小二生的數(shù)學(xué)閱讀書(shū)單

吾兒小瓜，因著瓜媽是數(shù)學(xué)老師，倒是得了不少學(xué)習(xí)的便利.學(xué)前瓜媽就囤了不少大名鼎鼎的數(shù)學(xué)類(lèi)繪本（應(yīng)該是讀本吧？）想著，要給娃開(kāi)始數(shù)學(xué)啟蒙，奈何...這些書(shū)和正真的故事書(shū)比起來(lái)...實(shí)在是索然無(wú)味，小瓜不愛(ài)...瓜媽只好作罷，書(shū)都放著盛灰...

上了小學(xué)，有了知識(shí)性的學(xué)習(xí)，我們回頭再來(lái)讀數(shù)學(xué)讀本，發(fā)現(xiàn)，娃能搭上話(huà)了，也有些興趣了，因?yàn)橛兄R(shí)基礎(chǔ)，能聽(tīng)懂些原理，又有人講解，討論，娃才愿意去讀數(shù)學(xué)書(shū).這樣，瓜媽就動(dòng)了帶娃進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的腦筋！

考慮到這個(gè)年齡的孩子抽象能力不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是實(shí)踐和親身感受，用這個(gè)來(lái)積累事實(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以，我們的數(shù)學(xué)閱讀選擇廣泛，但不過(guò)度理論化，從生活出發(fā)，多看，多想，多探究，尋找知識(shí)的聯(lián)系，探尋下本質(zhì)的簡(jiǎn)單原理，嘗試尋找總結(jié)規(guī)律，并且能回到生活去用一下就行！

瓜媽選擇了非常系統(tǒng)性的《漢聲數(shù)學(xué)》作為主要閱讀的書(shū)，圍繞著它來(lái)展開(kāi)提問(wèn)和補(bǔ)充知識(shí).

漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū) 第一輯1: 數(shù)是怎么來(lái)的?6679人有 · 評(píng)價(jià)3575 · 書(shū)評(píng)85（美） 馬爾科姆?韋斯 文;（美） 湯米·狄波拉等繪貴州人民出版社 / 2013-11

站在數(shù)學(xué)老師的角度，我很推崇小學(xué)生去讀它，這套書(shū)體系完備，涵蓋了小學(xué)階段孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方方面面，并且階梯式的在向中學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)渡，它的媽媽手冊(cè)做的非常專(zhuān)業(yè).（給我在帶娃讀書(shū)時(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)題，提供了很多靈感）書(shū)里基本沒(méi)啥故事，（這也是孩子可能不愛(ài)聽(tīng)這套書(shū)的原因）但是它非常注重孩子的實(shí)際操作，和親身感受！

這點(diǎn)是完全符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的.（我的第一篇日志就是用這套書(shū)里的乘法設(shè)計(jì)的實(shí)踐課～）小瓜實(shí)踐的很成功，之后也讀了多本，尤其是帶操作的幾何類(lèi)讀本娃更喜愛(ài)?。ㄒ?yàn)楸葦?shù)的認(rèn)識(shí)更直觀.）

我是數(shù)學(xué)迷144人有 · 評(píng)價(jià)35 · 書(shū)評(píng)3（美）辛迪·諾伊施萬(wàn)德外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

可怕的科學(xué)·經(jīng)典數(shù)學(xué)系列: 數(shù)字——破解萬(wàn)物的鑰匙3415人有 · 評(píng)價(jià)893 · 書(shū)評(píng)8[英]卡佳坦·波斯基特 著；[英]菲得浦·瑞弗 繪；張樂(lè) 譯北京少年兒童出版社 / 2010-01

《我是數(shù)學(xué)迷》這套書(shū)也是我們精讀的書(shū)，以故事為主，可以做引入的閱讀，（《漢聲數(shù)學(xué)》偏操作實(shí)踐，故事性很弱，但這套書(shū)恰恰相反，故事性很強(qiáng)，但不太介紹理論和原理.）書(shū)里的第一本是裴波納契數(shù)列，這個(gè)孩子不陌生，用故事引入，后面再用其它的書(shū)去豐富

