ABCs字母的認識

這篇文章主要是記錄一下Shawn在認知字母時的一些“獨到”方法。

說實話我并不清楚他具體是什么時候認識ABCs的，但是早期他接觸過的有關(guān)的書籍和視頻還是有印象的，（字母歌我就不用介紹，視頻版還是有很多資源的。）我是一直覺得在快要開始phonics時在認識這些字母也不算晚，但是他非常的感興趣，所以我也就順其自然，沒想到的是他給我了很多驚喜。并且對于這些字母真的是記憶的非常深刻。這些發(fā)現(xiàn)用來拓展對字母的認識，感覺還是很不錯的，所以值得分享一下。

偶然的發(fā)現(xiàn)—形狀與字母

Shawn特別喜歡形狀，這點我是一直知道的，但是身為老母親真的是從來沒有想過形狀和字母又有什么關(guān)系。直到有一天，他逐個的指著爬行墊上的字母把字母歌唱了一遍，（那時不到2歲半，現(xiàn)在的爬行墊上已經(jīng)沒有字母了）然后突然對我說，媽媽你看A里有1個三角形哦，B是兩個半圓形，C像月牙形，D是一個半圓形。然后我問，那E呢？他說4個長方形，F(xiàn)是3個長方形。G是月牙形上放了一個長方形的小床......

我當時的反應(yīng)是，還可以這樣？隨后克制著內(nèi)心的激動，表揚了他觀察的真仔細，特別棒。不得不佩服他居然從這個視角觀察字母，而且真的是很有意思。貌似是因為字母和形狀有關(guān)，所以激發(fā)了他對字母的熱愛。推薦My awesome alphabet book，換個角度和孩子一起觀察一下字母吧。也許他還會有新的發(fā)現(xiàn)呢。

0級My Awesome Alphabet Book3953人有 · 評價1949 · 書評47AnonymousMake Believe Ideas / 2015-09

拼搭成果—樂高字母

我們家的樂高除了沒有實現(xiàn)樂高本身的玩兒法用來當玩具推搭建筑以外，其他的玩兒法算是發(fā)揮到極致了。最初Shawn是要求我用樂高拼數(shù)字，這個要求還可以接受，之后他要求用樂高拼字母表。這個老母親要怎么弄？聰明如我選擇了幾個簡單的字母用樂高和他一起拼了E,F,H,I,L,T?？墒荢hawn不知足呀，他一定要我給他拼字母表，實在沒辦法我只能和他商量分工，,你觀察B和D媽媽來觀察A好不好...然后他把B和D給拼出來了，可憐我A還是不知道如何下手，接著他拼了一個C，感謝他的C啟發(fā)了我A應(yīng)該怎么拼于是在他的協(xié)助下，最初的ABCD就這樣誕生了這些都是他自己拼的。（專門把我拼的A給拆了，改良了一下）

因為白天要上班，所以我和他約定晚上陪他一起拼字母表，但是前提是他必須要認真觀察，經(jīng)過幾天的努力，我們的字母表已經(jīng)完成。

現(xiàn)在B和D已經(jīng)經(jīng)過Shawn的改良變得更大更像了，結(jié)構(gòu)差不多，所以插一張吧~

舉一反三—指尖上的字母

其實指尖上的數(shù)學是我用來啟蒙Shawn數(shù)字和形狀時用的招數(shù)，有一次他在擺弄手指的時候看著5說好像L，我看了一下，于是順著他的思路問，你可以用手指做字母嗎？結(jié)果給自己挖了坑，Shawn一直叫我想辦法弄給他看。于是我發(fā)揮了老母親的優(yōu)良品質(zhì)，這個是你發(fā)現(xiàn)的，你來教媽媽吧，我和你一起想，你覺得怎么樣。其實這并不是一件很難的事情，但是如果他可以自己發(fā)現(xiàn)我覺得這樣會讓他更有成就感。果不其然，他當天就想出了17個字母C,D,E,F,I,J,L,M,N,O,P,Q,T,U,V,W,X 我們愉快的結(jié)束了這個話題。隨后的幾天他一直在擺弄他的手指，聽奶奶說他在用手指做形狀的時候，他發(fā)現(xiàn)了A怎么拼，晚上便興奮的告訴了我?？上н@件事兒就這樣被我給忽略了，直到前些天和朋友聊天時才想起這件事兒，當天晚上一回家我就結(jié)合他用形狀形容字母的思路鼓勵他是否可以試試其他的呢？除了H和R他都用小手做出來了~H呢，我配合了他，R就是老母親我想出來的~下面請欣賞看手指字母，由于娃不太配合，所以能拍幾張拍幾張，后面有一個字母手指的圖片可以參考。

便利貼字母 直接上圖

還有雪花片字母，黏黏貼字母，我們還一起跳過字母操（可以搜一下ABC字母操），最近一段時間Shawn一直沉迷于數(shù)字和字母的游戲，這兩天他又給我了一項新的任務(wù)，用雪花片拼成數(shù)字，和樂高ABCs對應(yīng)起來...并且很認真的告訴我：“媽媽我數(shù)過了26個字母，你認真觀察一下，我相信你可以的?！辈坏貌徽f真的是太會玩兒了...