五歲多娃英語(yǔ)啟蒙的一些教訓(xùn)

前幾天我給大家分享了我的一些經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)這中間教訓(xùn)更不少。今天，我想專門說(shuō)一條英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要的教訓(xùn)：其實(shí)孩子們學(xué)中文也是如此，先會(huì)聽，聽了半年，開始教爸爸媽媽，開始說(shuō)話，再等了1-2年，才開始認(rèn)字，再過1-2年開始寫字。但我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，絕大多數(shù)不會(huì)按這個(gè)規(guī)律來(lái)，原因無(wú)外乎幾點(diǎn)，首先，咱們沒法提供像中文一樣的英語(yǔ)環(huán)境，其次，學(xué)英語(yǔ)的年齡至少已經(jīng)3歲以上了，然后，大部分人已經(jīng)接受了3-6歲，是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳啟蒙階段，但并不知道怎么辦。最后，聽說(shuō)讀寫同步進(jìn)行，尤其是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的鼓動(dòng)，這種學(xué)習(xí)方法最快讓家長(zhǎng)看到效果，比如會(huì)認(rèn)26個(gè)字母，會(huì)說(shuō)你好，會(huì)說(shuō)這個(gè)會(huì)說(shuō)那個(gè)。

所以我們當(dāng)時(shí)啟蒙的時(shí)候，也是如此，我用的就是牛津1-2啟蒙的，我覺得都5歲多了，從一開始，就可以聽說(shuō)讀寫一個(gè)不落下。聽了就要會(huì)讀，（我到?jīng)]要求交流的說(shuō)），是跟讀，跟讀了幾十本以后，就要自己讀，再讀了幾十本以后，就要會(huì)寫。

我現(xiàn)在的反思，就是，第一，覺得不會(huì)一開始就讓跟讀，跟讀造成聽音辨音的時(shí)候，不夠?qū)Ｗ?。造成?duì)句子的跟讀重視程度超過了對(duì)句子的意思的理解。第二，剛開始，寧愿一起表演節(jié)目（之前已經(jīng)說(shuō)過理由和做法，這里不重復(fù)），第三，讀，至少先搞幾十本以后，再讓讀，甚至更多。當(dāng)然，寫就更晚，只是咱們的孩子已經(jīng)5歲多，甚至六歲，讀寫一起進(jìn)行也問題不大。