20個游戲讓娃輕松學數(shù)學

Part1 學習如何運用金錢

游戲1：認識錢幣

游戲方法： 先準備1角、5角、1元不同的硬幣。教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。 并教他認識上面的數(shù)字。 告訴他數(shù)字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。 游戲目的：教給他簡單的數(shù)字概念，并認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。

游戲2：跳蚤市場

游戲方法： 爸媽先準備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。然后準備一些零錢（也可以用假幣）給寶寶。 由爸媽來扮演老板，寶寶演客人，請寶寶來買東西。 對于小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。若寶寶對于數(shù)字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。 游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。

游戲3：一起去買東西

游戲方法： 爸媽帶著寶寶一起出門買東西。可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。 接著讓寶寶看媽媽和售貨員交易，之后再告訴寶寶，如果媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。 可以給寶寶剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。 游戲目的：通過看標價、實際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應關系。

游戲4：我要存錢

游戲方法： 當寶寶已經了解物品要有錢才能購買之后，爸媽可以開始教他存錢。如果他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。 借機教他把過年紅包存起來，或是當寶寶有一項好行為時，給予零用錢作鼓勵。 等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。 游戲目的：養(yǎng)成他存錢的習慣，不過也提醒爸媽如果是好行為（例如幫媽媽做家事、說話算話）而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。

游戲5：彩頁比一比

游戲方法： 爸媽可以收集超市、藥房、電視購物等各種有標價錢的DM。然后把里面寶寶熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。教寶寶認識物品與價錢的概念。 指出不同彩頁的相同糖果，讓寶寶看看價錢是不是不一樣。如果不同彩頁標示的價格不同，可以問寶寶應該選擇哪張彩頁的去買。 游戲目的：讓寶寶有機會從照片去聯(lián)想實品，并學會買東西，也能比較不同的地方相同的物品，可能會有不同的售價。

Part2 幫助建立時間觀念

時間對寶寶來說是蠻抽象的概念，比較不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把時間找出來，讓寶寶漸漸認識時間的存在。所以，時間不單只局限在看時鐘，而是全面讓寶寶建立時間的概念。

游戲6：白天或晚上

游戲方法： 告訴寶寶天亮時有太陽就是白天，白天可以玩、吃飯、出門。告訴寶寶天黑時有月亮就是晚上，晚上要休息、睡覺。 如果寶寶已經能理解白天和晚上，就可以進一步讓寶寶認識中午及下午或清晨的時間觀。 游戲目的：讓寶寶隨著天色的轉變而有白天及夜晚的分別，慢慢還可以增加不同時段的天氣變化觀察，例如太陽下山、太陽升起。

游戲7：一星期有七天

游戲方法： 爸媽可以準備一張畫好七個格子的紙張。編上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。 從星期一醒來就給寶寶一張貼紙貼在第一格，并提醒他今天星期一先貼第一張。 星期二貼第二張、星期三貼上第三張，以此類推，讓寶寶有時間累加的感覺。 到了假日就可以給予不同顏色或造型的貼紙，讓他感覺假日這兩天不太一樣。 游戲目的：時間變化也是數(shù)學觀念之一，通過一星期有七天的認識，能讓寶寶有時間前進的感覺，并可理解星期一至星期五爸媽要上班，假日才能放假。

游戲8：時間配對

游戲方法： 把每天及每周固定的行為或活動加以強調，例如白天上幼兒園時就告訴寶寶：“現(xiàn)在是早上8點你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你。” 下午接寶寶時可以告訴他：“已經下午5點，要放學回家了?！本昧酥髮殞毦蜁袝r間與行為的聯(lián)結。 也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶，可以對寶寶說：“星期六白天你就可以在家看錄像帶?！币院髮殞毧匆妺寢寽蕚浞趴ㄍㄤ浵駧В蜁私饨裉煊值叫瞧诹?。 游戲目的：把生活中的固定活動轉變?yōu)闀r間的概念，隨著年齡增加，就會更清楚什么時間會發(fā)生什么事情。

