培養(yǎng)愛搭積木的男娃。

大娃的第一套積木是木頭積木。和一般的孩子一樣，大人搭高高，小人推倒倒。這一套積木玩的年齡跨度很大，即便到今日，娃搭軌道場景時，仍會運(yùn)用這些積木來搭高架。

接下來的積木應(yīng)該是大顆粒了。一開始仍舊是大人搭場景給孩子玩，慢慢的就是孩子自己搭了，先是搭大場景，后來開始搭飛機(jī)。下圖是娃最近的作品（趕在小娃搞破壞之前搶拍）。

再來的積木應(yīng)該是木頭軌道。選擇木頭材質(zhì)主要是因為質(zhì)量和手感。依然是大人搭場景給娃玩火車，后來就是娃自己搭了，各種的奇形怪狀，不合邏輯，把整個客廳搭得滿滿的，慢慢的能夠突破父母教給她的思維，搭出自己的特色，甚至是廢棄原先的塑料高架，自己用木頭積木做支架。下面來張正在陽臺忙活的大娃。在此給自己贊一個，昨天把陽臺給收拾了，重新鋪上墊子，讓娃在家里有更廣闊的空間撒野。

再來應(yīng)該是小顆粒。媽媽頭腦一熱，買了一盒基礎(chǔ)件，買了幾盒場景套件，照著圖紙搭給娃玩，我和娃爸搭得不亦樂乎。娃一開始玩時，有些零部件掉下來，我都不記得應(yīng)該放在什么位置，倒是娃記得清清楚楚的。然后，好景來了，娃開始大拆特拆，把我們搭好的雙層巴士，消防隊套件，大客機(jī)，賽車等等，全拆個精光。媽媽心疼歸心疼，但還是忍住了。不會拆，怎么會搭呢？拆吧拆吧。殘骸幾經(jīng)磨碾，全歸一處如下圖。能收拾的這么整齊，還是因為娃昨天做錯事了，我趁機(jī)擺臉色讓他收拾，不然，就是全堆在墊子上，又是一處垃圾堆（娃說全倒出來在墊子上找零部件比較好找）。
 

后來慢慢培養(yǎng)娃照著圖紙搭積木，之前在小花生用積分換的一個卡丁車，是娃自己第一次獨立照著圖紙搭出來的作品，一天搭一種款式，玩的不亦樂乎。下圖是娃兒照著圖紙搭的作品。當(dāng)然不僅限于這些，平時沒有拍照的習(xí)慣，沒有留下證據(jù)啊。

娃慢慢的也會自己用小顆粒搭了，搭的不外乎是車船，飛機(jī)火箭。一開始顏色混搭，慢慢的還會搭配顏色。下圖來張娃的MOC。其實娃很多產(chǎn)的，只是媽媽太懶，沒有拍照留檔。

其他娃玩的也可以歸類為積木的還有串珠，雪花片，水管積木，磁力片以及下面這款適合用來做立體王的方塊積木。

除此之外，娃喜歡玩的積木還有每次去商場蹭玩的巧虎刺刺積木以及幼兒園的磁力棒積木以及其他。

喜歡娃沉浸在自己搭建世界里的樣子，因為媽媽耳根子清靜不少啊，即便有各場景又成為垃圾場的風(fēng)險，但媽媽還是選擇“飲鴆止渴”。。。好吧，歷經(jīng)多次磨練，娃收拾玩具的意志力和能力提高不少，媽媽需要做的就是適時提醒，不然就是先睜一只眼閉一只眼，等有心情時再幫娃收拾一把。

給娃合適的積木，讓他安靜地沉浸在自己的世界里，或拆卸，或搭建，或亂七八糟，怡然自得。伴隨而來的好處是，動手的能力，搭建的能力，看圖紙的能力，設(shè)計的能力。想必將來娃學(xué)習(xí)圖形時，不會太費力，這是我為他將來的學(xué)習(xí)所做的靜默無聲的鋪墊。

最后，來張娃剛完成的軌道作品。