膽小誤入！據(jù)說這次作文，能喚起關(guān)于考試的恐怖記憶

特殊的事件要如何寫，才能條理清晰又富有感情？

在特殊場合進(jìn)行特殊活動(dòng)是我們作文中很常見的一類命題，比如一次演出、一次體育比賽、一次考試……這些特殊事件的寫法，需要我們聚焦到“特殊”二字上。這次選取了體驗(yàn)最多的一個(gè)事件：考試，來看看特殊事件型作文怎么寫。

NO.1拆解過程及各級(jí)過程中的關(guān)鍵動(dòng)作

首先我們把考試拆分為三個(gè)過程：

考試前——復(fù)習(xí)備考

關(guān)鍵詞：抄寫記錄、看書、背誦

考試中——考試答題

關(guān)鍵詞：寫題、修改、檢查

考試后——等待結(jié)果

關(guān)鍵詞：坐立難安、幻想

經(jīng)過過程的拆分，我們能夠很清晰的看到考試這一事件的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從不同階段的不同關(guān)鍵詞能夠感受到在那個(gè)時(shí)刻人物的心情。

NO.2過程的特殊性：可能存在的炸彈

那么怎么寫才能讓看的讀者“感同身受”呢？

這就需要“炸彈”了，正是這些“炸彈”的出現(xiàn)才使得整個(gè)事件變化豐富。

可能有哪些“炸彈”？

環(huán)境變化

桌椅板凳有問題

燈光有問題

風(fēng)扇或者取暖設(shè)備壞了

身體問題

肚子不舒服想上廁所

中暑感冒導(dǎo)致頭昏眼花

吃壞了鬧肚子

人的問題

旁邊的人打擾你

外面的人打擾你

太粗心導(dǎo)致題目沒做

工具的問題

忘帶東西了

筆壞了

卷子破了

橡皮滾走了

題目問題

意料之外的難

意料之外的簡單

題目印錯(cuò)了

NO.3環(huán)境的特殊性：把環(huán)境“妖魔化”

人自身緊張的情緒會(huì)導(dǎo)致人看待外界事物發(fā)生扭曲和變化，在這里我們把這種扭曲稱作“妖魔化”（備注：對(duì)外界環(huán)境的一種主觀性想象）。

先妖魔化“環(huán)境”本身

當(dāng)我們需要尋找喻體時(shí)，請(qǐng)先提取出對(duì)本體的“感覺”，據(jù)這個(gè)特殊的“感覺”來為環(huán)境尋找一個(gè)合適的“喻體”。
 

對(duì)環(huán)境進(jìn)行比喻修辭，也不再只是單薄的一句“什么地方像什么地方”，為了讓比喻更生動(dòng)飽滿，環(huán)境的比喻也有4步驟。
 

再妖魔化環(huán)境中的人、物
 

當(dāng)然，同理，如果你在環(huán)境中的感覺是“好的”，那么這種主觀想象就不再是“妖魔化”，而是“濾鏡美化”了。
 

總之一句話：世界是因“你”而不同的。

NO.4優(yōu)秀作文

一次英語考試

張夢(mèng)軒·三年級(jí)·湖海塘小學(xué)

今天下午，老師很嚴(yán)肅的走上講臺(tái)說：“同學(xué)們，明天我們要英語考試，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好。今天晚上的作業(yè)是復(fù)習(xí)和背書。”

回到家里，我趕忙從書包里拿出英語書，放在桌子上，手指著我標(biāo)過的每一個(gè)字，讀熟了，我轉(zhuǎn)過身，流利地把它背了下來。

第二天，我走在教室，聽從英語老師給我們安排的考試位子坐了下來，發(fā)現(xiàn)教室的上方很明亮，就像一個(gè)太陽發(fā)出的光芒，不過，我們感覺不到它的溫暖，教室移的位子空出了許多小道。

老師，發(fā)試卷的時(shí)候，我的手心都緊張得出汗了。發(fā)到了之后，我用自己明亮的眼睛把試卷看了一下，送了一口氣說：“幸虧，這些東西我在書上已經(jīng)背的滾瓜爛熟了?！?/p>

老師放完聽力，我開始進(jìn)行筆試測(cè)試。老師在我們周圍走來走去，好像我們不是學(xué)生而是蟲子，老師卻是一只鳥，盯著我們。

終于到了下課，我們趕緊把試卷交給老師，然后出去玩。第三天，老師拿著試卷走上講臺(tái)來報(bào)成績。此時(shí)，我的心就像裝了一直小兔子，跳來跳去，這時(shí)老師報(bào)到了我的成績，是100分，我開心的跳了起來。

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點(diǎn)評(píng)：

①考前認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一個(gè)字；考試時(shí)被老師緊緊盯著，表現(xiàn)出很有壓迫的感覺；考試后心如兔跳，非常緊張。

