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輕松學拼讀

甜甜的菠蘿菠蘿蜜

2014

2020-8-12 15:02 轉載 · 圖片7

一、什么是英語自然拼讀法

Phonics(也叫做自然拼讀法)，是指看到一個單詞，就可以根據字母和字母組合，運用單詞里的發(fā)音規(guī)律,正確拼讀單詞的一種方法。

英語是拼音文字，有很多拼讀規(guī)律，Phonics就是這個拼讀規(guī)律的教學體系，它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系，不用借助任何表音系統(tǒng)，看著字母就可以直接讀出單詞的發(fā)音，做到見詞能讀，聽音能寫，解決了英語初學者，單詞不會讀，無法拼的問題。

Phonics在國外已有百年以上的歷史，是英語國家的學生學習英語發(fā)音規(guī)律，普遍釆用的一種學習方法。孩子們從三歲起，就開始接受phonics的學習了，為盡早達到“見詞會讀，聽音會寫”，非常行之有效。

Phonics的精華就是在單詞和字母之間通過“sound(音)”建立聯系。學習Phonics 的第一步，先學習26個字母的標準發(fā)音，然后學習字母與字母的組合在單詞中的標準發(fā)音與拼讀規(guī)律，從而建立字母，字母組合和單詞發(fā)音之間的直接聯系，達到見詞會讀。最后形成快速記憶單詞，為早期閱讀及解決拼讀能力打下牢固的基礎。很好地提升學生的學習自信心，讓孩子從小就掌握地道的英語發(fā)音。
自然拼讀一般遵循著從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡單句子-整段句子”的學習規(guī)律。
二、 英語自然拼讀六階成功法

第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯系。

第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at

第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog

第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater

第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。

第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。

三、自然拼讀學習步驟

步驟一：26個英文字母(alphabet letters)的發(fā)音-短音節(jié)

Phonics自然拼音，或叫“英語自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)分“讀音”(Name)與“發(fā)音”(Sound)。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來，而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音不同于讀音。看到字母后，不管讀音，找對發(fā)音。這就Phonics要學的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實踐。因此，知道怎么正確發(fā)音就行了。

1、21個輔音字母的發(fā)音

其實只有18個。C/K發(fā)音相同，只能算做一個；W、Y是兩個半元音字母。歸在一處，只為方便。

2、5個元音字母的發(fā)音-短元音

a、e、i、o、u是學習的重點。

“TPR”身體26個英語字母操學習自然拼讀

TPR（Total Physical Response）“全身反應法”。

簡單的說，就是跳過書面的字符，通過“行為”與“語言”直接對接來學習，尤其適合學齡前和小學階段的孩子。

TPR“全身反應法”是上世紀60年代由美國心理學教授James Asher提出的。

歌詞

Have Fun with ABC Chant

A ant 螞蟻

B bear 熊

C cat 貓

D dog 狗

E elephant 大象

F frog 青蛙

G gorilla 猩猩

H hippo 河馬

I iguana 美國大蜥蜴

J jaguar 美洲虎

K kangaroo 袋鼠

L lion 獅子

M monkey 猴子

N newt 蠑螈

O octopus 八爪魚

P penguin 企鵝

Q quail 鵪鶉

R raccoon 浣熊

S seal 海豹

T turtle 烏龜

U umbrella bird 傘鳥

V vulture 禿鷹

W whale 鯨

X x-ray fish 玻璃旗魚

Y yak 牦牛

Z zebra 斑馬

That is it.

Now we are done.

Hope you really……(5 times)have fun.

有人說：不就是26個字母嗎？太簡單了。
No，No，No，短短的3分鐘，教學內容可不簡單，孩子學會了：

★

1）26個字母的單獨發(fā)音

2）26個字母的Phonics拼讀發(fā)音(和其他字母組合起來讀什么)

