高考狀元失聯(lián)9年：過(guò)得不好，對(duì)不起父母｜這樣的教育很多家長(zhǎng)都在做

在高考中能取得好成績(jī)足以看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力，尤其是每年拿高分的高考狀元更是讓我們普通人望塵莫及。

在很多人眼里，高考的分?jǐn)?shù)似乎決定了我們未來(lái)命運(yùn)的走向，好的學(xué)校意味著以后升職加薪都不是難事，走上人生巔峰也更加容易。

但最近的一則新聞似乎打破了我們的固有印象：

出生在江西撫州市一個(gè)小鎮(zhèn)上的楊仁榮是曾經(jīng)的江西省撫州市宜黃高考狀元，曾以570的高分考上了北京航空航天大學(xué)。2003年帶著全家人的希望，楊仁榮開(kāi)始了大學(xué)四年的生活。

四年后，2007年6月，楊仁榮迎來(lái)了畢業(yè)季。他跟父親說(shuō)，自己想考北京大學(xué)的研究生。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)前夕，楊仁榮的母親獨(dú)自一人去北京找到了兒子，然而讓人沒(méi)想到的是，她不僅發(fā)現(xiàn)了兒子北京航空航天大學(xué)肄業(yè)證，而且還得知了孩子在銀行3萬(wàn)多元貸款。

隨后楊仁榮的父親先讓侄子替兒子還掉了所有的貸款，然后便一直與兒子談心。在即將離開(kāi)北京時(shí)，他質(zhì)問(wèn)兒子“你對(duì)得起我們嗎”，“如果你想我們好，就去參加工作；如果你想我們……”楊崇生說(shuō)，兒子當(dāng)時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并保證一定會(huì)去工作的。

2009年2月22日，楊崇生收到了一條奇怪的短信，是兒子用別人的手機(jī)號(hào)發(fā)來(lái)的，內(nèi)容大致是“我在北京過(guò)得挺好的，不用擔(dān)心，勿念。”短信后還留了一個(gè)北京朝陽(yáng)區(qū)的居住地址。

從此兒子與家人斷絕了一切聯(lián)系。

如今，失聯(lián)9年的楊仁榮在得知母親罹患癌癥后才回到家人身邊。他稱，自己在外面過(guò)得不好，很對(duì)不起父母。但父母仍然選擇了原諒孩子，并表示只要孩子回來(lái)了就好。

大學(xué)的意義和目的

古人關(guān)于科舉考試有“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝金榜天下知”的詩(shī)句，而在高校擴(kuò)招之前，高考也被賦予了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話，成為很多農(nóng)村學(xué)子跳出農(nóng)門的唯一路徑。

但是經(jīng)歷過(guò)高考，再回過(guò)頭來(lái)看，我們似乎只是把高考當(dāng)成了一個(gè)預(yù)期。將自己寒窗苦讀12年的辛勞都放在這場(chǎng)預(yù)期上，卻忽略了這只是人生這場(chǎng)考試中其中的一場(chǎng)而已。

事實(shí)上，很多人在高考之前并沒(méi)有想好自己要的是什么樣的人生。而更多的人是在一種盲目甚至懵懂的情況之下參加了高考。也因此，考什么學(xué)校，選什么專業(yè)都非常盲目。

我們很小的時(shí)候就被父母灌輸一種思想：一定要考大學(xué)！只有考上大學(xué)了才能找到好工作、有可觀的收入，甚至能夠走上人生巔峰。

因此，上大學(xué)=走上人生顛覆

但這其實(shí)只是父母，甚至是整個(gè)社會(huì)賦予它的意義。

近年來(lái)，許多大學(xué)生、碩士生，乃至博士生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)畢業(yè)其實(shí)就意味著失業(yè)。有些孩子甚至期盼能夠一輩子做學(xué)生，遠(yuǎn)離這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。

