故事+算珠: 一次成功的算數(shù)引入

這里有三排算珠。紅色的是消防員，藍(lán)色的是警察，黃色的是幼兒園里的小朋友。這些場(chǎng)景是寶寶想出來的。

先熟悉算珠，每一排是10個(gè)人。這點(diǎn)其實(shí)對(duì)于小朋友來說并不能一次記住，數(shù)過一次10個(gè)，第二次問還是會(huì)再數(shù)一遍。切勿心急，多來幾遍就好了。很多對(duì)于大人來說很自然的事情，小孩子還是需要多長(zhǎng)練習(xí)來鞏固。

人剛開始都站右邊。報(bào)數(shù)！可以模仿軍隊(duì)報(bào)數(shù)。幼兒園就是小朋友們排排站放學(xué)等著媽媽來接。數(shù)5名消防員，然后讓寶寶數(shù)5名警察，學(xué)習(xí)一樣多的概念。（孩子還不會(huì)直接撥一樣多的算珠，剛開始還是一個(gè)一個(gè)數(shù)5個(gè)過去）

場(chǎng)景一

站長(zhǎng)點(diǎn)名字講話，站在最前面（撥到左邊），后面有幾名消防員？

場(chǎng)景二

撥打119，一輛汽車著火了，需要2名消防員去執(zhí)行任務(wù)。消防員站還有幾名消防員？

場(chǎng)景三

撥打119，一棟房子著火了，需要很多消防員。寶寶說全都去，我說消防員還需要值班人員。那就剩一個(gè)人吧，數(shù)一數(shù)，派了9名消防員。消防員還剩1名。

場(chǎng)景四

消防訓(xùn)練，每2名消防員組成一對(duì)練習(xí)，一共有幾對(duì)？這個(gè)2×5的概念練了3次下來并沒有太明白，就先擱置了。

場(chǎng)景五

10名小朋友在幼兒園，有壞人來了（壞人不算人），撥打110，派來3名警察抓壞人，幼兒園里一共有幾人？這是10以上的加法。寶寶這時(shí)問: 他們?cè)趺床蛔哐剑亢冒桑瑝娜俗プ×耍阒槿挂贿叄變簣@里沒人了。

警察局就是派警察去抓壞人，派了2名發(fā)現(xiàn)不夠，又派了2名，一共派了幾名，還剩幾名；幼兒園就是請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演節(jié)目，點(diǎn)了幾人，發(fā)現(xiàn)不夠，又點(diǎn)了幾人，一共是幾人；每?jī)蓚€(gè)小朋友一起跳洋娃娃和小熊跳舞，一共有幾組。

最后消防員滅完火回去睡覺了。

警察抓完壞人回去睡覺了。

小朋友們表演完了回去找媽媽了。

整個(gè)過程更像角色扮演的游戲，算數(shù)是其次的，因?yàn)榈阶詈笏歼€在一直數(shù)，沒有覺得枯燥。重點(diǎn)就是引入孩子熟悉的場(chǎng)景。我本來說的是家里有幾個(gè)人，后來孩子喜歡紅色和消防員，就這么設(shè)定了，藍(lán)色的算珠按顏色安排了警察的角色，黃色的我讓他自己再想想，他就說是幼兒園。自家孩子可以隨意，喜歡做飯過家家的可以說是廚師，公主（突然想起ten little 系列）。