2022.5.3

2022.5.3輔導(dǎo)內(nèi)容： 

學(xué)生狀態(tài)良好，積極互動(dòng)。 

1. 按要求復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容： 

1）指讀教材P158-163，練習(xí)后發(fā)音準(zhǔn)確流暢，+s的讀音有進(jìn)步。 
** 錄音已上傳至喜馬拉雅 

2）指讀PDF《We Like Apples》, 本身發(fā)音很好，練習(xí)后流利度有進(jìn)步。 
** 錄音已上傳至喜馬拉雅 

2. 讀：自主閱讀并完成AR測試。 

1）《The Snowman》測試全對. 
生詞：pile, coal, sneak, invite 

2）《Ducks Go Vroom》測試全對. 
篇幅較長，擬聲詞很多，比較考驗(yàn)學(xué)生的拼讀能力。測試后練習(xí)了字母組合oa和tr，反應(yīng)速度有提高。全大寫的認(rèn)讀還需要多熟悉。 
生詞/詞組：vroom, plop, slurp, burp, crush, pitter-patter, mush, stir, whiff 

3）《Biscuit’s New Trick》測試全對. 
整體閱讀較好，對bring/boring的讀音進(jìn)行了區(qū)分。 
生詞/詞組：fetch, instead of 

2. 聽：盲聽跟讀。整體認(rèn)真專注，能理解故事，不熟悉的詞和詞組已單獨(dú)講解并練習(xí)讀音。 

1）《The Language of the Birds》 
生詞: language, servant, sailor 

2）《Bugs Group II》 
生詞：spin, web 

3）《Rice, Corn, Wheat》 
生詞/詞組：used to, discover, wheat