足球教練給我的啟示

大兒子現(xiàn)在五年級，從幼兒園時就給他報了足球課，斷斷續(xù)續(xù)地踢到現(xiàn)在。

我不懂足球，我家人也都不懂足球。給他報課完全是因?yàn)橛變簣@圈子里的小伙伴媽媽組織過寶寶們踢足球，又有媽媽給大家推薦了這個陸教練。

回想跟著陸教練成立的俱樂部這么多年，陸教練一直很認(rèn)真，他的俱樂部規(guī)模從一個教練擴(kuò)展到現(xiàn)在很多個，從一個場地擴(kuò)展到現(xiàn)在三個場地。陸教練聘請的教練都和他一樣非常認(rèn)真。

兒子喜歡運(yùn)動和跑跳，就一直報著，我的目的只是為了讓他運(yùn)動運(yùn)動。除了上課從給他創(chuàng)造課后練習(xí)的條件，兒子有時候在屋里練動作我還嫌棄他太鬧。我對這個足球課從沒重視過，陪兒子去踢球，在場邊等待是我最無聊的時刻。

直到，最近看到陸教練發(fā)的一個朋友圈。

我讀了好幾遍，慚愧不已。

這哪是孩子的問題，分明是家長的問題。孩子們表現(xiàn)出的態(tài)度實(shí)際上也跟大人對待足球的態(tài)度有關(guān)。陸教練說的問題我全中。既然已經(jīng)交了錢付出了時間，為什么要有“隨便踢踢”的態(tài)度？

我把教練的朋友圈讀給兒子聽。

我等在場外時放下手機(jī)，認(rèn)真看了一次兒子的訓(xùn)練。

我看到教練教了隊(duì)員間的配合，教了守門員怎樣送球，接球的隊(duì)員怎樣從假動作變?yōu)檎鎰幼魅缓蠛褪亻T員配合接球，最后在比賽中練習(xí)剛學(xué)的動作和技巧。

我觀察到兒子在接球時喊“來”總會晚一步，教練糾正了幾次仍然沒有改善。

比賽結(jié)束，我跟兒子補(bǔ)充講了教練沒有講的為什么。為什么要在假動作變真動作時就要喊“來”，而不是再跑幾步再喊，因?yàn)橐o守門員一個反應(yīng)時間。為什么守門員給球時要把球給到隊(duì)員前進(jìn)的路線上而不是正對著隊(duì)員，兒子說:“要給球一個反應(yīng)時間?！?/p>

我跟兒子說我對足球規(guī)則一點(diǎn)都不懂，兒子說:“我也不太懂，我現(xiàn)在還是不知道怎樣才是越位?！笔前?，我們一直踢球卻從沒了解過理論，更沒看過幾場足球賽。

下一步，我要去圖書館借一些關(guān)于足球的書看，再給兒子找找關(guān)于足球的音視頻資源。既然要踢，就認(rèn)真點(diǎn)。