在陪孩子讀繪本之前（一）|好繪本，如何買？

夜里兩點(diǎn)，喂小土豆吃奶，腦子里構(gòu)思這個(gè)主題，心里有點(diǎn)忐忑。

我被我的標(biāo)準(zhǔn)答案思維禁錮著。有許多想法，其實(shí)心里都沒(méi)有底。畢竟沒(méi)有讀完一千本繪本，沒(méi)有窮盡手頭的心理學(xué)、教育學(xué)、繪本閱讀和創(chuàng)作理論。土豆也還沒(méi)有完整經(jīng)歷過(guò)閱讀的各個(gè)階段。

但其實(shí)也想了好幾個(gè)月，累積了一點(diǎn)想法，記錄下來(lái)再不斷修正、回顧。努力的以輸出促進(jìn)思考吧。初步計(jì)劃分為幾篇，這一篇籠統(tǒng)的寫(xiě)買繪本。接下來(lái)還會(huì)更具體的寫(xiě)：

• 針對(duì)不同月齡和發(fā)展階段，繪本挑選與共讀的具體方法。
• 孩子在繪本選擇與閱讀中的主動(dòng)權(quán)，以及如何應(yīng)對(duì)超齡閱讀的情境。
• 父母在營(yíng)造家庭閱讀環(huán)境中的具體方法，父母如何訓(xùn)練讀圖能力，父母在親子共讀中可以收獲怎樣的成長(zhǎng)。
• 家庭繪本教育與幼兒園教學(xué)如何銜接，如何設(shè)計(jì)繪本游戲，讓孩子在日常經(jīng)驗(yàn)和游戲中獲得充分發(fā)展。
• 介紹和繪本閱讀、兒童早期發(fā)展相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)理論，有用的教學(xué)案例和參考工具書(shū)。

一、繪本到底貴不貴？

買繪本真的是很考驗(yàn)價(jià)值觀的事，字少、書(shū)薄、內(nèi)容低幼、價(jià)格昂貴。

一分鐘能翻完的繪本，居然要50塊？尤其是對(duì)于沒(méi)有買書(shū)習(xí)慣的家庭，這簡(jiǎn)直是搶錢了。

活動(dòng)價(jià)，京東能達(dá)到2、3折，海豚等實(shí)體書(shū)店能到5折，我很喜歡的讀小庫(kù)到8折就很了不起了。

簡(jiǎn)單的對(duì)比：

蒲蒲蘭的《小熊寶寶》系列，國(guó)民繪本，關(guān)注行為與性格養(yǎng)成，15冊(cè)，每次20頁(yè)，定價(jià)72，活動(dòng)價(jià)20左右能買到。畫(huà)面簡(jiǎn)單，小動(dòng)物形象中規(guī)中矩，講的是刷牙、打招呼、上廁所等日常的事兒。裝訂是騎馬釘，但處理的比較細(xì)膩，沒(méi)有扎手，也不容易撕破。

讀小庫(kù)的《魚(yú)兒水中游》。52頁(yè)，定價(jià)36，大概30購(gòu)入。一直到現(xiàn)在這個(gè)年齡，因?yàn)槲难哉Z(yǔ)境的隔膜，我仍然對(duì)老莊愛(ài)不起來(lái)。但郝廣才的文字簡(jiǎn)單中有深意，朱利安諾的莊周捧著柔光，一下子打動(dòng)了我。鎖線精裝、四色印刷，色彩還原度高。按圖文密度來(lái)算，屬于繪本中性價(jià)比偏高的了。

更考驗(yàn)荷包的是讀小庫(kù)的《蒙德里安》，24頁(yè)的風(fēng)琴頁(yè)，攤開(kāi)是2米長(zhǎng)，5幅立體圖。沒(méi)有文字，定價(jià)98。

• 作為新鮮有趣的裝置圖書(shū)。
• 作為想象和記憶的迷宮。
• 作為可凝固可流動(dòng)的音樂(lè)。
• 作為色彩、方格的詩(shī)句。
• 作為孩子和成人共同度過(guò)一段有意義時(shí)間的載體。
• 作為留了太多空白，以至于可以在人生不同階段，反復(fù)去讀，常讀常新的書(shū)。

我偏愛(ài)這種奢侈。

二、買繪本還是借繪本？

如果不想買，可以去公共圖書(shū)館借閱，免費(fèi)，藏書(shū)量可觀。但缺點(diǎn)是，書(shū)良莠不齊、書(shū)況較差、擺放混亂。年齡分級(jí)做得很一般，低月齡書(shū)、原版書(shū)少。更適合上幼兒園后的孩子。

可以去繪本館借閱，現(xiàn)在通常是會(huì)員制，一年一兩千塊，環(huán)境、書(shū)的質(zhì)量和管理不錯(cuò)，會(huì)有一些奢侈而精美的高價(jià)書(shū)，可能定期有閱讀指導(dǎo)、親子活動(dòng)等。還有網(wǎng)絡(luò)繪本館，借還都是郵寄，價(jià)格相對(duì)實(shí)惠一些。