比如很多還孩子愛(ài)的《可怕的數(shù)學(xué)》有專(zhuān)門(mén)介紹裴波納契數(shù)列的故事.（這套書(shū)內(nèi)容也很豐富，但是需要大一點(diǎn)點(diǎn)的孩子讀，可能更有趣味.）可以層層深入的學(xué)習(xí)和體驗(yàn).《我是數(shù)學(xué)迷》這套書(shū)也并不是完全介紹小學(xué)所認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)體系的.其中有一本是介紹拓?fù)鋵W(xué)里的莫比烏斯環(huán)，這點(diǎn)非常棒！

這讓小朋友有機(jī)會(huì)了解不一樣的數(shù)學(xué)體系，開(kāi)闊他的眼界，讓他認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在學(xué)的是其中很小很小的一塊，還有更多，更有趣的方向等著娃發(fā)現(xiàn)呢～（孩子動(dòng)手制作了一個(gè)紙環(huán)，又跑去用樂(lè)高拼搭了一個(gè)?。?/p>

神奇的數(shù)學(xué)241人有 · 評(píng)價(jià)39（英） Marcus du Sautoy 著；程璽 譯人民郵電出版社 / 2013-01

數(shù)學(xué)的魔法: 生活中無(wú)處不在的數(shù)學(xué)智慧77人有 · 評(píng)價(jià)8劉炯朗 著團(tuán)結(jié)出版社 / 2017-04

數(shù)學(xué)極客: 花椰菜井蓋和糖果消消樂(lè)中的數(shù)學(xué)45人有 · 評(píng)價(jià)13[美] 拉斐爾·羅森 著中國(guó)人民大學(xué)出版社 / 2018-01

這幾本書(shū)，本是我自己看完推薦給中學(xué)生的，但是小瓜也很感興趣，因?yàn)檫@幾本書(shū)都是講生活中的一些現(xiàn)象，并把他們用數(shù)學(xué)的角度詮釋了出來(lái)，確實(shí)有趣！配著小瓜的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們挑選著讀.（《神奇的數(shù)學(xué)》和《數(shù)學(xué)極客》每一則故事都可以?huà)叽a看圖，特別直觀?。?/p>

上面這些書(shū)主打好玩，有趣，就是要引發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，那么學(xué)校里的數(shù)學(xué)我們要怎樣復(fù)習(xí)和明確概念呢？（是的，身為數(shù)學(xué)老師的瓜媽不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，只要概念明晰，那么基礎(chǔ)題是不會(huì)做錯(cuò)的.思維能力強(qiáng)的，難題也難不倒啊...）

《數(shù)學(xué)啟蒙》系列繪本階段31536人有 · 評(píng)價(jià)686 · 書(shū)評(píng)8斯圖爾特·J.墨菲 著；克拉瓦斯 繪；邱瓊慧 譯萬(wàn)卷出版公司 / 2011-08

從小愛(ài)數(shù)學(xué)(好玩的幾何+奇妙的代數(shù))2145人有 · 評(píng)價(jià)1041 · 書(shū)評(píng)49（韓） 金永蘭編；（韓） 郭載妍繪湖南少年兒童出版社 / 2011-04

這兩套書(shū)基本算作復(fù)習(xí)用書(shū)，也是故事引入，但每套書(shū)后面都有知識(shí)性的總結(jié)，可以幫孩子再歸納一下.（這樣的復(fù)習(xí)也不枯燥，反而讓人印象深刻.）

中國(guó)兒童數(shù)學(xué)百科全書(shū)486人有 · 評(píng)價(jià)85 · 書(shū)評(píng)5《中國(guó)兒童數(shù)學(xué)百科全書(shū)》編委會(huì) 編中國(guó)大百科全書(shū)出版社 / 2016-02

這本書(shū)是常備書(shū)，不做閱讀用，我們有一些概念不是很清晰的時(shí)候會(huì)去利用它查詢(xún).（雖然不是那么豐富，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是足夠的，另外，這本書(shū)概念很準(zhǔn)確.這點(diǎn)非常重要！身為數(shù)學(xué)老師，最不能忍的就是不清晰的概念，不管多大年紀(jì)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確的概念，就是準(zhǔn)確的概念！不能打折扣?。?/p>

