寧寧2019閱讀總結

 2019年底寧寧小朋友一歲半，共閱讀138本書，從數量上說不算是多的，但是重復的次數多，好多的繪本讀過四十多次?；仡櫤⒆拥拈喿x之路那還得從懷孕時說起。

懷孕時只知道要給孩子看黑白卡、彩色卡、布書，卻不知道童書世界這么廣袤。只記得自己小的時候有各種童話、嬰兒畫報，還記得有《舒克和貝塔》，記得有一些圖畫的書，如《愛麗絲夢游奇境》的圖畫書。當媽媽的都想把最好的給孩子，為了給寶寶買東西（其實是滿足媽媽自己的欲望），在各大平臺沒日沒夜、孜孜不倦的學習前人經驗教訓。偶然發(fā)現(xiàn)幾本叫繪本的圖畫書，哦，原來還有這種東西啊。深知閱讀重要性的我開始尋找各種繪本、各大書單、各大出版社、各大育兒群、各大平臺，簡直是開啟了新世界的大門。對繪本的世界有了一定的了解后開始忍不住想買買買，奈何孩子還沒出生，又經常被老公教育不要囤貨，需要什么買什么，所以再忍忍吧。

真正開始在小花生開始記錄孩子的閱讀開始是2019年的2月，一是想記錄一下孩子的閱讀之路，長大給他看，二是媽媽自己看到孩子的閱讀量一步一步增長看著高興啊開心啊（也就是傳說中的虛榮心）。

之前從各大書單里找的繪本，孩子不是全部接受的，買書還得看自己孩子的情況，孩子的興趣，繪本的風格，還有錢包都是考慮因素。人家說人家的孩子喜歡，可是我的孩子就是不喜歡。人家說多大看什么書，可是有的兩歲看的書孩子一歲就特喜歡，有的一歲看的書，孩子一歲半才提起興趣。

從孩子出生開始看各種卡片和布書，但是兩三天打魚兩天曬網，也沒有把閱讀這回事完全放在心上，五六個月的時候買了《猜猜我是誰》、《噼里啪啦》等書開始讀，讀的不多但是每天都讀。后來越買越多越看越多，完全收不住了。低幼的孩子多看些立體書、發(fā)聲書，圖大色彩好的圖書。孩子習慣了圖書存在于他的生活中，沒事看到書的時候會自己翻開看?，F(xiàn)階段書帶給孩子的好處還沒有顯現(xiàn)出來，靜待花開吧。但是呢，對于媽媽來說明顯的一個好處是睡前讀書可以讓孩子安靜下來，比較好入睡。不然好動寶寶一會爬下床、一會翻跟頭太興奮。雖然發(fā)揮的不穩(wěn)定，但大部分時候可以達到目的。

親子閱讀的過程中出現(xiàn)了以下幾個問題：

1、  有時候只看那幾本書或是只看某一頁，反復讀一直讀不要其他書。那這本書一定是好書了，成功的吸引了孩子的注意力。低幼的孩子喜歡重復，但是閱讀不能一直讀那幾本書，在滿足孩子需求的同時需要引進新的圖書，這樣才能不斷的進步，特別是孩子越來越大，應該加大閱讀量。孩子要學習新知識，閱讀時新舊圖書比例要達到3:7，即滿足孩子對于已經看過的故事的掌控感，又能不知不覺中加入新的知識。

 2、  孩子年紀小好動，容易被外界環(huán)境干擾，這就需要爸爸媽媽的引導和全家人一起努力創(chuàng)造一個學習型家的環(huán)境了。多拿孩子喜歡的書一起讀，低幼的孩子圖畫一定要復合自己孩子的喜好，讀的時候一定要夸張，盡可能的吸引孩子注意力。閱讀的時候隊友就不要在一邊看電視玩手機，畢竟手機吸引力更大。

 3、  不能要求孩子自己就是完美的，大部分孩子自己是不會主動去看書學習的，還是需要家長的引導。在這一年的親子閱讀過程中，孩子學會爬的一個階段中，孩子對周圍環(huán)境的好奇加上媽媽的懶惰，閱讀量突破新低，差一點點就堅持不下來了，不能這么小的孩子不能指望他自己看見書就看，即使已經長大養(yǎng)成習慣主閱讀了，家長也要參與其中，要看孩子看過的書，要和孩子討論書里的內容。

 4、  英文繪本的閱讀很是迷茫，在一歲前的閱讀中中英文是一起的，雖然英文書不多但是每天都有一兩本，在生活中沒有說英語也沒有英語的指物訓練?，F(xiàn)在孩子認識好多東西了，孩子在繪本中看到認識的東西自己很驕傲，如果我用英文告訴他這是什么，他會不開心，不會說話但會哼哼唧唧的指出我的錯誤，直到我說出正確的名稱他才會開心?，F(xiàn)在就算是英文書也會用漢語讀。頂多用點讀筆彩虹兔之類歌謠英文繪本。再大點在曉之以情動之以理的引導他學英語吧。

 孩子不是一張白紙，我們不能肆意潑墨，孩子是一顆五彩的種子我們要澆水、施肥讓他長大，在長大的過程中適時的修剪他的枝椏，提供豐富的陽光雨露。

在學習的過程中，孩子就是唐三藏媽媽就是孫悟空，媽媽要施展法術降妖除魔打跑 孩子走向康莊大道上的攔路虎，七十二變想盡辦法幫助孩子成為最好的自己，堅定信念陪孩子去到想要到達的高度。