3月12日 今晚RAZ有點(diǎn)狀態(tài)

從去年10月底開始RAZ，小妞對(duì)RAZ一直是不溫不火。自己個(gè)人感覺，雖然RAZ的分級(jí)閱讀做的很科學(xué)，RAZ ROCKETS的創(chuàng)意很好，RAZ WORKSHEET的設(shè)計(jì)非常棒，但RAZ文章的趣味性有些缺乏，尤其是跟五彩斑斕，妙趣橫生的Starfall相比。于是，對(duì)于RAZ的閱讀，我基本上順其自然，妞愿意讀我才讓她讀，讀的時(shí)候也由她自己來挑選文章。所以，總的來說，進(jìn)度較慢，一周下來也讀不了幾篇，目前進(jìn)行到LEVEL B，但對(duì)做WORKSHEET，小妞是樂此不疲。 

今晚，小妞先是在Starfall上聽了一首兒歌并玩了Weigh游戲Patterns游戲，我趕緊收工，否則小妞剎不住，太有誘惑力了。小妞雖然有些不情愿，還是同意點(diǎn)了關(guān)閉窗口。然后說，媽媽，今天我們來讀3篇RAZ吧？啊，不會(huì)吧，3篇太多了吧，我回答。不多，我相信我能讀出來！讀兩篇LEVEL B，然后挑戰(zhàn)一篇LEVEL C。 

我有點(diǎn)驚訝，不知道今天妞怎么了，平時(shí)一次最多讀兩篇，而且第二篇開始就有氣無力、不情不愿了。妞選了LEVEL B的兩篇《Pond life》和《What has these feet》，今天真是在狀態(tài)，聽完一遍，迅速的跟讀一遍，兩篇課后閱讀理解全對(duì)，而且回答的時(shí)候可以準(zhǔn)確的復(fù)述答案。My God!然后，開始挑戰(zhàn)LEVEL C，妞選了一篇《Fall》，恩，LEVEL C的閱讀難度和長(zhǎng)度明顯有增加，聽了一遍，妞開始跟讀，還不錯(cuò)，除了個(gè)別的單詞比如things和Frost不太熟練，其它的讀起來沒問題，后面的閱讀理解又是全對(duì)。哈哈，今天的RAZ閱讀很完美！ 

我對(duì)妞說：pls make a sentence to describe your good performnce tonight. 
妞邊想邊說，Good Job, JoJo! My pronounciation(妞說的時(shí)候說成pron&~~#~~@@) is very good! Dear Mommy and Daddy, I like you! Give you a kiss! 

洗漱完畢，給妞講中文繪本，是浦圖借來的《奇哥蹦蹦和噪音的困擾》，講了一只可愛的小猴子的故事?？吹介L(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我問妞，Do u want to have a tail? 妞堅(jiān)定的回答，NO! 我繼續(xù)追問，Why? 妞的回答讓我哈哈大笑，JoJo said: Because when I go peepee, the tail is fall into the potty! 雖然有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但這個(gè)回答也真有趣啊！