只要學(xué)習(xí)好，一切都不是問(wèn)題？

“9歲讀高三，10歲高考，保持“全國(guó)最小大學(xué)生”的紀(jì)錄無(wú)人打破。13歲成為全國(guó)年齡最小的碩士生，16歲，2011年，他被北京航大錄取，成為全國(guó)最小的博士生。”

這是“天才兒童”16歲博士張炘煬的履歷。

當(dāng)記者問(wèn)這位中國(guó)最年輕的博士成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么時(shí)，張炘煬回答說(shuō)：“北京戶口，買房，找個(gè)好工作”，他還說(shuō)，“我博士出來(lái)，我連住的地方都沒(méi)有。博士畢業(yè)有用嗎，博士后畢業(yè)有用嗎？”

為了在北京有房子，他逼父母如果不給他在北京買房，他就不參加論文答辯。在答辯的最后一天，父母為了勸哄張炘煬繼續(xù)把學(xué)業(yè)進(jìn)行下去，在北京租下了一個(gè)房子，騙兒子是買的。

“你只管學(xué)習(xí)，別的都不要管”

說(shuō)這句話的父母，其實(shí)是愛(ài)著自己的孩子的，是想給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

但這種愛(ài)，是狹隘的愛(ài)，孩子的一生，除了學(xué)習(xí)成績(jī)以外，性格、人品、習(xí)慣的養(yǎng)成都非常重要。

因?yàn)?，人的能力并不是一條單一的線段，只分長(zhǎng)短。它是一個(gè)多維度的立方體，它講的是完整和平衡。而這樣復(fù)雜的任務(wù)，那些一心只知道學(xué)習(xí)的人又如何能應(yīng)付得了？

逆商培養(yǎng)對(duì)孩子的重要性

可能很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)了以下這些現(xiàn)象：

做什么事情，開(kāi)始的時(shí)候，熱情極高，熱情退卻就想放棄。

有很多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)了很多的興趣班，早教班，明明是自己選擇的，最后都不能堅(jiān)持下去，做什么都是虎頭蛇尾的。

有些孩子太脆弱，只能接受表?yè)P(yáng)，不能接受批評(píng)。喜歡比賽和競(jìng)爭(zhēng)，但是只能接受在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，不能接受失敗。

孩子抵抗挫折的能力極差。

面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度，有的人會(huì)退縮，有的人則勇往直前。這種差異與一個(gè)人生長(zhǎng)環(huán)境密不可分。追根溯源，在幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)就應(yīng)該教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折。

馬斯洛說(shuō)：挫折未必是壞的，關(guān)鍵在于對(duì)待挫折的態(tài)度。

作為父母，我們既要讓孩子學(xué)會(huì)汲取陽(yáng)光，獲取幸福，又能坦然面對(duì)和承受人生中的苦難和挫折，不要因?yàn)槌惺懿蛔★L(fēng)雨的侵襲，而停止前進(jìn)的步伐。

只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，才能登上頂端。

畢竟，只有輸?shù)闷鸬娜?，才能贏得漂亮！

推薦繪本

《不怕被嘲笑》

內(nèi)容簡(jiǎn)介

穆奇是一只出生時(shí)全身就沒(méi)有一根毛的小猴子，從小他就需要穿衣服，戴帽子。很快就到了上學(xué)的年齡，然而上學(xué)第一天他就受到了無(wú)情的嘲笑。

為此，穆奇很苦惱，于是他只能詢問(wèn)叢林中他的好朋友們，尋求幫助。

好朋友告訴穆奇，叢林中總有一些人不友好，都曾受到過(guò)嘲笑。不過(guò)這些都沒(méi)有關(guān)系。我們都有自己的長(zhǎng)處，不必理會(huì)這些人的嘲笑。

在朋友的幫助下，穆奇漸漸找回了自信心。面對(duì)別人的嘲笑，也不會(huì)那么在意。漸漸的他收獲了更多友好的朋友。