等待的咒語失靈了

#詞匯速覽#

Waiting is not easy. 等待不容易。

5 minutes 5分鐘

time keeper 計(jì)時(shí)員

5 minutes left. 還剩5分鐘。

too full 太撐了

Are you done? 你完成了嗎？

Anzu有兩句關(guān)于等待的咒語。

一句是Waiting is not easy。

她1歲半的時(shí)候，

她爸給她買了這本An Elephant & Piggie Book系列的同名書。

講的是一個(gè)等待換來驚喜的故事。

書的介紹，我可以之后寫。

那時(shí)候，只要需要她等，我們就跟她說出這句。

她就會(huì)一個(gè)勁兒地重復(fù)說，

waiting is not easy，waiting is not easy，

沉浸在那個(gè)關(guān)于等待的故事里，

瞬間克服了等待期間的滿足延遲。

有時(shí)候，她剛剛提出要求，看到我表情中的尷尬，

沒等我開口，自己就說出這句。

另一句是5 minutes。

1歲7、8個(gè)月的某天，

Anzu突然跟我說5 minutes，

每次說都哈哈哈大笑

我完全不知道她在哪兒學(xué)來的，

就順勢用了下來。

比如，早晨我洗漱時(shí)，她找我玩，

我就告訴她，

我在戴隱形眼鏡，你需要等2分鐘。

她會(huì)溜達(dá)到我旁邊，

抬頭看看我，驗(yàn)證過我的確是在做這件事之后，

美滋滋地說，

Put on my lens. 2 minutes. Mama (is) busy.

感覺很有盼頭兒的樣子。

有時(shí)，在這無聊的2分鐘里，

她就掰著手指頭亂數(shù)，

1 minutes，2 minutes，5 minutes，

搭配5 minutes的專有笑聲。

但在2歲之后，情況急轉(zhuǎn)直下，

咒語們幾乎要失靈了。

我只舉個(gè)稀·松·平·常的例子……

昨天午飯，我還沒吃幾口，

Anzu就又要求，

“媽媽，下地，媽媽，下地”。一聲比一聲高。

無論什么樣的飯模，都有一顆愛自由的心。

更何況在一個(gè)沒怎么消耗體力的上午之后。

我說，“你想下地了，媽媽知道了?！?/span>

她說，“媽媽！下地！”乘以N。

我說，“好，等我吃完，5分鐘，5 minutes?！?/span>

她說，“媽媽！下地！”乘以N。

我說，“媽媽知道等待不容易，I know waiting is not easy。”

她說，“媽媽！下地！”乘以N。

……

她哭喊的表情極其真實(shí)，

但時(shí)不時(shí)警覺著觀察局勢的眼神曝露出表演的痕跡。

我總感覺，這2歲的小朋友經(jīng)常在試探，

想看看她的魔法能不能操控大人的言行。

在我認(rèn)同她的感受無果，

堅(jiān)定地要她等我吃完之后的兩分鐘內(nèi)，

她火速恢復(fù)了平靜，并且自己又吃了幾口飯。

我吃完帶她洗手的時(shí)候，

跟她溝通了重復(fù)過多次的原因，

明確了比較模糊的規(guī)則：

吃飯時(shí)坐在餐桌前足夠的時(shí)間，

是為了對(duì)做飯的人表示尊重，

吃與不吃是你的權(quán)利，

但你需要坐夠時(shí)間。

從下一頓飯起，

每頓飯你坐夠15分鐘，

媽媽用計(jì)時(shí)器幫你計(jì)時(shí)，

不要用哭鬧討價(jià)還價(jià)。

其實(shí)原因我一直跟她說得很清楚，

但執(zhí)行的規(guī)則模糊，彈性太大，

哭鬧的激烈程度、

媽媽心情好壞、

就餐氣氛如何、

全家人就坐整齊的時(shí)間，

都成了影響她能否成功提前下桌的因素，

讓她覺得有討價(jià)還價(jià)的余地。

此外，對(duì)吃飯這件事本身來說，

我一直是自主進(jìn)食的擁躉，從未追喂；

我相信孩子自己知道飽餓，而不該大人判斷；

我知道強(qiáng)迫進(jìn)食不會(huì)讓孩子吃進(jìn)更多食物，只會(huì)毀掉她對(duì)用餐的興趣。

所以，堅(jiān)持這個(gè)規(guī)則，我沒有顧慮。

當(dāng)天晚飯，

計(jì)時(shí)器備好，

我提醒這位心機(jī)小朋友，

一切聽計(jì)時(shí)器的，

哭鬧不是討價(jià)還價(jià)的砝碼。

結(jié)果，

小朋友不僅坐夠了15分鐘，

鬧鐘響過之后，

只是跟我表示了對(duì)計(jì)時(shí)器的關(guān)心，

嘟囔了幾句time keeper，

就繼續(xù)吃飯了，

最終七八個(gè)牛肉餡餃子下肚，

跟我說，too full太撐了。

第二天午飯，

我依舊設(shè)置倒計(jì)時(shí)。

她第一次喊下地，

我給她看表，

還差10分鐘，10 minutes left。

她繼續(xù)吃。

過會(huì)兒，她又問了一次，

還差2分鐘，2 minutes left。

她又繼續(xù)吃。

最后鈴聲響起后，

她收拾餐具食物，示意我就是要出來。

我問她，are you done你吃完了嗎？

她回答，yes。

于是，按規(guī)則，我把她抱了出來。

雙方心平氣和，心滿意足。

第二天晚飯呢，

還差8分鐘的時(shí)候，問了我一下，

15分鐘的鈴聲響起之后，也沒受干擾，

一直吃到自己用餐結(jié)束。

這應(yīng)該算是初見成效了吧。

至少不會(huì)再有哭鬧，而是兩個(gè)人理智地對(duì)話了。

小朋友的變化總是那么突如其來又一去不回，

2歲前的咒語失靈，讓我失去了簡單速效的解決辦法，

但嘗試執(zhí)行她自己因?yàn)樾欧邮艿囊?guī)則，

讓我相信，

在未來，

我可以和一個(gè)有頭腦的個(gè)體，進(jìn)行更多更有價(jià)值的溝通。

挺值得期待的，不是么？

公眾號(hào):“靜SILENCE”