年終復(fù)盤4:啟動(dòng)歷史啟蒙的小火車

皺巴皺寶

2014

2020-12-27 13:45 原創(chuàng)

小花生命題作文來(lái)啦，總算今年已經(jīng)走到尾聲了，也是時(shí)候做個(gè)“年終復(fù)盤” 了！今年我和娃都做了哪些努力，收獲了哪些成果呢？感覺(jué)自己哪里做的不足，明年的計(jì)劃是什么？接著復(fù)盤歷史學(xué)習(xí)：

一、做出的努力和收獲的成果

歷史啟蒙一直有想法，但囿于時(shí)間有限、方法混沌、孩子興趣未啟發(fā)等原因，一直未順利啟動(dòng)。書倒是一開(kāi)始囤了好幾套，滴滴答答也開(kāi)過(guò)頭，感覺(jué)都沒(méi)堅(jiān)持下去，在家書架躺著的書有：

寫給兒童的中國(guó)歷史全14冊(cè)1829人有 · 評(píng)價(jià)556 · 書評(píng)17陳衛(wèi)平著新世界出版社 / 2014-04

寫給兒童的成語(yǔ)故事（全10冊(cè)）2498人有 · 評(píng)價(jià)977 · 書評(píng)17百鶴文化貴州教育出版社 / 2016-04

多萊爾的希臘神話書3204人有 · 評(píng)價(jià)1238 · 書評(píng)53[美]Ingri d'Aulaire, Edgar Parin D Aulaire 著江蘇教育出版社 / 2016-06

多萊爾作品: 巨魔35人有 · 評(píng)價(jià)4（美）英格麗·多萊爾，埃德加·佩林·多萊爾著；李劍敏譯中國(guó)少年兒童出版社 / 2016-06

北歐神話1747人有 · 評(píng)價(jià)525 · 書評(píng)7（美）英格麗·多萊爾著；埃德加·佩林·多萊爾編；李劍敏譯浙江少年兒童出版社 / 2017-03

上面這些書完整老母親哼哧哼哧讀完地，只有多萊爾的作品，尤其希臘神話，孩子非常樂(lè)意聽(tīng)，加上一些英語(yǔ)作品中多少會(huì)涉及到一些，所以這套書算是邊看邊聊邊開(kāi)心讀完了。其他書都是半途而費(fèi)了。直到前段時(shí)間，娃無(wú)意間接觸到了錢爸和小錢同學(xué)，講萬(wàn)物有科學(xué)，講古詩(shī)，講大英百科全書…………娃的耳朵也需要被溫柔照顧和對(duì)待，當(dāng)習(xí)慣老錢小錢父子的聲音后，娃沉入了每晚必聽(tīng)的環(huán)節(jié)中：

大英兒童百科全書12645人有 · 評(píng)價(jià)973 · 書評(píng)21美國(guó)不列顛百科全書公司編；史明等譯中國(guó)少年兒童出版社 / 2012-10

這套書錢兒爸錄的音太少，只有幾十個(gè)，聽(tīng)的不過(guò)癮，不知道啥原因沒(méi)有錄制完......我們只能將就其他配音、音效等完全不在同一水平線上的聽(tīng)，勉強(qiáng)聽(tīng)完第6本，就投入到錢爸這套書的懷抱：

希利爾講給孩子的世界歷史(精裝全3冊(cè)) 全彩高清127人有 · 評(píng)價(jià)56（美）維吉爾·M·希利爾著，匯智博達(dá)出品編天津人民出版社 / 2018-11

這套書目前是孩子興致很高、參與度很強(qiáng)的一套書，跟著小錢一起記憶兩河流域，幼發(fā)拉底河、底格里斯河；跟著背誦四大文明，美索不達(dá)米亞、埃及、印度、中國(guó)文明；跟著在特洛伊、斯巴達(dá)、巴比倫、雅典、波斯王國(guó)等城邦中穿梭。估計(jì)男娃天生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)史、建國(guó)與滅國(guó)等感興趣，聽(tīng)到祭祀預(yù)言“一個(gè)偉大的王國(guó)將要滅亡”，娃就樂(lè)不可支。邊聽(tīng)邊看書，看些圖畫，如果順便能多認(rèn)識(shí)并記住幾個(gè)漢字就更賺大發(fā)了.....順著錢爸這條線，又下單買了希利爾的另外兩套書：

希利爾寫給孩子的世界地理459人有 · 評(píng)價(jià)110（美）維吉爾·莫里斯·希利爾吉林出版集團(tuán)股份有限公司 / 2019-01

寫給孩子的藝術(shù)故事(上下卷)377人有 · 評(píng)價(jià)74吉林出版集團(tuán)股份有限公司

本來(lái)打算是從中國(guó)歷史開(kāi)始啟蒙的，沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯(cuò)，不，應(yīng)該是因緣際會(huì)，先從世界史找到入口了。世界史也蠻好的，目前聽(tīng)的很多音頻，無(wú)論是magic tree house 套書等還是其他的一些raz作品、繪本等，都隱含著世界歷史的脈絡(luò)，不掌握了解一些，后續(xù)英文的聽(tīng)、讀理解上會(huì)受到比較大的影響，比如昨晚孩子聽(tīng)到亞里士多德、柏拉圖等，就無(wú)法理解，只能初步跟娃解釋，就像中國(guó)的孔子…………

二、存在不足和明年的計(jì)劃

說(shuō)中國(guó)話、寫中國(guó)字、看中國(guó)書、了解中國(guó)文明，才能多視角、更客觀理解世界，不至在英文素材或視角中有失偏頗。所以，等對(duì)世界通史有個(gè)初步了解，掃清英語(yǔ)聽(tīng)力背景理解障礙后，世界史這塊還是希望孩子聽(tīng)過(guò)聽(tīng)力先行的方式去接觸，諸如who was ，horrible history等，同時(shí)輔以系統(tǒng)的拉線學(xué)習(xí)：

9級(jí)The Story of the World273人有 · 評(píng)價(jià)109 · 書評(píng)4Susan Bauer 著；Jeff West 繪Peace Hill Press / 2007-04