2018-03-30

最關(guān)于我自己最 這兩天想重整上課內(nèi)容，但遭遇瓶頸。大概改革的思維依然碎片化，但要做的事卻涉及到全局。

早上妹妹醒得早，我給她放了bbc stimulus sound和listen and play（是用bbc iplayer radio放的）。妹妹聽得挺認(rèn)真的，放完后我用中文問了幾個(gè)問題，確認(rèn)妹妹大體上是沒聽懂。哥哥忽然閉著眼睛駁斥妹妹的回答，他聽懂的要多一下。我都不知道他什么時(shí)候醒了，而且也在聽。

上午娃他爸發(fā)了很長的文字給我。因?yàn)樨堄植辉溉ビ變簣@，最后是外公把他勸去的。爸爸寫道，貓今天不愿去的理由竟然是"老師總讓他去玩"，我也覺得有點(diǎn)無語。因?yàn)榍瓣囎影职趾屠蠋煖贤ǎf考慮退學(xué)，老師表示，她會努力關(guān)注孩子，建議我們?yōu)榱撕⒆?，不要退學(xué)。沒想到關(guān)注多一點(diǎn)，小孩子還不領(lǐng)情了（當(dāng)然，也是好了很多天）。

晚上，正班主任打了電話給我，我們溝通了貓的情況。這一年幼兒園的事是全部交給爸爸打理的，所以我?guī)缀醪桓蠋煖贤ā?/p>

回到家，我給讀了horrid henry，英文點(diǎn)評，讓他們留意父母unfair的地方。讀完問問題，do you think Henry was horrid or not, why.哥哥回答no，但是他回答不出why的問題，就由我回答。問他，do you like the book，他說，a little。其實(shí)我對這本書感覺也是一般，但多希望他非常喜歡……找一套喜聞樂見的書真不容易。