2022.5.10

2022.5.10輔導內容： 
狀態(tài)良好，積極互動。 
1. 按要求復習課堂內容： 
1）指讀PDF《I Can》,對單詞paint進行糾音和單獨練習，熟練后錄音，整體完成很好。 
** 錄音已上傳至喜馬拉雅 
2）指讀PDF《Time for Breakfast》，糾音toast，toaster，復習字母組合oa的讀音并單獨練習，熟練后錄音。補充將了v.+er可以表示做這個動作的人/物，她能結合已知單詞去理解該規(guī)則eg. runner, dancer, cleaner 
** 錄音已上傳至喜馬拉雅 

2. 讀：自主閱讀并完成AR測試。由于錄音時糾音和復習字母拼讀花了一些時間，今天只讀完兩本。兩本難度適中，要注意拼讀時按順序eg. sled和self的l由于位置不同，發(fā)音也不一樣，已在完成測試后糾正并練習。其余生詞也在讀后講解。 

1）《My Loose Tooth》測試全對。 
生詞/詞組：loose, tight, twist, crunchy crunching, stick to, problem, frown, while, munch, brand-new 

2）《Biscuit's Snow Day Race》測試全對。 
生詞：sled, fort, set 

3. 聽：盲聽跟讀的三篇依然維持比較流暢的水平，個別關鍵詞不熟悉，能主動提問（已在跟讀中講解），偶爾會由于弱讀、連讀等原因聽漏介詞，但不影響整體理解eg. high above 

1）《Firebird》 
生詞：statue, wizard, promise, prisoner, stone 

2）《Tomato Ketchup》 
生詞/詞組：sold(sell), company, be proud of, Canadian 

3）《Too Hot》 
生詞：happening, stove, burn