②把頭頂?shù)男舯茸魈?，卻又沒有太陽的溫暖，寫出了對(duì)考試的害怕。

一次可怕的考試

孟子涵·三年級(jí)·蘇孟小學(xué)

我經(jīng)歷過一次考試。一次人生中最可怕的考試?？荚嚨那耙惶?，我正安靜地坐在家里背書預(yù)習(xí)。屁股坐在板凳上，手里拿著書，頭一上一下的晃著，時(shí)不時(shí)還要抬起頭看一眼書。可是我還是覺得考試還沒有考試前一天緊張呢！每次考試前一天，我不是預(yù)習(xí)，就是準(zhǔn)備考試時(shí)要用的東西：鉛筆、橡皮、尺子、水筆。

考試開始時(shí)，地板明亮寬闊，但是總感覺蒙蒙的，像是在地獄，也非常的安靜，連心臟跳動(dòng)的聲音都能聽得見。每位同學(xué)都咬緊牙關(guān)，頭上直冒著汗，好像他們馬上就被烤熟了。而我呢，我一直覺得自己臉色發(fā)紅發(fā)燙，因?yàn)榫o張的，所以連一些中等難度的題目都覺得很難，做不出來。我感覺監(jiān)考老師就像一個(gè)惡魔一樣，全身上下好像長滿了眼睛，而且眼里還散發(fā)著一股炯炯有神的目光 好像監(jiān)考老師就是想讓我們露出馬腳，這樣他們好抓。

考試結(jié)束了，可我還是很擔(dān)心我的考試及格了沒。每天晚上睡覺，滿腦子都在想我考得怎么樣，就怕沒考好，回家被媽媽狠狠的罵一頓。唉，我到底考及格了沒呢？

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點(diǎn)評(píng)：

①這篇文章主要埋下的炸彈是人的問題，他認(rèn)為監(jiān)考老師太過恐怖，就像一個(gè)惡魔。

②而從這次考試的可怕之處，除了監(jiān)考老師可怕，還在于考試的結(jié)果，“我”擔(dān)心考試不及格而被媽媽罵。

那一次難過的考試

金禹丞·三年級(jí)·南苑小學(xué) 

我本以為今天是一個(gè)平常的一天，沒想到數(shù)學(xué)課上老師走過來說：“明天考試，今天把第八單元的所有作業(yè)本和同步練習(xí)都做完?！蹦翘煳覀円还沧隽怂捻撟鳂I(yè)本和四頁同步練習(xí)，還有兩頁數(shù)學(xué)書，我回到了家以后，媽媽聽說我要數(shù)學(xué)考試，媽媽見到我以后，給了我兩張?jiān)嚲碜?。我心想今天怎么這么倒霉，剛做完了這么多作業(yè)，媽媽還要加料啊。說完媽媽她就拿著菜去做飯了。

我的腦袋耷拉下來，眉毛彎了下來，寫完了兩張?jiān)嚲?，加上今天做的作業(yè)，已經(jīng)做到凌晨一點(diǎn)了。

第二天早上，我的臉上長滿了黑圈，我背上書包無精打采的去上學(xué)了。

到了教室，我已經(jīng)看見數(shù)學(xué)老師拿著試卷站在講臺(tái)上看，人都到齊了，便開始發(fā)一張張像炸彈一樣的試卷，仿佛一碰就炸。我的心跳，像跳繩高手一樣啪啪啪的在我肚子里跳。我開始做試卷的時(shí)候，心跳一秒就跳五下，我寫上班級(jí)姓名，學(xué)號(hào)，一題一題地往下做。突然，我放下筆，歪著頭，眼睛盯著那道題，因?yàn)槟堑李}我不會(huì)，所以只能空著。

我接著往下做，我每寫完一題，心跳就會(huì)啪啪啪的跳三下，仿佛在告訴我這道題是錯(cuò)的。

考場好像一片森林，里面有各種各樣兇猛野獸：老虎、毒蛇、犀?！?/p>

這是叮叮叮下課了，有些同學(xué)都驚慌失措，因?yàn)樵嚲磉€沒有做完，可是還是被收了上去。

第二天中午，數(shù)學(xué)老師捧著一疊改好的試卷走了進(jìn)來，打破了中午的寧靜。

老師發(fā)到我的試卷時(shí)，我一看自己考了96分。

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點(diǎn)評(píng)：

①這一篇文章難過的地方在于考試時(shí)的一個(gè)過程?？梢钥次闹卸啻纬霈F(xiàn)的心跳等詞匯，還有森林與野獸，都表示了考試時(shí)的可怕。

②發(fā)試卷時(shí)的緊張，做題時(shí)的慌張，等考試結(jié)果的焦急，都寫上去了。

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