM竟然還是高高興興的去的，回來也是心情很好，從來有抱怨說不去之類的。我只能自我安慰他上課都聽懂了，否則不要無聊死了。老師也習(xí)以為常了，外教原話是這么形容sam: 

he is amazing! he never talked during classroom but as to the most difficult question, the answer will come from Sam.  
And his test is always 100 and his pronouncation is perfect. 

具體表現(xiàn)就是老師偶爾會問些書本以外的東西，比如教顏色時，他指著自己身上的灰色衣服問小朋友，大家回答不出來，一個陌生的聲音就出現(xiàn)了，而且sam竟然不說 grey,而是說 silver, 因?yàn)檫@件衣服和我們的車子一個顏色，我曾教過他這兩個顏色的區(qū)別。對外教來說，特別是助教指出這個聲音發(fā)自小sam時，他就很驚訝了。還有就是每次考試，他們是單獨(dú)考的口試， sam從來都是答對的。 最后外教對我說， now i am not surprised that sam can answer any quesiton in the right way. 

但我問他任何英文問題，他會指，但不說，打死他也不說。 

這次夏令營挑戰(zhàn)最大的就是sam了，而且他因?yàn)槟挲g的緣故，和哥哥姐姐不是一起的，他有正常的日程安排，和他們交叉的時間是空白。會發(fā)生什么，將是一個未知數(shù)。 

對他的要求就是能愛上看原版書，能進(jìn)行交流，看來很難。他這個歲數(shù)也很難交朋友，大家看看這樣的小孩有啥好辦法對付？ 

由于早計(jì)劃去美國過夏令營，我就有了一次在中國請外教的經(jīng)歷，為了讓他們能早點(diǎn)有各方面的準(zhǔn)備，至少看到老美沒有恐懼心理，所以在寒假找了外教，有沒有人有興趣看？不過不是這么另人滿意罷了 

未完，待續(xù)。。