在馬來(lái)西亞上幼兒園

因工作原因，帶娃在馬來(lái)西亞讀了一年半國(guó)際幼兒園。也來(lái)說(shuō)說(shuō)情況和感受。

一、國(guó)家概況

馬來(lái)西亞地處東南亞，是東盟成員國(guó)，也是一個(gè)以馬來(lái)人為主、以伊斯蘭教為國(guó)教的多元文化多元種族的國(guó)家，華人占總?cè)丝?0%多。這邊幼兒園有當(dāng)?shù)伛R來(lái)人辦的馬來(lái)語(yǔ)幼兒園，有華人辦的華語(yǔ)幼兒園，也有各種不同的國(guó)際幼兒園。

二、學(xué)校概況

我們根據(jù)同事推薦，選了一個(gè)離家近、華人投資辦的國(guó)際幼兒園。老師以華裔和印度裔為主，學(xué)生則來(lái)自世界各地。這個(gè)幼兒園以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，但結(jié)合馬來(lái)特色，每周也給孩子上一到兩節(jié)華語(yǔ)和馬來(lái)語(yǔ)課。平時(shí)教學(xué)內(nèi)容也結(jié)合馬來(lái)西亞國(guó)情和三大族裔重要節(jié)日和文化來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)校一年分三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期三個(gè)多月。算下來(lái)，一年除去節(jié)假日、公休日和學(xué)校假期，上課的時(shí)間僅180天左右。這方面，其他幼兒園也大同小異。

學(xué)校按放學(xué)時(shí)間不同分為中午放學(xué)的上午班、下午3點(diǎn)放學(xué)的下午班和傍晚放學(xué)的全天班。
同時(shí)，根據(jù)年齡，孩子們被分在不同班里。十幾個(gè)班，每班有20到30個(gè)學(xué)生不等，每班分三個(gè)group，每個(gè)group一個(gè)負(fù)責(zé)老師。上午孩子們都在各自的班里上課。中午飯后，孩子們或者被接回家，或者上興趣班，或者睡午覺(jué)。下午三點(diǎn)又有一撥被接走，剩下的全天班孩子被集中在一起進(jìn)行下午茶。下午茶之后，老師會(huì)帶孩子唱歌或者講故事，然后全天班的孩子也會(huì)被陸續(xù)接走。

三、關(guān)于語(yǔ)言

為了省事，我們一開(kāi)始就讓娃上了全天班，這樣正好我下班以后可以接娃，也有利于娃在學(xué)校接受全天候的英文熏陶。

女兒到馬來(lái)西亞之前，基本沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。雖然語(yǔ)言不通，但因?yàn)橹吧线^(guò)半年幼兒園，她對(duì)幼兒園的基本規(guī)則是清楚的，加上老師都非常友好，孩子很快就順利融入幼兒園。

因?yàn)楹⒆右惶斐院壤鏊荚趯W(xué)校，深度融入幼兒園，所以英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步很快。因?yàn)槭怯《纫岷腿A裔老師，難免口音不如英美，但不影響孩子交流。

四、關(guān)于上午的正課

group老師會(huì)根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)度教孩子們連線(xiàn)、涂色、描寫(xiě)字母、連線(xiàn)、算數(shù)等，有時(shí)候也講故事、進(jìn)行室外活動(dòng)，采取寓教于樂(lè)的形式，進(jìn)度緩慢。

五、關(guān)于校辦課外班

上全天班的孩子在學(xué)校午睡，但是孩子不好好睡午覺(jué)，學(xué)校為不午睡的孩子提供了另外收費(fèi)的多種課外班。有些是學(xué)校老師授課，有些是學(xué)校與社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)。教的東西簡(jiǎn)單，注重培養(yǎng)孩子興趣，不注重成績(jī)，所以很多家長(zhǎng)試課一學(xué)期后，往往不再給孩子續(xù)課，每個(gè)興趣班的孩子都不多。因?yàn)楹⒆硬晃缢?，我們每學(xué)期都報(bào)幾個(gè)這樣的課外班。因?yàn)槌踔跃筒皇且詫W(xué)習(xí)為目的，所以也沒(méi)有怎么關(guān)注過(guò)這些課的具體內(nèi)容。不過(guò)孩子喜歡，就一直交錢(qián)上著。

比如，孩子在這樣的課外班練了一年半芭蕾，也沒(méi)見(jiàn)練過(guò)什么具體的動(dòng)作，老師也不給孩子壓腿、練一字馬等。大部分都是各種跑和跳，孩子只是模仿，老師不刻意糾正動(dòng)作。但孩子學(xué)得很快樂(lè)，尤其是參加了學(xué)校組織的節(jié)慶演出后，已經(jīng)開(kāi)始期待下一次演出。

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