回復(fù)[總結(jié)英語學(xué)習(xí)的成功途徑(來自笑笑媽)]

我也做個(gè)總結(jié)，是自己在之前親子閱讀的不足： 
1.挑選書本不夠有目的性，雖然知道趣味性和能力適合性兩個(gè)原則，但是我總是有意無意跳過自己不喜歡的主題，或者挑一些自己喜歡的書，而不是依照娃的興趣來挑書，這次笑媽給挑了一本the truck is stuck，娃非常喜歡，而我總是嫌有車的書自己沒興趣講下去，有意無意給避過去了。生活中其他地方也是一樣，總是覺得沒能生個(gè)女兒有點(diǎn)遺憾，娃小時(shí)候總喜歡買粉色紅色的衣服。。 
2.讀書不愿意預(yù)習(xí)?？偸亲约赫讨稽c(diǎn)點(diǎn)底子，懶得事先翻書，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，自己估摸著個(gè)讀音就混過去了，原來其他媽媽都是有預(yù)習(xí)的，天哪，慚愧！書里面一個(gè)aboard的單詞，稀里糊涂看成了abroad，連著念錯(cuò)了3天，直到看到動(dòng)畫片視頻才醒悟過來念錯(cuò)了。。 
3.功利心太重，總是希望娃能念整句，受英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響啊。。。以至于娃在念書的時(shí)候，感受到了壓力，不愿意讀下去了。有一次，我唱twinkle twinkle ，娃接著唱little star，然后我唱how I wonder ，娃接不下去，就喊吧唧吧，或者喊不知道，對此無可奈何，有一次我也學(xué)他喊吧唧吧，然后娃哈哈狂笑，接著對我說，我真笨。。。我忽然心理一震，哎呀，娃的心可真的跟明鏡似的，明白著呢，他知道我對他的有期望，所以干脆不回答，吧唧吧了。。。 
4.太過相信專家。當(dāng)我提出，有些地方提出機(jī)靈狗是用作decoding教材的時(shí)候，笑媽答，有些地方不用太迷信專家。是，其實(shí)專家也是從觀察兒童的表現(xiàn)中總結(jié)規(guī)律的，那么，最關(guān)鍵的，還是觀察自家孩子的表現(xiàn)，以孩子的興趣為第一要素。 
5.重復(fù)的不夠多，換書太勤。每次娃要求反復(fù)唱一首歌謠或者講一本書的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)覺得讀的煩了想換個(gè)花樣。其實(shí)很關(guān)鍵的一點(diǎn)，堅(jiān)持，兒童通過重復(fù)學(xué)習(xí)，應(yīng)該抓住孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期。