《歪歪兔自控力》——從小培訓孩子的自控力，長大不受沖動的懲罰

在放暑假之前，幼兒園組織中班的家長們開了一次座談會，因為再開學小朋友們就要升入大班了，明年9月份就要變成一年級的“小豆包”了。每個孩子身上都會有各種各樣的小毛病和讓家長們頭疼的問題。幼兒園開這次座談會的目的就是希望在接下來一年的大班的學習生活中，能將孩子身上的不良問題解決掉，為升入小學做好準備，打好基礎。

布丁其他的都還好，就是他的自控能力（沖動）有些差，之前老師就向我們反應過，例如排隊時布丁會故意推搡其他小朋友，時不時會和身邊的小朋友動手，有次還把一個小朋友抓傷了，前不久又咬傷了之前被他抓傷的小朋友。問他為什么咬人，他說是因為他和那個小朋友說話，人家沒理睬他，他一時沖動就上去咬了人家。雖然讓他和小朋友道謙賠理，我們

家人也一個勁的向人家道謙，但據(jù)老師說，現(xiàn)在班里有一部分小朋友已經(jīng)不愿意和布丁一起玩了。我們也因此沒少和布丁談這個問題，軟硬兼施，但效果卻不太明顯。
 

正當我們一愁莫展時，收到了在寶寶地帶申請到的《歪歪兔自控力》這套書其中的兩本?！锻叟?，鞋帶散了》——依賴性管理，《生日快樂》——沖動管理
 

從題目中就可以看出來，這套童話幾乎涵蓋了自控力的方方面面，既包括家長急需解決的“沖動管理”、“時間管理”、“欲望管理”，也涵蓋了和孩子長遠發(fā)展相關的“責任感管理”、“壓力管理”、“意志力管理”、”沖動管理“等，是非常全面而科學的情商早教繪本。

1.哇哦，鞋帶散了——依賴性管理

2.生日快樂——沖動管理

3.神奇的等待禮盒——欲望管理

4.歪歪兔遲到了——時間管理

5.一起去看流星雨——意志力管理

6.拉拉鼠的樹葉畫——專注力管理

7.歪歪兔學跳繩——目標與計劃管理

8.不得金獎也沒關系——壓力管理

9. 不嘛，我偏不——否定性管理

10. 藍色的小布熊——責任感管理

《生日快樂》——沖動管理這本書剛好是布丁最最需要的。故事中的威威龍簡直就是布丁的化身，威威龍總是管不住自己在幼兒園欺負小朋友，結果小朋友們都不喜歡和他一起玩，也不想和他做朋友了……威威龍認識到了自己的問題，最后他用自己的實際行動爭取到了小朋友的好感。在他生日那天，威威龍不光收獲了禮物還有小朋友們的友誼。 

當布丁在看這本書的時候他自己也特有感觸，因為這次咬人事件之后，被咬的小朋友（住一個小區(qū)的同班同學）一直都躲著他，不和他玩，他自己也意識到他問題的嚴重性了。他自己說：我再也不“賤招”了。再也不欺負同學了。不然他們都不和我一起玩了。

為了方便孩子回憶故事情節(jié)，達到教育效果最大化，《歪歪兔自控力》的故事情節(jié)做到了生活化、接地氣。書中的場景大多設置在家中、幼兒園等這些孩子非常熟悉的地方，而故事情節(jié)，孩子也能經(jīng)常遇到。媽媽們在講故事時可以強化這一點，也可以在孩子遇到類似情況時，提醒孩子回想起書中的故事內(nèi)容，讓孩子自己做出正確的決定，達到教育的效果。