3）26個大寫字母的字形

4）26個小寫字母的字形

5）對以26個字母開頭的動物單詞有初步印象

★

步驟二：元音的字母音-長元音（下面的表格圖都可單擊放大看）

5個元音構成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須是發(fā)長音。

１、a的字母音----其組合為a_e、ai、ay，發(fā)音為a的字母音(讀音)，寫作/ei/(注--以下都用國際音標符號)。

2、e的字母音----其組合為e_e、ee、ea、e，發(fā)音為e的字母音(讀音)，寫作/i:/。

3、i的字母音----其組合為i_e、ie、igh、y，發(fā)音為i的字母音(讀音)，寫作/ai/。

4、o的字母音----其組合為o_e、oa、ow，發(fā)音為o的字母音(讀音)，寫作/?u/。

5、u的字母音----其組合為u_e、ue、ui。這個字母發(fā)音特別有趣，它有兩個發(fā)音，即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。

6、必要的補充：關于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音

爆破音、摩擦音各6個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。

爆破音--發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音

p t k 清輔音--有氣流、無聲音、(聲帶)無振動

b d g 濁輔音--有氣流、有聲音、(聲帶)有振動

摩擦音--牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來

s f th 清輔音--牙齒中間無舌頭，如bath、mouth、thing

z v th 濁輔音--牙齒中間有舌頭，如the、this、that、thank

舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出

轉音規(guī)則--摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結合，轉發(fā)爆破濁輔音b、d、g。

sp -->sb spy spill spoon

st -->sd stay still stone

sk -->sg sky skill

關于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學到轉音規(guī)則仍然會覺得有趣。

步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則

1、先找元音及元音組合；

比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合)；

2、確定音節(jié)，有幾個元音或元音組合就有幾個音節(jié)；

比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節(jié)

3、劃分音節(jié)，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音，輔音歸后；

比如單詞warmer，在兩個元音組合之間，只有一個輔音m，這個輔音m歸后，即war/mer

兩個元音或元音組合之間，有兩個輔音，前后各一；

比如單詞customer，在兩個元音u和o之間，有兩個輔音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer

4、寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前后為準，前主后次)

比如單詞say，第一步寫出元音組合ay，第二步加上輔音s，即ay->say；

比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合ar，第二步加上輔音w，即ar->war；

然后重復以上過程，完成第二個音節(jié)，即er->mer；

最后將二個音節(jié)綜合起來，即war+mer->warmer；

比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音u，第二步加上最近的輔音c，第三步加上次輔音s，

即u->cu->cus；

然后重復以上過程，完成第二、第三個音節(jié)，即o->to、er->mer；

最后將三個音節(jié)綜合起來，即cus+to+mer->customer

5、自然拼讀，每個過程都是拼讀過程。

步驟四：英語輔音的混合

1、雙輔音

雙輔音在單詞中只發(fā)一個音(短音節(jié))；

比如：egg、odd、glass、apple、jazz

特殊情況：/l/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音；

比如：call、bell、ten

2、混合輔音(Consonant blends)

混合輔音在單詞中只發(fā)一個音(短音節(jié))。重要的混合輔音為14組。

3、輔音連綴

重要的輔音連綴為5對、7組/s/。

步驟五：英語自然拼讀法特殊拼讀組合

1、字母c、g、y 的特殊發(fā)音

其中y的特殊發(fā)音，在前面初級篇中元音部分已經講過。

字母c、g有兩種發(fā)音，分別稱作“soft /c/g/”和“hard c/g”

soft 字母c出現在字母i、y、e之前，讀變音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nice

soft 字母g出現在字母i、y、e之前，讀變音/dэ/-- cage、village、orange、gym(例外--get)

hard /c/g/ 除上述情況外，字母c、g讀音不變

2、字母oo組合

在以爆破音結尾的單詞中讀短音/u/ -- look、good、book、foot、cook

除上述情況外讀長音/u:/ -- food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

3、元音+r 組合(r-controlled vowels)