大一點(diǎn)的孩子還可以以書(shū)會(huì)友，共享讀物和閱讀體驗(yàn)。

但我的想法是，即使將繪本借閱作為補(bǔ)充，家里一定要買一批優(yōu)質(zhì)的繪本，囊括各個(gè)年齡段、主題、材質(zhì)、表現(xiàn)形式、語(yǔ)言。

在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件下，能夠隨時(shí)隨地接觸到繪本，是孩子的天賦人權(quán)。

我們這代人，童年的確條件太差，讀書(shū)，尤其是讀優(yōu)質(zhì)的書(shū)，是種奢侈。從小沒(méi)有建立與書(shū)的連接，后來(lái)又被應(yīng)試、被謀生、被其他樂(lè)子吸引，的確有很多的家庭，是書(shū)的荒漠。

但即使大人對(duì)閱讀沒(méi)有興趣，覺(jué)得繪本太不劃算，但只要少換一個(gè) iPhone，少吃一頓螃蟹，甚至是給孩子少添置一件新衣服，都可以給孩子一個(gè)重大的可能性。一定要好好保護(hù)這個(gè)可能性。

• 要讓孩子能夠在任何想讀書(shū)的時(shí)候，5秒鐘內(nèi)能拿到書(shū)。
• 要讓孩子有機(jī)會(huì)翻開(kāi)嶄新的書(shū)，或者有幸擁有一本昂貴至極、也有趣至極的書(shū)。
• 要給小寶寶撕書(shū)、啃書(shū)、扔書(shū)，用他的各種方式去探索、親近書(shū)的自由。
• 要讓孩子有撕壞了書(shū)、犯了錯(cuò)、不讀書(shū)而免于責(zé)罰的自由。如此才會(huì)有自然流淌的反思。

三、不要買哪些繪本？

我小時(shí)候的繪本很少，偶爾有幾本地?cái)偵?塊錢一本的《三打白骨精》、《葫蘆娃》就很幸福，拼音版，圖片、印刷都很差，現(xiàn)在地?cái)偵稀⑿氯A書(shū)店仍然充斥著這樣的書(shū)，100塊錢買一大箱子，銷量也很好。

再就是涂色書(shū)，房子永遠(yuǎn)是尖的、臉永遠(yuǎn)是桃形的、樹(shù)冠是三角形，由此奠定了我對(duì)繪畫(huà)的想象力。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，有翻破的《格林童話》，長(zhǎng)大后再看到就非常不適，感覺(jué)動(dòng)不動(dòng)就是欺騙和死亡、陷阱和沼澤、莫名其妙的愛(ài)與恨。民間故事其實(shí)是很殘酷的，起碼不是那么適合無(wú)差別的給孩子讀。

再還有一套文字版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，6本書(shū)翻了上百遍，日思夜想宇宙的盡頭到底在哪里，盡頭的盡頭之外呢？

但很可惜，這種好奇，書(shū)中并沒(méi)有進(jìn)一步的引導(dǎo)，最終停留在獵奇層次上了。現(xiàn)在回看，其中科普的錯(cuò)誤很多、過(guò)于注重獵奇，裝幀、文筆都太隨意。當(dāng)時(shí)覺(jué)得驚為天人，還是因?yàn)閺那百Y源太少。

下圖來(lái)自《寶寶學(xué)說(shuō)話》，4冊(cè)定價(jià)51，142頁(yè)，活動(dòng)時(shí)10元內(nèi)能買到。

跟著媽媽說(shuō)，誰(shuí)也不許錯(cuò)。錯(cuò)了會(huì)怎樣？孩子就是要犯錯(cuò)??！

用一個(gè)寫(xiě)著鹽的袋子表現(xiàn)鹽，用雙手捧嘴來(lái)象征不挑食，這種語(yǔ)言貧乏得可怕。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是形容詞：不挑食、壯壯是形容詞嗎？

肉是香的，（白）菜是鮮的？論氣味，肉是腥的、各種青菜有其特殊的青草味。論顏色，肉可能有鮮紅、淺紅等區(qū)別，綠葉菜也分鮮綠、嫩綠、墨綠等多種形態(tài)。論味道，肉取決于烹飪手段，小朋友往往是吃寡淡的肉泥，對(duì)于它的香甜我是很懷疑的；白菜通常是小嬰兒的公敵，絕對(duì)談不上鮮美。

專家導(dǎo)讀如下：“通過(guò)觀察和講解畫(huà)面內(nèi)容，幫助寶寶掌握生活中常用的形容詞，提升他的語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)還可讓寶寶嘗嘗不同味道的食物，加深他的實(shí)際感受”。

這套書(shū)，我實(shí)際上讀下來(lái)的是憤怒、是不安。這樣一套書(shū)，在京東上有3.3萬(wàn)條評(píng)價(jià)，多是溢美之詞，中差評(píng)僅70條。

有很多很多的家庭，的確是將書(shū)中內(nèi)容奉為金科玉律，如此教孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的，也許，他們也會(huì)照著念，小寶寶，你不許說(shuō)錯(cuò)。

在形容詞和感覺(jué)方面，孩子是成年人的老師，比如 muji的棉花糖吃起來(lái)像云，這是屬于孩子的感受。食物的味道，孩子自己說(shuō)了算。