說說我家的自主閱讀之路

kelly寶寶

2014

2020-11-10 00:45 原創(chuàng) · 圖片7

今年小一，能夠自主閱讀兩年多。興趣廣泛，各種類型的書都讀，比如故事、科普、課外閱讀等。近期讀完的書主要有《米小圈上學記》、《凱叔西游記》、《和大人一起讀》、《數(shù)學幫幫忙》等，在讀的《小豬稀里呼?！贰堵媷鴮殹贰豆蕦m里的大怪獸》。下面和大家分享下娃每個階段的閱讀特點及很感興趣的閱讀書籍。

第一階段：啟蒙階段

從一歲開始陸陸續(xù)續(xù)給孩子買書，初始以圖大字少的繪本居多。頁面風格基本是一幅圖加一個短句。雖然句子短，但這個階段孩子肯定無視字的存在，一來不認識字，單就字而言也沒什么觀賞性；二來這類繪本配圖色澤鮮艷豐滿，吸引力很強。這個階段娃喜歡自己翻的書主要有以下兩套熊寶寶繪本及大衛(wèi)香農(nóng)系列繪本、《月亮熊》、《晚安月亮》、《彩虹色的花》、《猜猜我有多愛你》、《螞蟻和西瓜》、《月亮的味道》等，邊翻書邊自己看著圖講。

小熊寶寶繪本（全15冊）53430人有 · 評價26357 · 書評981（日）佐佐木洋子文／圖；蒲蒲蘭譯連環(huán)畫出版社 / 2007-05

小熊和最好的爸爸(7冊)20451人有 · 評價10549 · 書評124(荷)阿蘭德·丹姆文; (荷)亞歷克斯·沃爾夫圖; 漆仰平, 愛桐譯貴州人民出版社 / 2007-11

這個階段我和孩子爸爸主要的任務：1、看繪本點評、購買繪本；2、給孩子講，不厭其煩地講（建議不要局限于書上的文字內(nèi)容，要發(fā)揮想象力，然后帶有豐富的感情色彩，哪怕加夸張的動作都不為過）。說到這兒可能有朋友會問，放錄音可不可以。個人建議還是要家長親力親為，尤其是啟蒙階段，雖然現(xiàn)在資源到處都是，任何一個做的稍微好點的APP，都有很多好的繪本資源，但畢竟和家長講還是有區(qū)別的。首先是情感體驗，因為不是近距離現(xiàn)實存在，孩子不能直接感受到繪本上體現(xiàn)出的豐富感情；其次，家長的陪伴有助于孩子集中注意力，而且還有剛才提到的肢體語言也很重要。

第二階段：識字敏感期

這個階段孩子開始注意到字的存在，有意識無意識地開始看字。還記得小松仁剛開始那會，自己邊講繪本邊指讀，雖然文不對圖，但她依然讀得很開心。

以下三套書籍是非常推薦的，都屬于成長系列，小主人公的故事都很溫馨，以《小兔湯姆系列》為例，很多故事小朋友也會有經(jīng)歷，恰好能夠共情，更進一步加深了興趣。到現(xiàn)在小松仁還會經(jīng)常翻開《小兔湯姆》，這套書在她識字的路上真是立了大功。

這個階段我和爸爸的主要任務：1、還是講。記得那會睡前講故事一講就是幾個小時，我和爸爸輪番上陣，經(jīng)常是我倆都困了，孩子還特清醒。然后好多故事她自己都能背下來了，哪次如果我們講錯了哪怕是漏了一個字，她都會提醒。因為能夠準確得記住繪本內(nèi)容，所以在不斷重復指讀的過程中，強化了對高頻字的認識，慢慢能對上了。當然，家長講的話就不用限于這些簡單的繪本故事。2、隨時解答孩子提出的關(guān)于字的問題，比如開車在路上她會把認識的字讀出來，不認識的字就問，還有就是各種物品包裝上的字。

小兔子湯姆成長的煩惱圖畫書(迷你版)24688人有 · 評價17492 · 書評2瑪麗-阿利娜·巴文海燕出版社 / 2020年4月

青蛙弗洛格的成長故事(第一輯+第二輯+第三輯)24907人有 · 評價16980 · 書評55（荷）馬克斯·維爾修思湖南少年兒童出版社

花格子大象艾瑪（全22冊）2821人有 · 評價1466 · 書評52（英）大衛(wèi)·麥基著,范曉星譯中國少年兒童出版社 / 2013-06

第三階段：過渡期

這個階段書籍偏向于多樣化，從之前的故事為主到慢慢讀一些科普類書籍。純識字的書我們用過《四五快讀》，這套書共8冊，最后一本是故事，其余7本每課按照字、詞、句子或者段落、短故事來排列的，難度循序漸進，比較推薦。當然特別提示下：這套書需要看娃的興趣，因為每節(jié)課的詞關(guān)聯(lián)性不大，趣味性不太強。

不過每本書后面都配有字卡，方便剪裁。每學完一本，可以作為識字測試，然后把不認識的字拿下來貼在一起不斷鞏固。

下面這套書趣味性就增加了不少。

迪士尼我會自己讀·第1級(共6本)15834人有 · 評價12498 · 書評28美國迪士尼公司著，童趣出版有限公司編人民郵電出版社 / 2016-08

這套書共八級，每級6本，一共48本。每本都是迪士尼經(jīng)典故事，畫面鮮艷，故事后面配有識字加油站（幾道比較有意思的題，強化記憶），書最后也配有字卡，可以隨時復習。

《海底小縱隊探險記》：這套書以小縱隊各種海底營救為主線，每本介紹兩至三種海洋生物。這套書過渡期閱讀比較難，每頁字比較多，知識性比較強，更適合自主閱讀階段。

《貝貝熊系列》這套書很棒，描繪了一家四口的日常生活，故事內(nèi)容特別好，充滿了溫馨、友愛以及童趣，連我和爸爸都經(jīng)常看。
《旁帝系列》很多本，不過不是很好買，經(jīng)常缺貨。

《你好！數(shù)學》這套當時純?yōu)榱藬?shù)學啟蒙，沒想到小松仁特別愛讀，也算是一舉兩得。

這個階段我和爸爸的主要任務：除前面提到的之外，特別增加了引導孩子猜字的內(nèi)容。遇到不認識的字，不著急告訴她，讓她先猜，如果猜不到就圈起來，下次讀得試試再試試。有的字反復出現(xiàn)過幾次，基本根據(jù)上下文能猜個不多。

第四階段：自主閱讀

經(jīng)過兩年的啟蒙和過渡，幼兒園中班的時候基本實現(xiàn)了自主閱讀。認識的字多了閱讀的書籍也就逐漸變得廣泛起來。我屬于特別愛囤書的，家里到處是書，基本上走哪都能隨手撿起書來看。所以小松仁經(jīng)常就沒有任何動靜了，找到她的時候發(fā)現(xiàn)自己在那看書。而且她有個習慣就是，必須要看完一本書才能停下來，中間如果喊的話是很不情愿停的。

目前讀過的書還是以故事和科普類為主，興趣濃厚的主要有以下：

生命的故事(第1輯+第2輯+第3輯)(共30冊)16593人有 · 評價12357 · 書評23[日] 新開孝等著安徽教育出版社 / 2018-05