ar 讀字母/u/的長音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star

er 在單詞末尾，讀短音/?/ --butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner

在單詞中間，讀長音/э:/--hers、clerk

ir 讀長音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt

ur 讀長音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger

or 讀長音/э:/ -- word、world、work、worker、worm

有時卻讀長音/?:/ -- or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning

注：以上借用了一些國際音標的符號；下同。注意以上4組相同的讀音。

4、雙元音

ow 在單詞末尾，讀/?u/的字母音-- bow

不在單詞末尾，讀/au/ -- flower

ou 讀/au/ -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about

oi 在字母/l/和/n/前，讀/?i/ -- oil、coin、join、point、toilet、boil

oy 在單詞末尾讀/?i/ -- boy、toy、enjoy

au 讀/?:/ -- autumn、sausage、cause、because、automobile、haul

aw 讀/?:/ -- crawl、seesaw、jaw

5、字母qu、que的組合

qu 在單詞開頭，讀/kw/ -- quick、quiet、quack

que 在單詞末尾，讀/k/ -- cheque、technique

英語自然拼讀法練習（一）孩子將在提示音下完成英語拼讀

步驟六：英語自然拼讀法連讀規(guī)則

1、掌握爆破音、摩擦音及轉音規(guī)則

2、掌握不完全爆破規(guī)則

在朗讀中，六個爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現象叫不完全爆破。

1）發(fā)生在單詞內部

比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t

括號中的輔音字母對應的輔音音素/k/t//p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。

2）發(fā)生在兩個相鄰單詞之間

① 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。

比如：a bi(g) car

② 爆破音后接摩擦音f、s、th、ch 時，前面的爆破音失去爆破。

比如：I didn'(t) say so.

③ 爆破音后接t、d、tr、dr 時，前面的爆破音失去爆破。

比如：a grea(t) change

④ 爆破音后接m、n、l 時，前面的爆破音失去爆破。

比如：a bi(t) more expensive

3、英語連讀

1）在同一意群中，前一詞以輔音音素結尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時，就要自然地將輔音和元音相拼，構成一個音節(jié)讀，這種語音現象叫連讀。連讀時只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。

比如：We have an English friend.

這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。

2）r連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結尾，后一詞以元音開頭時，可將/r/與后面的元音拼讀。

比如：They looked for it here and there.

這個句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。

英語自然拼讀法練習（二）

用熟識的單詞首字母的發(fā)音拼讀成一個新的單詞

3）連讀現象只出現在意群內部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個條件，也不連讀。

比如：I hope it'll get a little warmer.

這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。

又如：There is a book in it.一句中book與in不連讀，因為book與in分別在兩個不同的意群中。

4）兩個輔音/t/相連，省略第一個/t/。

比如：start to cry；hate to fly

5）英語元音開頭要弱讀

6）英語次輔音，與元音之間隔著一個輔音，要弱讀

英語是拼音文字，所有的詞匯都是有26個字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音音素卻只有48個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定關聯的。但是，英語是屬于比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應關系，而是一對多和多對一的復雜關系，這對學習英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數英文詞匯都是適用的，這就是自然拼讀法。

英語自然拼讀法練習（三）

通過近似字母發(fā)音辨別練習加強對字母發(fā)音的記憶

在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，在小學三年級前要把基本法則全部掌握，并成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規(guī)律后，學生們就需要靠大量的閱讀來增加詞匯量，豐富自己的頭腦里字母與發(fā)音的對應關系，從而能夠對不認識的、發(fā)音不規(guī)則詞匯的發(fā)音做出正確的猜想，到了這個階段就可以說已經基本掌握英語閱讀了。

四、自然拼音拼讀練習表

第一天：

a , e, i , o, u, a_e, e_e, i_e, o_e, u_e

Aa : mat map bag cat hat fan bat apple

Ee: egg well red pen net hen bed bell

Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill

Oo: ox on octopus box sock operate ostrich

Uu: sun umbrella cup bus nut gun uncle under

cape name tape lake game make take hate

these Japanese Chinese

bite five nine kite mine nice ride side

rose nose rope note pose home rode those

tube cube June cute huge

第二天:

ai, ay, ee, ea, ey, ie, igh, oa, ow, ui, ue

ai: tail rain paint pain jail rail nail maid

ay: bay ray way say hay pay May lay

ee: reeds eel bee peel jeep feet see teeth

ea: sea meat peanut eagle peach tea leaf pea

ey: donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolley

ie: tie pie lie die

igh: right sight night tight hight fight high sigh

oa: road toast toad coal goat boat coat soap

ow: rainbow pillow yellow window bowl row hollow low

ui: suit juice fruit

ue: Sue blue glue true

第三天:

ar, er, ir, ur, or

ar: arm car armchair card cart farm park garden

er: sister brother under rooster winter mermaid marker mother

ir: birthday circus dirty bird circle dirt girl

ur: turtle surfing turkey fur hurt purse nurse

or: porch pork horse horn fort morning corn fork

第四天:

ou, ow, oi, oy, au, aw, oo, oo, ea

ou: house out mouth count fountain mountain shout mouse

ow: cow towel clown owl crown brown flower tower

oi: coin oil point noise boil soil poison coil

oy: oyster boy cowboy soy toy

au: august sause sausage naughty autumn applause

aw: paw draw saw straw strawberry lawn

oo: moon zoo roof rooster boots food spoon room cool fool boom foolish

oo: book cook good foot look hook

ea: head sweater sweat pear lead bear leather feather

第五天:

ch, sh, wh, ph, th, th, kn, wr, mb

ch: beach lunch cheese bench church chicken chair cherry

sh: sheep shirt ship fish dish push shoes shovel

wh: whale white wheel wheat whip whistle wheel chair whisper

ph: photo elephant telephone trophy pharmacy alphabet

th: brother feather leather father mother

th: thumb three bathmat thirsty thief bath mouth teeth

kn: knob knee knife knock knit

wr: wrist wrinkle wrap wreath write

mb: thumb lamb bomb comb crumb numb

第六天:

bl, fl, pl, cl, gl, br, cr, gr, pr, fr, tr, dr

bl: blue black blouse bloom bleach blanket blonde hair

fl: flat flu fly flame flute floor flag flower

pl: plane play plus planet platform plum plate plant

cl: clock cloud clean clay climb close clap clown

gl: glove globe glass glue glasses glider

br: bright brook brim bride brown bread brick brother

cr: crown crab cream crow crayon crocodile cry croissant

gr: gray green grass grapes ground grow grandma

pr: prixe price prawn press prince princess pray

fr: frog frost Friday French fries fruit front friend frame

tr: tractor truck train tray tree triangle trunk trolley

dr: dream drum dry drop draw drive dress drink

第七天:

sm, sn, sl, sw, sp, st , sc, sk, all, ew, y

sm: smile small smell smoke smooth

sn: snowman snow snore snake snail sneakers sneakers snack

sl: slow slap sleep slide slope sled

sw: switch swallow swan swim sweet swing sweater sweat

sp: spider spaceship spinach spoon spell

st: stockings store star stamp storm stick student stand

sc: scarf scooter scanner scarecrow scale scorpion scoop

sk: skunk skis skirt skates

all: call tall fall ball wall

ew: dew few view hew new nephew newspaper

y: sky fly dry spy type shy cry my

Miny sunny puppy dizzy dirty pony happy baby

自然拼音強化練習：

Tongue twister

1.A big black bear sat on a big black bug.

2.A big black bug bit a big black dog on his big black nose!

3.Cat, Cat, catch that fat rat.

4.A fat cat catches a mad rat.

5.Blue glue gun, green glue gun.

6.Black background, brown background.

7.A noisy noise annoys an oyster.

8.A good cook can cook good cookies.

9.At noon I took a good book，and sat by the pool in the wood.I soon took off my boot.And put my foot in the pool.Oh! How cool, how cool.

10.The hunter and his huge horse hide behind in house.

11. Betty better butter Brad's bread.

12.Two tiny tigers take two taxis to town.

13.The first is the first.The third is the third.The third can be the first, The first can be the third.

14.Sir, this girl wearing a dirty skirt is not the first, but the third.

15.A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, "Let us fly!" Said the fly, "Let us flee!" So they flew through a flaw in the flue.

16. I wish you were a fish in my dish.

17.Jean's three sheep are near the green jeep.

18.There are thirty -three thousand three hundred and thirty-three feathers on that bird's throat.
19.Neither father nor mother likes this weather.

20.It’s a goat,sitting in a boat,wearing a coat and writing a note.It’s a bear,sitting on a chair,holding a pear and combing its hair.It’s a cock,sitting on a rock,wearing a sock and looking at a clock.It’s a fly,wearing a tie,holding a pie and waving good bye.

