美國kindergarten開家長會(huì)

美國公立學(xué)校開家長會(huì)，不是一個(gè)班級(jí)整體開會(huì)，而是一對(duì)一的，老師提前兩周發(fā)給家長電子郵件，讓家長自己選擇時(shí)間段，每個(gè)人有半個(gè)小時(shí)時(shí)間，我選擇了周一下午三點(diǎn)——三點(diǎn)半。女兒在kindergarten，第一次參加這樣的家長會(huì)，提前做了功課，準(zhǔn)備了需要問的問題，并且詢問女兒有沒有需要我?guī)椭釂柕?，她說no question. 
 

提前五分鐘到了女兒班級(jí)，老師已經(jīng)在等候，一陣寒暄之后，老師開始跟我講女兒平時(shí)在學(xué)校做的功課和手工作業(yè)，之后拿出report告訴我女兒在書寫和識(shí)字方面到了哪個(gè)階段，并且在本學(xué)期內(nèi)需要達(dá)到的目標(biāo)，不過，她說女兒做的非常好，書寫和閱讀已經(jīng)到了一年級(jí)的水平，我松了口氣，不枉我每天和她一起閱讀半個(gè)小時(shí)付出的努力。接下來老師和我聊了女兒在社交，情緒自控能力以及體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)手能力等方面的表現(xiàn)，總結(jié)都是非常棒，老師為她感到自豪，美國人夸獎(jiǎng)起來真是無所不用其極，我雖高興，但也不能放在心上，心想著還得繼續(xù)努力。

老師講完之后，輪到我提問問題，幸虧之前做了些準(zhǔn)備，于是和老師暢聊了一番，老師也很感謝我每周去班級(jí)做義工的工作，希望我可以繼續(xù)堅(jiān)持在家里和孩子說中文，并且希望我有時(shí)間以后可以去班級(jí)給孩子們講中國漢字以及中國的文化。還好之前女兒上幼兒園時(shí)就給孩子們上過課，有了些經(jīng)驗(yàn)，于是我爽快的答應(yīng)了。

半個(gè)小時(shí)愉快的交談，感覺時(shí)間過得真快，這樣的家長會(huì)我很喜歡，只談自己的孩子，老師也不會(huì)跟你說其他的孩子怎么樣，當(dāng)然更加沒有分?jǐn)?shù)或者高低等級(jí)之分，只是根據(jù)孩子本身的表現(xiàn)，來給孩子制定屬于她自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，和孩子的過去比有了哪些進(jìn)步，以后需要注重哪方面的發(fā)展。

女兒私立幼兒園三年，到現(xiàn)在公立kindergarten兩個(gè)多月，學(xué)到的不是多少書本知識(shí)，更多的是生活日常，社交規(guī)則，為人處世，情緒控制等等。我自己本身英語口語并不是很好，隨著女兒的長大，我堅(jiān)持和她一起讀繪本讀圣經(jīng)，并盡量多的參加學(xué)校和社區(qū)組織的各種活動(dòng)，遛娃時(shí)也結(jié)識(shí)了很多美國朋友，無論哪里的人，只要真誠以待，總會(huì)有善意的微笑和朋友等著你。熱愛生活，逼迫自己跳出舒適區(qū)，往往會(huì)給你帶來驚喜。