走進(jìn)奇妙的幾何世界2355人有 · 評(píng)價(jià)619 · 書(shū)評(píng)30(英)格里·貝利, (英)費(fèi)利西婭·勞 著；(英)邁克·菲利普斯 繪；李耘 譯浙江教育出版社 / 2016-01

無(wú)所不在的形狀404人有 · 評(píng)價(jià)48凱瑟琳·謝爾德里克·羅絲吉林出版集團(tuán) / 2016-04

兒童幾何462人有 · 評(píng)價(jià)135 · 書(shū)評(píng)4弗·加·日托米爾斯基，列·納·舍夫林 著；魏德敏 繪；趙桂蓮 譯華東師范大學(xué)出版社 / 2016-09

因?yàn)椴荒苋棠：磺宓母拍睿钥吹酵扌∫挥袔缀螌W(xué)習(xí)后，我們就介入了很標(biāo)準(zhǔn)的幾何學(xué)習(xí).力求幾何語(yǔ)言開(kāi)始就是規(guī)范正確的表達(dá)！《兒童幾何》是蘇聯(lián)人寫(xiě)的，每個(gè)概念也都是故事引入，但是概念十分準(zhǔn)確，故事完了還有習(xí)題...（我們準(zhǔn)備了一個(gè)幾何本，在本子上完成了要求的習(xí)題——標(biāo)準(zhǔn)作圖.）

《無(wú)所不在的形狀》要更難一些，可以先當(dāng)讀本了解，配著《漢聲數(shù)學(xué)》的幾何讀本，深入的了解和學(xué)習(xí).

學(xué)習(xí)之路漫漫，數(shù)學(xué)閱讀只是讓孩子多開(kāi)了一扇了解數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的窗.希望能讓他見(jiàn)到數(shù)學(xué)的美好，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味!

PS1：上述介紹的書(shū)單中成套的書(shū)是沒(méi)有完全讀完的，單本書(shū)也是沒(méi)有讀完的.每本（套）書(shū)涉及到的面都非常廣，孩子需要時(shí)間去消化和思考，所以，我們做不了完美主義者，能讀到哪就到哪，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了知識(shí)之間的聯(lián)系，我們還會(huì)時(shí)不時(shí)回頭再讀?。海?/p>

PS2:我家把時(shí)間花在讀書(shū)和實(shí)踐上了，確實(shí)是沒(méi)有時(shí)間做習(xí)題...對(duì)，不練口算，上個(gè)學(xué)期開(kāi)始連練習(xí)題都沒(méi)了....但是，這并沒(méi)有影響我們的數(shù)學(xué)成績(jī)...學(xué)校里考試我們從不追求速度，瓜媽要小瓜做正確就好，結(jié)果是，反而還時(shí)不時(shí)得前五甲（這個(gè)是全對(duì)并最快的5人的榮譽(yù)），這個(gè)狀態(tài)我們都挺滿(mǎn)意的！

數(shù)學(xué)絕對(duì)不只是算數(shù)，它那么廣闊，美麗，有趣，難以想象一個(gè)富有好奇心的小孩子在見(jiàn)識(shí)到他的真面目后會(huì)不喜愛(ài)，不感興趣的?。海?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法88人有 · 評(píng)價(jià)6王永春 著華東師范大學(xué)出版社 / 2014-10

數(shù)學(xué)家講解小學(xué)數(shù)學(xué)252人有 · 評(píng)價(jià)39 · 書(shū)評(píng)2[美] 伍鴻熙 著北京大學(xué)出版社 / 2016-04

這兩本書(shū)是因?yàn)橐碳依镞@個(gè)小學(xué)生，怕自己講解不接地氣...所以又回頭去看的，有指導(dǎo)性，有意的家長(zhǎng)可以先看看，知道邊界在哪，了解下講解的方式和方法（宜于小學(xué)生接受.）