益智積木對(duì)兒童有哪些益智和意義

益智積木對(duì)兒童有哪些益智和意義

1、鍛煉想象能力。經(jīng)常堆積木可以鍛煉人的想象能力。

2、協(xié)調(diào)動(dòng)手能力。堆積木的過(guò)程可以很好地鍛煉雙手的靈巧性，從而更好地鍛煉手部的協(xié)調(diào)能力。

3、提高交際能力。堆積木可以很多人一起玩，這樣不僅提高了堆積木的樂(lè)趣，而且提高了人的交際能力。

4、提高自信心。當(dāng)成功地用積木堆出理想的圖案時(shí)，會(huì)獲得成就感和滿(mǎn)足感，可以提高人的自信心。

5、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。堆積木讓自己的想法變成現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維。

6、可開(kāi)發(fā)兒童智力。

在搭建階段，我們?nèi)匀挥泻芏鄿贤ú呗晕覀兌伎梢試L試做起來(lái)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾谓o出更多的示范、創(chuàng)造和鼓勵(lì)，

1. 提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，“有時(shí)候，我不知道積木該搭什么，所以我只是將它滾來(lái)滾去，敲擊它，用手指感受它，不是每一次都必須用積木做出些什么，對(duì)吧？”

2. 提出引發(fā)孩子思考的問(wèn)題，“如果我們把積木拼在一起，上面再放上你最喜歡的車(chē)，會(huì)怎么樣？你覺(jué)得下一步我們還可以加什么東西？”

3. 引導(dǎo)孩子思考場(chǎng)景，創(chuàng)造或增加游戲難度，“我想知道你能不能將所有磁力片都用來(lái)搭建一個(gè)東西?！?/p>

4. 進(jìn)一步描述物體，引導(dǎo)孩子觀察，“我看到你的建筑上面有一處方塊非常高，可以跟我介紹一下嗎？”

5. 進(jìn)一步觀察細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子思考，“我注意到你的軌道顏色不一樣，藍(lán)色和灰色搭配起來(lái)，是有規(guī)律的重復(fù)呢”

總而言之，我們要記住，很多時(shí)候建構(gòu)材料只是一個(gè)載體，我們要做的是走進(jìn)孩子的過(guò)程中，別錯(cuò)過(guò)和孩子交流的真正有意義的機(jī)會(huì)。要做到這點(diǎn)，需要我們認(rèn)可孩子的行為、鼓勵(lì)他們的努力，并且基于孩子的表現(xiàn)給出具體的反饋。