9月10日-9月16日

小一新生的教師節(jié)禮物老母親代勞了。周一一早小妞拿著提前準備好的康乃馨去學校，還好沒被老師拒收。

練琴：1. 流暢換弓，現(xiàn)在換弓的時候總是一頓一頓；2. 《沃爾法特練習曲》第12頁。最近弓走直的問題改進了很多。從上一次的四度手型，到這次弓直的問題，越來越覺得目標明確的針對性練習效果顯著，值得推廣。這周小老師主動和我聯(lián)系，恢復陪練，時間定在周四下午2點半。周六上課，老師開始按照年底二級的進度安排教學了，感覺張老師對小朵還挺有信心的。咨詢了曾老師，這學期的音基課是中級的，明年三月會開初級音基班。小朵就等下學期的初音吧，然后暑假參加考試。

英語：繼續(xù)刷分級ORT stage-4，這一階段明顯比之前的篇幅要長，從十幾頁增加到二十多頁，讀4、5本，需要將近半小時時間。

數(shù)學：珠心算開始學習乘法?！陡咚紨?shù)學（一下）》第四講。

語文：校內沒有書面作業(yè)，只好另辟自留地了，一點書寫練習都沒有肯定是不行的。老師還發(fā)信息說有些孩子寫字倒插筆，讓家長參考課本帶孩子說說筆順。筆順的問題是靠說能解決的嗎？現(xiàn)在這公立學?？烧媸牵瑴p負減得腦子秀逗了。本來孩子在學前班已經(jīng)養(yǎng)成了放學回家先寫作業(yè)的好習慣?，F(xiàn)在倒好，早早放學回家無事可做。咨詢了HD娃的家長，果斷入手一套教輔，自己練。