古埃及文明特展(延續(xù)篇)

1月29日早上9時，我準(zhǔn)時帶著兩小怪跟著導(dǎo)賞老師在廣東省博物館參觀古埃及文明特展。

由于是工作日,參觀的游客不是太多。孩子能走近展品前仔細觀察。導(dǎo)賞老師設(shè)計了兩張學(xué)習(xí)工作卡,孩子一邊聽著導(dǎo)賞老師講解,一邊完成工作紙。

導(dǎo)賞老師先向孩子們講解埃及的地理位置。

導(dǎo)賞老師主要以古埃及的神話人物為主導(dǎo),引入比較有趣的話題。

石壁上古怪的文字和圖畫,原來各有意思。

孩子對于不同動物制作成木乃伊很感興趣。看看那些包裹木乃伊的布料,居然能編織出不同的花紋,確實有趣。

導(dǎo)賞老師解說木乃伊的制作。制作木乃伊需要利用鹽去除水份和防腐。孩子們說這跟制作咸魚臘肉一樣。家長們都笑了。

展覽中另一重要展品《亡靈書》。

展廳內(nèi)還展示了一些古埃及人生活的日用品。這雙草鞋這么大,古埃及人會不會長得很高大呢?!

請花友們猜一猜這是什么日用品?

在展廳最后,孩子們能找到自己喜歡的神話人物。

當(dāng)晚回家,吃完晚飯后,我們便做跟進學(xué)習(xí)。我們先看相片,回想今天在博物館看到了什么。之后,孩子們要完成導(dǎo)賞老師的工作卡,把未填妥的資料補上。

之后我請孩子想一想,若他們是古埃及眾神之一,他們會希望自己是什么神呢?

為了示范,我走進廚房,先拿起鑊鏟湯勺,說自己是煮食之神,掌控健康。大怪拿起紙和筆,說自己是學(xué)習(xí)之神，象征智慧。小怪拿起自己最喜歡的毛公仔，說自己是玩樂之神。

最后我們還用古埃及的符號文字設(shè)計圖畫。讓對方猜猜寫了甚麼。

以前孩子們小的時候,去博物館通常是跟著我去看展品。這次是孩子第一次跟著導(dǎo)賞老師在博物館中學(xué)習(xí)。在博物館的整個學(xué)習(xí)過程差不多有兩小時,兩個孩子還能堅持著用心聆聽,細心觀察,我很高興。這次的博物館學(xué)習(xí)之旅，收獲滿滿結(jié)束。