再說帶娃參加比賽的感想

五一假期，困守京城，娃要參加英語的比賽。假期前，剛參加完語文的比賽。成績都還過得去。

今天是英語和語文冠亞軍爭奪暨頒獎?？傮w上英語的水平明顯比語文高。

感想一是，北京家長普遍重視英語學習，而也確實有實效。大多孩子聽說讀寫均衡發(fā)展。在會場，旁邊家長在抱怨，煩都煩死這比賽了。她家娃五年級，獲過一次全國總冠軍，三次一等獎。后面三次的演講稿都是自己寫的。娃比賽回來，也和我說，坐她旁邊的小朋友就是自己寫的稿子（娃感慨，這是爸爸媽媽的比賽，那是我的比賽，我只是去背背稿子），還說讓她看筆記本上的手寫稿。

感想二是，功夫在詩外，平時學習抓得緊，這種比賽還是好應付的。娃語文準備時間一周，前三天只練習三十分鐘左右，后二天練習一小時左右。英語準備三天（實際是三個半天）。后來聽旁邊的那個媽媽說，她家拿冠軍的孩子也就三天準備，臨場前還在背稿子。這媽媽還說，這種比賽參加一次就夠了，對英語水平提高沒幫助。

感想三是，從比賽獎項的分布來看，社會階層的分化是很明顯的，大部分特等一等獎項的孩子參加培訓班（不是一般的英語課，而是專項的培訓，比如英語演講，比英語寫作，英語辯論等等）。我家娃這方面與那些孩子，差距明顯。未來娃或許在閱讀的深度與廣度、寫作等方面能夠趕上那些孩子，在其他方面的追趕需要娃有相當?shù)淖杂X心（很可能未來娃可能在英語考試中成績會比那些娃好，但講話時的儀態(tài)，語音等等方面，估計很難趕上）。