五、英語單詞自然發(fā)音的28條拼讀規(guī)則：

1．字母q總是與u在一起，讀做/kw/, 此處u不作元音。

2．字母c在字母e, y, i前讀做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前讀做/k/(cut, cap, cop)。

3．字母e, i, y之前的字母g可以讀做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不讀做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g讀做/g/(gate, go, gust)。

4．元音a, e, o, u在音節(jié)結尾(開音節(jié))一般讀做字母音(長音a, e, o, u), 有助于學生正確劃分并拼讀元音字母+輔音字母+元音字母的不熟悉單詞(report…rather than report)。

5．字母i和y經常讀做/i/(big, gym), 但是也可讀做/a?/(silent, my, type)。

6．一個英語單詞用字母y而不是i的結尾(my, by)。

7．有五種情況末尾的字母e不發(fā)音.(如me, she, 和 he的短單詞末尾的字母e讀做e, 較長的單詞末尾的e不發(fā)音) 尾字母e不發(fā)音應該被認為是”having a job” (承擔一項工作)

7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母發(fā)字母音。

7.2 love give blue true 使我們不要以一個v和一個u結束一個單詞。

7.3 chance bodice charge allege 使g和c讀軟音/j/和/s/。

7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一個音節(jié)沒有一個元音字母。

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 這一條被Spalding女士叫做無工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并說前四條之外的不發(fā)音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

7.5.1 使一個不是復數形式的單詞不要以s結尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。

7.5.2 加長短的主意詞(main-idea), 如awe, ewe, rye

7.5.3 區(qū)分同音異形詞的含義. 如or/ore for/fore

7.5.4 中英語和外來語中(那里的尾字母e是要發(fā)音的)留下來的, 現在不發(fā)音. 如treatise giraffe

8.有五種字母組合發(fā)/er/的音/, 記住下面的句子：Her nurse first works early. 這個句子是按英語用法中的降序排列的。另外,or在w后業(yè)可以發(fā)/er/的音. 還要記住有些詞尾的ar和or也發(fā)/er/的音.如dollar, doctor.

9. 1-1-1規(guī)則: 單音節(jié)單詞中, 結尾是單元音加單個輔音的, 在添加以元音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化.(如hop---hopped). 但是詞尾是x除外, 因為它由兩個音/ks/

10. 2-1-1規(guī)則: 雙音節(jié)詞中, 結尾是單元音加單個輔音的, 在添加以元音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化(begin--- begin + ning). 第二個音節(jié)不重讀的不能雙寫末尾輔音字母(enter, profit, budget)

11. 去e規(guī)則, 以不發(fā)音的e結尾的單詞在添加以元音開始的詞尾變化是需要去掉末尾不發(fā)音的e.(come----coming)

12. 是ie還是ei? 一般情況下, 應該是ie, 但是1) c之后用ei; 2)發(fā)字母a的音時, 用ei(neighbor, weigh, vein). 還有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:

13. 音素sh用在一個基本詞的開頭或是結尾(she, dish), 還用在一個音節(jié)的結尾(finish), 但絕對不會在后一個音節(jié)的開頭, 除非是以ship結尾(worship, friendship)

14. 音素si, ti, ci最常用在一個基本詞的第二及以后的開頭, 發(fā)音/?/. 常?？梢酝ㄟ^考察詞根和根詞來確定發(fā)/?/時用什么樣的音素.比如：

infect to infectious / collect to collection / potent to potential

music to musician / space to spacious / finance to financial

soci (companion) to social / ancien (old) to ancient

cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special

15. 音素si在前一個音節(jié)以s結尾時(session)發(fā)/?/, 一個基本詞經過詞尾變化后只有一個s(tense---tension), 其中的音素si發(fā)/?/.

discuss to discussion / compress to compression / admis to admission

16. 音素si可以發(fā)/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。

17. 只有一個元音的單音節(jié)詞,常常雙寫詞尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有時雙音節(jié)詞也用到這條規(guī)則, 如recess

18. 詞尾為長音a時, 常用ay在詞尾而不是a. (bay, day, decay)

19. 元音i和o后面有兩個輔音時,常發(fā)長音. (find, old)