2019年暑期計劃

從四年級下學期來看，孩子的學習上存在很多問題：

1、字跡潦草，不認真寫，不愿意寫，害怕寫。能少寫絕不多寫，能不寫絕不少寫。所以，暑假練字，突破他的“寫字障”放在首要位置上。

2、作文寫得非常慢，害怕寫。練習作文，也是暑假任務之一。

3、不愿安排時間，認為是限制了玩耍，只想要隨心所欲，想做什么就做什么。把他不想做卻必須要做的重要事情放在最后，結果，因為精力不濟時間不夠而敷衍了事。長期下來，他不喜歡的語文就學得不好。

4、嚴重的拖拉和磨蹭。導致一個小時可以寫完的作業(yè)，往往要拖到兩三個小時，完成的質(zhì)量不佳，而且由于晚睡導致睡眠不足，影響了第二天的上課。長期這樣下去，健康和學習都不好。

5、學習自主性不強，整天都想著玩兒。

6、沒有計劃。

這個暑假要做到：

1、寫日記。是孩子自己提出來的，我認為很好。寫日記這個形式既可以練字，又可以練習作文，而且還能把原來的基礎知識復習一下。我要求他的日記必須要有主題，過程必須遵循構思（畫出思維導圖）——草稿——成文——修改這個過程。

2、閱讀。孩子的大概閱讀書目為：《福爾摩斯探案集》上中下、凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》、《地心游記》、《八十天環(huán)游地球記》、《太陽系歷險記》，《星新一少年科幻》五冊，以及鄭淵潔的作品集。

3、看紀錄片以及視頻?！豆疟魈矫亍?、《像烏鴉一樣思考》、《真假之謎》（ahaschool）、《趣味科學》……

4、學古文?！缎」盼摹匪膬?。

5、七月十五至二十四日，上午數(shù)學培訓，八月一至十日數(shù)學集訓，八月十二日去廈門參加數(shù)學全國賽。老師要求他提前學，已自學完五年級數(shù)學上冊，這個暑假希望能在掌握奧數(shù)的情況下，自學完五年級數(shù)學下冊，另做《奧數(shù)教程》和《舉一反三》兩本。

6、英語周一至周五每天一節(jié)外教課，聽力方面，每天早晨聽《逃逃說口語》，并和媽媽練習口語。閱讀讀完《英語四年級閱讀》及小豬佩奇一套。

7、每天要堅持運動，不游泳的話，可騎自行車、打籃球，跳繩，一個小時左右。

8、學會安排時間，盡量做到合理，學習與玩耍相互交錯，有學有玩。

9、學會做計劃，將大任務分解成小任務，預計完成時間，以及給自己設定完成質(zhì)量。

10、做家務。學做自己喜歡吃的菜；洗衣服、清潔地面；收拾書房，做好整理和歸納。

11、獨立，不依賴媽媽。

12、八月下半旬出游，自己收拾行李箱，參與出游計劃的制訂。