6/10-6/11（兩天的活動）

10日，放假的第一天跟妞妞約好去“哈米”玩，以往都是我陪她玩，這天小妮子一定要爸爸跟進去，那我也難得樂得輕松，自己看起片子來。這天感覺玩得不在狀態(tài)，小妮子一直跑我這說要回去，妞妞也玩沒多久就離開了，弄得小妮子回去的心思又加重了，恰巧有個一起朗誦的小朋友來了，就多玩了會，這次總共在里面玩了四個多小時，以前都可以玩上一整天，問下來是因為覺得沒意思了，看來要開始開發(fā)新的地方玩了。不過要表揚的是：學會了互相配合著一起玩，算我沒白教。 

11日，這次的情商課的活動是“爸爸月”，為了以這次的活動提高爸爸們的積極性，園區(qū)里看到的基本都是清一色的媽媽們，而且6月又恰巧有父親節(jié)，正好貼合主題開展這次的活動。情商課一直都是小妮子喜歡的，當然不例外的在愉快的氛圍中結(jié)束了早上的活動，而且以往都要叫很久才愿意離開，這次竟然自己要求說時間到了可以回家了，有進步當然園區(qū)里的哥哥姐姐們也表揚了她，自然心情超棒得。 

經(jīng)過情商課的提點，我又一次重新開始制定表格。這次的表格制定跟我以往制定有所不同，以前定得很空洞而且達到就給星星或大拇指，這次我選擇全家一起參加比賽，應(yīng)該會調(diào)動孩子更多的積極性，先實行2周，為了互相監(jiān)督克服身上的小問題，我很期待2周后的效果。 

下午起晚了，朗誦也肯定會遲到，想想小妮子是否會累就準備幫她請個假，哪曉得小妮子堅持說遲到也一定要去朗誦課，使我很納悶。想起昨天在“哈米”碰到她的同學就問她是不是跟同學約好一定要去的呀！答案得到肯定。其實這些課我都是本著鍛煉她膽量而選擇，原本的初衷一直都沒變過，當然也是每次報名時都經(jīng)過她本人的同意再決定的，自己感覺孩子的膽小問題也是在往我期待的方向發(fā)展著，很多事情上都看到了她或多或少得進步，讓我也很欣慰。