游戲9：現(xiàn)在該做什么

游戲方法： 先準備一個大時鐘或爸媽利用紙板自行制作一個能轉動的時鐘也可以。然后在不同時間旁邊，貼上相關的圖片，例如早上8點旁貼上牙刷及毛巾（表示刷牙洗臉）、12點貼上食物(代表吃飯)、下午3點貼上玩具(代表游戲)……以此類推。 讓寶寶依照生活起居，查覺時間的進前。爸媽平?？梢詥査形?2點我們應該做什么事呢？或是寶寶想吃飯時，要他去看看時鐘走到食物的位置了嗎？ 游戲目的：讓寶寶更有時間觀念，也能了解自己一整天的作息，同時能促使他養(yǎng)成固定的生活習慣。

游戲10：看照片想一想

游戲方法： 爸媽先找出以前出游的照片。指出某些照片，讓寶寶自己回想當時的狀況、出游內容。 再告訴寶寶這些都是以前發(fā)生的經驗，讓寶寶理解過去的意義。 再問寶寶現(xiàn)在他在做什么，現(xiàn)在做的事情就是今天。 再問寶寶以后想去哪里玩，還不能馬上做的，就是明天（未來）。 游戲目的：寶寶通常會把過去的經驗都稱為昨天（即使是一個月前），不過，通過回憶、思考，可以讓寶寶慢慢建立今天、昨天、明天的概念。

Part3 學習量的比較

“量”的概念往往是需要經過測量及估計而來，但是對寶寶而言，則是需要親身的體驗。大人們常用的“毫米”、“斤”等概念，對寶寶來說是無法理解，而且沒有意義的。因此以寶寶能理解的方式來建立“量”的概念，才能幫助寶寶學會測量及估計的意義。

游戲11：什么東西比較重？

游戲方法： 準備幾個不同的物品，如娃娃、汽車、球等等。但請注意避免大的東西就一定比較重，以免造成寶寶錯誤的認知。然后請寶寶分別用手拿拿看這些東西。 接著問寶寶哪一個比較重。 還可請他由重到輕把物品排列出來。 游戲目的：通過真實的輕重感受，寶寶比較容易建立輕和重的認知概念。另外，有些東西看起來很大，如泡棉，但是實際上卻很輕，有些東西雖小，但卻比較重，可以將這些情況一并提出來跟寶寶討論，幫助寶寶理清輕重大小的概念。

游戲12：高樓比一比

游戲方法： 爸媽和寶寶分別迭積木，并計時1分鐘。再各自拿出自己迭好的積木比比看。 請寶寶說出是誰迭的積木比較高。 游戲目的：通過迭出不同高度的積木，寶寶可以明確感受到“量”的變化。經過實際比較后，可以“眼見為憑”確認高矮的概念。

游戲13：創(chuàng)意手印畫

游戲方法： 游戲前請先準備好一張白紙及彩色筆。爸媽和寶寶可以在白紙上分別描繪出自己的手掌。 請寶寶比比看誰的大。 如果寶寶有混淆或是不確定的情形時，也可以兩人手掌對手掌，實際去看兩人手掌的大小差異。 游戲目的：通過實際的觀察與比對，幫助寶寶建立大小的概念。爸媽還可以活用身邊的物品，如杯子、碗、鞋子等，讓寶寶去比較爸媽的鞋子和寶寶鞋子的大小、大湯碗和小飯碗的大小，幫助寶寶在生活中建立量的概念。

游戲14：誰的手比較長？

游戲方法： 請爸媽準備好兩條長線，最好是不同顏色的線，大人一種顏色，寶寶一種顏色。以長線分別量寶寶和爸媽的手臂長度，并將測量結果剪下來。 利用剪下的線來比較誰的手臂較長。 然后再請寶寶拿著與自己手臂等長的線，比較家中的物品，如書或是桌子等，看看是自己的手長還是物品比較長。 游戲目的：利用實際的測量及觀察，可以幫助寶寶建立長短的概念，同時了解測量的意義。

