舞-閱-畫，興趣是最好的老師

也許，媽媽真的是“虎媽”，3歲8個月的諾諾小小年紀就報了各種培訓班:舞蹈、畫畫、英語。然而，諾諾也是相當配合，且不說水平如何，態(tài)度可嘉，均為全勤生，不哭不鬧，每次都很積極地第一批到場。可能，這就是興趣使然吧。

（一）最小的舞者

早在很小時候，諾諾就經常趴在舞蹈班門口看大姐姐們跳舞，各種羨慕不已。2歲半參加爸爸公司“family day”活動，跟著一群大朋友小朋友上了舞臺蹦蹦跳跳。從此以后，一看到紅地毯就要喊著“要上舞臺”。也許，那時候舞蹈的種子已經萌芽吧。

2歲多的時候，媽媽買了《跳舞吧，小雅》，諾諾愛不釋手，拿走媽媽的圍巾學著小雅翩翩起舞…

終于等到3歲，抱著試試看的心情，卓萌舞蹈班收了諾諾。

“老師說了，累不怕，要堅強！”

“等我跳好了，就可以上大舞臺跳舞了嗎？”

“老師說我棒，今天沒說我，給了我五個貼貼。”

“媽媽，我有好多貼貼了，要換一個皇冠的禮物?！?/p>

說實在，比同班孩子少一兩歲，諾諾還是學的比較吃力的。平時在家練基本功:小青蛙、大青蛙、俯臥卷后腰、提籃子等等，不少也是不甚到位，但是媽媽基本鼓勵為主。老師也比較寬容。就這么堅持了下來

3歲半的時候終于迎來了人生第一次正式登臺演出。和小伙伴們一起跳“小寶貝”，各種興奮不已。比賽結束后，不肯卸妝，說要給更多人看。此后，每當練舞懈怠的時候，問問“要不要上大舞臺啊”，答案始終是肯定的。

幼兒園開學第二周，老師前來家訪，諾諾帶上“皇冠”，主動說要跳“小蘋果”。表現(xiàn)欲真是出乎意料。

因為年紀小，來年準備再上一年一級班，不知道諾諾能堅持多久，但是媽媽將繼續(xù)保持寬容與支持的態(tài)度，陪她走下去。

（二）我閱，故我悅

媽媽是一個“書蟲”?？上б驗楣ぷ鞣泵?，無法做到每晚陪讀。然而一有時間，便爭分奪秒講給她聽。

后知后覺剛加入“小花生”幾個月，發(fā)現(xiàn)了一個全然新的世界，這里的爸爸媽媽都超級棒，對各種育兒經、讀書達人摩拜不已。于是，也嘗試著記錄成長點滴。

自從上周成為繪本館的正式成員之后，開啟了每周六固定到繪本館看書的生活。第一次參加會員活動，老師講《勇敢的杰克西》，諾諾積極地回應，主動回答問題。

閱讀，使人成長。

諾諾發(fā)脾氣的時候，我問:“暴躁的瑪雅，大家喜歡她嗎？”很快，話題轉移到瑪雅身上，忘記了剛剛為什么而惱火了。

諾諾在幼兒園吃飯最快，“媽媽，我跟十二生肖老鼠一樣，得第一?！睘榱吮苊獗灰瑡寢屢龑дf“不是第一也沒關系，做第十二的小豬也很棒的?！钡诙?，諾諾告訴我，她跟十二生肖的的小狗一樣棒，排名第十一。

開車媽媽接了電話，諾諾會說“《安妞和全仔》說了，開車不能打電話的，媽媽，安全第一…”

每每如此，我就覺得“學以致用”非常重要。諾諾的閱讀量不多，但是對于某一本書，總是反反復復地看，比如《海盜從不換尿布》、《百鳥羽衣》等，幾乎爛熟于心。也許，關于善良、勇敢、智慧的因子就這么潛移默化地浸潤吧。

（三）涂鴉，我做主

早在一歲半的時候，諾諾就參加金寶貝早教班。她只鐘情于畫畫課。3歲開始，媽媽就近選擇了小區(qū)門口的筆畫教育。

每周一節(jié)課，風雨無阻都去上課。晚上回來，再晚也要再完成一次家庭作業(yè)，對當日老師所教進行重溫。

諾諾的用色，在媽媽看來，不太敢恭維。也許，畫盲媽媽欣賞水平有限。

每次家庭作用，媽媽先手機搜索一幅畫，然后由諾諾選擇哪一幅進行臨摹。

倔強且自主性強的諾諾每次都是“我來，我自己來?！睆呐{色盤、選色、選圖案…到最后洗筆、擦盤子，全是要自己動手，誰的都不得干涉。

回顧大半年的作品，還是頗有成就感，特別是家庭作業(yè)方面，從最早連圈圈都繞不回來到如今可以畫小熊，從意想畫到象形畫，點點滴滴，都有成長的痕跡。

陪讀以來，媽媽的動手能力也提升不少。做發(fā)夾、做賀卡等親子課的培訓，媽媽也漲姿勢了。

近期，媽媽把諾諾部分作品貼到墻上，成為一面展示墻，諾諾可興奮了。

（諾諾作品墻）

“有時像天使，有時像魔鬼”，這就是爸爸對諾諾的評價。媽媽希望她可以堅持自己的愛好，走得越來越遠。