到底有沒有必要買點讀筆？

家長英語不好，點讀筆有必要買不？

我們給寶貝讀英文讀物，在英語學(xué)習(xí)層面想要達(dá)到的目的是希望孩子能理解英文讀物的意思，因為只有理解了意思，才能從中學(xué)會英語的使用方法。

而在這個過程中點讀筆可以幫助我們朗讀出來英文書上的文字，但是并不能幫助孩子理解英文讀物的意思。

因為對于剛開始進(jìn)行英文閱讀的孩子來說，孩子是需要通過書上的圖片來理解英文句子所說的意思的。

比如下圖（選自海尼曼GK Getting Ready），

孩子能通過點讀筆聽到”Look at my pants.”這個句子的發(fā)音，但是這個句子重點想讓孩子理解的pants是啥意思？

點讀筆沒有辦法告訴孩子，需要家長在讀到這句話的時候，尤其是讀到pants時，需要用手指指出右側(cè)圖中的褲子，這個時候孩子就把pants和褲子這個實物對應(yīng)起來了，以后再聽到pants時，他就知道指的是褲子。

如果我們不明確指出來，孩子可能會以為pants是右圖中的腰帶，也可能會以為是右圖中人的腳。

所以這就是為什么，我之前見過有的媽媽讓孩子自己點讀廖彩杏書單里的繪本，都點讀到50多本了，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)孩子依然聽不懂英語，說不出來英語，就是因為缺少了通過圖片理解英文讀物意思的重要環(huán)節(jié)。

在了解了孩子閱讀過程中需要達(dá)到什么目的，以及點讀筆可以幫我們做什么，不可以幫我們做什么之后，我的建議是：

TIPS:

對于英語發(fā)音不好，給孩子朗讀英文書困難的家長來說，想借助點讀筆給孩子朗讀，這個方法可取，但是需要家長在旁邊陪伴，就是孩子在使用點讀筆點讀每頁句子發(fā)音的時候，家長手指要配合點讀筆的發(fā)音給孩子指出每一頁英文句子所對應(yīng)的圖片細(xì)節(jié)，幫助孩子理解英文的意思。

這樣的配合，才能達(dá)到我們通過英文閱讀學(xué)習(xí)英文的目的。

從提不提倡的角度來說，當(dāng)然坐在媽媽的懷里聽媽媽朗讀英文故事要比一個冷冰冰的機器要溫暖得多，同時在這種英文親子共讀的過程中，媽媽和寶貝之間也會建立起更親密的親子關(guān)系。