讀游戲力

今天受一個(gè)帖子的啟發(fā)，開始琢磨起倒騰一本時(shí)光書。文字照片什么的素材平常一直在積累，往模板里填就是了。然后一鍵成書，哈，好像也挺像那么回事。只是再仔細(xì)回味這件事，又覺得處理太草率。

曾幾何時(shí)，出書成了這么簡單一件事了。不說媽媽們出于愛心只是給自己孩子記錄的小片段，有點(diǎn)碼字愛好的人在幾個(gè)公共平臺(tái)上堅(jiān)持寫上一陣子，似乎就能接到各種媒體邀約。于是豆瓣上多了好多自由撰稿人。前一陣子關(guān)注的極簡小組里，一個(gè)生活在美國的小姑娘介紹了幾篇國外關(guān)于極簡生活的方式和博客，就接到了某個(gè)媒體轉(zhuǎn)載邀請(qǐng)。當(dāng)然，相比組里其他人單純的打卡扔?xùn)|西記錄，她的文章非常有誠意，顯示出了經(jīng)歷國外大學(xué)洗禮每門課必須產(chǎn)出大量論文才能畢業(yè)的寫作實(shí)力。相較于其他人的文章，她的語言簡練，條理清晰，很好地印證了她正在努力極簡生活的事實(shí)。

又想起最近電視劇流行改編網(wǎng)絡(luò)小說。每出一部新劇，我總是等不及劇終就迫不及待地找出在線閱讀，匆匆讀完。讀完之后也常常有個(gè)困惑，這就是紅到能改編成電視劇的網(wǎng)絡(luò)小說？也許因?yàn)槲叶嗄瓴蛔x書，對(duì)小說的概念還停留在巴黎圣母院那冗長復(fù)雜的環(huán)境描寫當(dāng)中，覺得論及小說必定隨附很多根本沒法正常組織起來的句子，只能看到無數(shù)詞組和關(guān)鍵詞在眼前跳著跳著，一本書就這么跳著看完了。

出書變簡單了以后，怎么挑選書就成了個(gè)考驗(yàn)。豆瓣首頁推薦的書我也追過。但是經(jīng)驗(yàn)常常是，酒肉穿腸過。新書一遍翻完，什么印象都沒留下。這是不是就是電子書流行起來的一個(gè)原因？不用花太多的錢，也不用尋找放書的空間，就可以先檢閱一遍一本新書是不是值得看。

現(xiàn)在我對(duì)一本好書的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，如果書里能有一段能夠引起我共鳴的，或是讓我醍醐灌頂?shù)模蚴窍嘁姾尥淼?，那就值得看?/p>

終于，我說道正題了。

其實(shí)，我是想來說說最近正在看的一本書《游戲力》。

這本書我看的很累。因?yàn)橛X得太多內(nèi)容需要消化，最好反復(fù)揣摩然后牢記在心，種種跟孩子過招的招式能時(shí)時(shí)就運(yùn)用上去。

就這么讀著讀著，熬到了第七章 暫停現(xiàn)實(shí)，置換角色。

其中作者認(rèn)為，每個(gè)孩子都會(huì)有不良情緒，甚至包括大人。所以孩子會(huì)表現(xiàn)出攻擊性，對(duì)他人的惡意。這時(shí)大人需要做的是，尋找某些途徑幫助孩子們?nèi)ヅ徘策@種不良情緒，而不是一味制止。只有當(dāng)不良情緒發(fā)泄出去以后，孩子才能善意地面對(duì)他人和這個(gè)世界。不然，惡意情緒一直累積而得不到發(fā)泄，必然在成年后以更極端的方式反應(yīng)出來。

所以當(dāng)孩子表現(xiàn)出咬人、攻擊別人的樣子時(shí)，不如把孩子的攻擊對(duì)象引導(dǎo)到物體上來，比如一個(gè)玩具，或者一個(gè)幻想游戲。

這不就跟大人生氣時(shí)想狠揍一個(gè)沙包嗎？

這個(gè)想法確實(shí)給我提供了一個(gè)全新的觀念。或者說，是我從來沒有意識(shí)到的一個(gè)觀念，即使我之前曾經(jīng)有過相同的引導(dǎo)方法。

比如，不去制止丁丁的破壞行為。我確實(shí)知道這個(gè)行為是不受歡迎甚至不被允許，或許會(huì)在以后和小朋友相處過程中被其他家長抱怨投訴，但是我也發(fā)現(xiàn)，如果讓孩子反復(fù)去實(shí)施這個(gè)行為，他很快也會(huì)感到厭倦，很快就忘了，轉(zhuǎn)頭去發(fā)現(xiàn)別的玩法了。

同時(shí)，我們很多時(shí)候也在無意識(shí)地阻止孩子排遣情緒。

每次當(dāng)丁丁有意或是無意地摔了一個(gè)玩具時(shí)，爺爺奶奶，偶爾也包括我，會(huì)勸阻道，啊呀，玩具從那么高的地方摔下來會(huì)疼的啊，好疼啊好疼啊。以后不許隨便扔玩具了。更嚴(yán)重的時(shí)候，爺爺?shù)倪@種嘮叨會(huì)持續(xù)上很久。甚至在丁丁已經(jīng)轉(zhuǎn)身去玩其他玩具時(shí)還在不斷教育。后果不是丁丁生氣地更用力地摔玩具就是爺爺?shù)耐乓唤翟俳?，無論說什么丁丁都不會(huì)放在心上。

我想這時(shí)候，更高明的做法時(shí)來一個(gè)幻想游戲?；孟胪媾紡母咛幩ぢ鋾r(shí)摔斷了腿或者胳膊，需要送到醫(yī)院好好護(hù)理一番。這時(shí)候也許孩子還愿意來個(gè)角色扮演，出演護(hù)士或者醫(yī)生的角色。

男孩對(duì)攻擊類游戲的偏好也難以避免。作者也建議與其一味阻止，不如大人一起加入進(jìn)來。就像小獸在玩耍時(shí)也會(huì)相互進(jìn)攻玩耍但是又不會(huì)真正傷及對(duì)方，這也是孩子們?cè)诓粩嗵剿餮菥氉约旱恼嬲α康囊粋€(gè)過程。大人參與進(jìn)來正好能夠保證在真正有攻擊性

游戲力: 隨時(shí)隨地激活孩子天性中的合作與勇氣1636人有 · 評(píng)價(jià)127 · 書評(píng)22[美]勞倫斯·科恩 著；李巖 譯軍事誼文出版社 / 2011-05

行為發(fā)生時(shí)能即使阻止。

這聽上去確實(shí)比單純訓(xùn)斥要有效吧，而且也能拉近去孩子間的距離。