為什么用“新概念”學(xué)不好英語(yǔ)

1 看上去很美，其實(shí)內(nèi)在也很美

新概念英語(yǔ)是一套偉大的教材，優(yōu)點(diǎn)太多了。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，完美地將“語(yǔ)法體系” 和 “高頻詞匯” 逐一分解，融入到故事化的“范文”。教材本身，就有很完善的解釋、練習(xí)、測(cè)試體系。配套的材料甚至是各類名師的視頻教學(xué)講座，也是汗牛充棟，有學(xué)院范的、也有草根范的、有循序漸進(jìn)范的、也有速成派的。有些名師的講解，看了之后，令人不禁拍案叫絕。

不僅學(xué)校老師喜歡，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也普遍采納。 家長(zhǎng)當(dāng)然也喜歡。

新概念成了專供中國(guó)的特供書(shū)，銷量超過(guò)《毛澤東選集》，只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。

2 用“新概念”很難學(xué)好英語(yǔ)

◆ 1. 低效甚至無(wú)效

“新概念”英語(yǔ)，不是一套有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。

準(zhǔn)確講，沒(méi)有一套“封閉式”的教程，能夠讓人高效學(xué)會(huì)英語(yǔ)的。

或者更準(zhǔn)確講：

1、聽(tīng)講課、背課文、學(xué)語(yǔ)法、記單詞、作練習(xí)；

2、再聽(tīng)新課、背新課、學(xué)新規(guī)則、記新單詞、參加新考試。

這種“學(xué)習(xí)”模式，是低效的、是錯(cuò)誤的。

◆ 2. 已經(jīng)老早被國(guó)外學(xué)術(shù)界拋棄的語(yǔ)言學(xué)習(xí)法

“新概念”教程的編寫(xiě)，以及現(xiàn)在教育部采用的教學(xué)大綱，其背后的邏輯是 —— 英語(yǔ)是一個(gè)體系，可以分解為語(yǔ)法規(guī)則 和 詞匯 （再加類似900句這樣的情景句型）。通過(guò)這些分解后的“知識(shí)點(diǎn)” 的循序漸進(jìn)式學(xué)習(xí)， 孩子可以構(gòu)建完整的語(yǔ)言體系。其背后，主要依據(jù)的是所謂的 “語(yǔ)法 - 翻譯” 學(xué)習(xí)法。

這種方法已經(jīng)被實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的，最主要的錯(cuò)誤在于，違背了 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的 “輸入有效性原則”。

3 i + 1輸入有效性原則

關(guān)于英語(yǔ)或者講語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論很多，內(nèi)容也很多。但是有兩個(gè)基本點(diǎn)應(yīng)該是共識(shí)度比較高的：一是有效輸入的作用至關(guān)重要，而不是講解；二是學(xué)習(xí)的過(guò)程關(guān)鍵在于“內(nèi)化”，而不是記憶。

輸入有效性原則主要指，但不局限于：

◆ 1. 海量輸入，輸入量要夠大。

◆ 2. 整體輸入，真實(shí)的語(yǔ)境，才能高效“內(nèi)化”。

這兩條，很根本的原則，但恰恰是 “新概念” 體系的致命短板。 支離破碎的知識(shí)點(diǎn)，加大量的學(xué)習(xí)和練習(xí)，所構(gòu)建的“語(yǔ)言體系”，絕對(duì)不是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正確之道。這是把人簡(jiǎn)化為計(jì)算機(jī)了。

計(jì)算機(jī)下棋，已經(jīng)超過(guò)人類了。但是，即使憑借Google、Baidu 這些巨頭強(qiáng)大的云計(jì)算能力、牛氣沖天的深度學(xué)習(xí)算法、天文數(shù)字般海量的樣本庫(kù)，不管是在語(yǔ)音識(shí)別，還是在機(jī)器朗讀文本方面，還是做不到令人滿意的結(jié)果。

語(yǔ)言是思維的載體。人體大腦不可構(gòu)析， 語(yǔ)言自然也不可構(gòu)析。

◆ 3. 情緒（興趣、主動(dòng)性），內(nèi)容要有趣味性，形式要有趣味性；

◆ 4. 重復(fù)再重復(fù)，重復(fù)是技能學(xué)習(xí)之本。大腦記憶的內(nèi)容可以分成 顯性的知識(shí)性（語(yǔ)義）記憶 和 隱性的技能性（程序性）記憶。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的 “知識(shí)點(diǎn)” 要按照顯性記憶的遺忘曲線規(guī)律重復(fù)記憶； 而技能性的“能力”，則要按照 隱性記憶的原理，強(qiáng)調(diào)“情景”、強(qiáng)調(diào) “多感官立體記憶”。

◆ 5. 內(nèi)容難度上要符合 “i + 1”，也就是說(shuō)如果你的水平是 i 級(jí)別的，那么你輸入的材料最好是比你現(xiàn)有水平要求高一點(diǎn)點(diǎn)的 i + 1 級(jí)別的。通俗理解，就是“跳一跳, 夠得著”。

以上5個(gè)原則，就是我選擇設(shè)計(jì) Boxcar Children 作為 “學(xué)習(xí)” 主課程的原因。

不寫(xiě)長(zhǎng)文了，以后慢慢介紹原因。

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