2022.3.10

1、完成學(xué)校作業(yè)
2、鋼琴：50分鐘
3、奧數(shù)：老師免費(fèi)給加了1.5小時的試卷講評課
4、RE：一篇，錯1題
5、成語聽寫1課
6、朗讀：《小學(xué)生小散文100篇》4篇
7、平說古文《世說新語》：聽音頻自學(xué)、批注、練習(xí)1課
8、閱讀40分鐘

      這周開始了PBL，瀚子是組長。很明顯，這周完成學(xué)校作業(yè)的時間多了很多，幾乎翻了一倍。查找資料、組織線上討論、催促提交各項(xiàng)資料、畫思維導(dǎo)圖……

      周三的任務(wù)是每個組員需要提交自己研究主題的思維導(dǎo)圖，小組開會確定的是6點(diǎn)前提交到群里，瀚子哥一直等到9點(diǎn)也沒收到，結(jié)果全組的導(dǎo)圖他無法匯總。瀚子哥有些生氣，不停在抱怨，我們一起討論，首先要明確，組員不配合我們首先要接受，這個狀況基本會是常態(tài)，無論是在學(xué)校，還是在我們的工作中，都不可能所有人都配合。我們要做的首先是接受這種常態(tài)，然后再想辦法。瀚子哥想好了解決辦法：1、在群里催；2、到時還沒收到，直接在群里@家長，再次確定延遲提交的時間；3、還沒收到的話，就匯報給班主任。瀚子哥把這個想法在群里說了，結(jié)果早上上課前，所有組員全部交上來了，他壓根就不需要推進(jìn)到第三步。這讓瀚子哥相當(dāng)興奮，覺得方法特別有效。中午一下課就馬上用電腦匯總，做除了一張整組人的思維導(dǎo)圖，第一時間就交給了老師。下午的語文課，整組得到了老師的表揚(yáng)，還被當(dāng)作范例發(fā)到班級，號召其他組學(xué)習(xí)。兩天的小經(jīng)歷，從懊惱、怨懟、埋怨到接受、思考、溝通，不光要接受自己的不完美，也要坦然的接受別人和團(tuán)隊(duì)的不完美。