游戲15：數(shù)數(shù)樂

游戲方法： 先請寶寶隨意撿拾小石頭，然后放在桌子上。接著再請爸媽另外拿一些，放在桌子的另一邊。 請寶寶目測，哪一邊的石頭比較多。 等寶寶說完之后，邀他一起數(shù)一數(shù)，兩邊的石頭各有幾顆，并把數(shù)字寫下來。 再來印證先前目測的答案是否正確。 還可再問寶寶：“多的那一邊多幾個？” 游戲目的：讓寶寶先以目測的方式，感受量的變化，然后借由實際的數(shù)字，確認量的多少，幫助寶寶建立清楚的數(shù)量概念。除了小石頭之外，爸媽也可以利用其它物品，例如積木塊、紅豆來進行這個游戲。當然，這個游戲在戶外也可以玩。

Part4 培養(yǎng)邏輯能力

數(shù)學的邏輯如排序、分類、型式、配對等等，除了培養(yǎng)寶寶基礎的數(shù)學能力外，也可以幫助寶寶把觀察力變得更為敏銳，并學習通過思考的方式來解決問題。

游戲16：誰是不一樣的？

游戲方法： 在一堆相同的東西中，放置一個不同的物品，例如：一堆書籍中，放置一輛玩具小車。請寶寶拿出里頭不一樣的東西。 當寶寶把東西拿出來的時候，請寶寶試著說明為什么要拿出這個東西。爸媽在聆聽完寶寶的理由后，再加以適當?shù)囊龑В瑤椭鷮殞毥ⅰ爱悺⑼钡母拍睢?游戲目的：找出相同點或是相異點的觀察能力，是培養(yǎng)寶寶熟練“分類”概念的基礎。爸媽可以多運用生活中的東西和寶寶進行游戲。爸媽還可以根據(jù)寶寶的實際狀況，提高這個游戲的難度，比方說一堆蘋果中放一個橙子；在一堆一元硬幣中，放一個一角硬幣，讓寶寶能夠區(qū)別細微的差別，同時也可以讓他了解，蘋果、橙子雖然形狀、顏色、香味不同，但都是水果，有共同點也有不一樣的地方。

游戲17：數(shù)數(shù)樂找伙伴

游戲方法： 請媽媽先在白紙上涂上紅、藍、綠等幾種顏色。然后拿出相同顏色的彩色筆或蠟筆。 請寶寶把筆放在一樣的顏色下面。 如果寶寶沒有放對，可以請寶寶用筆再畫一次，觀察畫出的顏色，然后再進行一次配對。 游戲目的：利用操作的方式，讓寶寶思考顏色和筆的關系，觀察相同點，學習配對。

游戲18：玩具要回家

游戲方法： 請寶寶收拾玩具的時候，也是幫助寶寶學習分類的最佳時機。例如問寶寶：“玩具和書可以放在一起嗎？剪刀和車子呢？” 請寶寶把玩具、書等物品分類放好。 游戲目的：分類概念的應用是相當廣泛的，而寶寶更往往會有讓爸媽意想不到的分類方式，爸媽和寶寶進行游戲的時候，也不妨聽聽他們的理由。

游戲19：請照順序排好

游戲方法： 準備大小不同的積木或是娃娃。請寶寶依照大中小排成一列。 一開始排序的物品不要太多，可以先從3個開始，請寶寶先比較其中兩個并依序排好，再拿第三個和前兩個比較。可根據(jù)寶寶的能力來增加排序的數(shù)量。 游戲目的：排序是重要的數(shù)學基礎，幫助寶寶發(fā)現(xiàn)即使是相同的東西，也有程度上的差異。剛開始，寶寶多半是依照物品的物理性質排序，如大小、粗細等。

游戲20：下一個輪到誰

游戲方法： 準備幾個積木、車子等寶寶生活中經常有的玩具。然后爸媽一邊念著“車子、積木、車子、積木……”并將物品依序排出。 請寶寶按照排好的物品順序，念出他們所看到的物品。 然后問寶寶積木的下一個應該是什么呢？再下一個呢？ 可以請寶寶重復多念幾次，察覺出次序感。 游戲目的：相同型式是數(shù)學的概念之一，也是語言、聽覺甚至是動作的訓練，通過眼、耳及語言的方式，能幫助寶寶更清楚認識“型式”。