20190928親子閱讀、畫(huà)畫(huà)記錄

今天和她一起看了電影《攀登者》，回來(lái)后看的都是與電影有關(guān)的書(shū)。

首先我們看的是大災(zāi)難里關(guān)于雪崩的部分。在電影里，登珠峰時(shí)遭遇雪崩的場(chǎng)景非常震撼，給她留下了深刻的印象。 
 

DK 大災(zāi)難648人有 · 評(píng)價(jià)322 · 書(shū)評(píng)4[英]理查德·普拉特四川科技出版社 / 2018-11 這本書(shū)一共13篇，前面12篇講的是已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)難，最后一篇講的是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的災(zāi)難的預(yù)測(cè)。 每個(gè)事件發(fā)生的前因后果以及事態(tài)發(fā)展進(jìn)程都交代得很詳細(xì)，甚至還有具體到幾點(diǎn)幾分的記錄。因?yàn)閮?nèi)容量較大，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)散亂，需要家長(zhǎng)先看一遍，理清前后關(guān)系了再給小朋友講。 讓我最感慨的，是最后一篇，未來(lái)的大災(zāi)難。說(shuō)是“未來(lái)”，但里面提到熱帶雨林、森林大火的事情不是已經(jīng)發(fā)生了嗎？真為目前的環(huán)境狀態(tài)感到擔(dān)憂(yōu)。

引導(dǎo)她畫(huà)了兩幅畫(huà)，一幅是李國(guó)梁死掉的場(chǎng)景，電影放到這里時(shí)，她哭的稀里嘩啦，所以她對(duì)于大風(fēng)口這個(gè)地方印象深刻，連大風(fēng)口這三個(gè)字都是她自己寫(xiě)的。 李國(guó)梁死前隊(duì)友們使用的繩索、他托付出來(lái)的攝像機(jī)，以及人物傷心的表情都有所體現(xiàn)。 
 

一幅是方隊(duì)長(zhǎng)登頂?shù)膱?chǎng)景，國(guó)旗上只有三顆星，實(shí)在沒(méi)位置了。登山的人流出來(lái)的冷汗，兩次用到梯子的場(chǎng)景，還是表達(dá)出來(lái)了。

后來(lái)看了《山》。我們特意看了珠穆朗瑪峰，但這本書(shū)也就這樣了，空洞得很，再看也看不出個(gè)花兒來(lái)。

山573人有 · 評(píng)價(jià)108 · 書(shū)評(píng)2[意] 阿爾貝托·孔福爾蒂 (Alberto Conforti) 著，孫陽(yáng)雨 譯湖南美術(shù)出版社 / 2019-01 這本山，最近再看，覺(jué)得不好。 外觀是美的，精致的，但內(nèi)容很敷衍。把科普知識(shí)和名人的一些句子拼湊在一起，很生硬，不知所謂。若說(shuō)科普，內(nèi)容也是空洞的，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的東西。 設(shè)計(jì)得也很不人性，每一頁(yè)是什么山，就不能直接在當(dāng)頁(yè)注釋出來(lái)嗎？非得集中在前面，影響閱讀的流暢性，每看一頁(yè)還得翻回最前面去看看是什么山。另外，最前面和最后面的，到底是什么山？英文不好，字草了也認(rèn)不清，這樣設(shè)計(jì)到底意義何在？書(shū)不就是讓人去了解的嗎？ 中間穿插了一些高山的動(dòng)植物，我也覺(jué)得與主題有偏差。 總體感覺(jué)像是一個(gè)大雜燴，什么都想說(shuō)點(diǎn)，但看上去就很零碎。 雖然此書(shū)被力推，但我認(rèn)為還是得多了解了解，不要人云亦云。

她自己編了一座比珠穆朗瑪峰更高（高一萬(wàn)倍）的桃花山，和艾斯在山上蓋被純聊天那種，被子帳篷之類(lèi)的東西是桃花山自己變出來(lái)的。桃花山還可以跑來(lái)跑去的。嗯，這是一座成了精的山。

昨天我看了《搶救切爾諾貝利》的紀(jì)錄片，今天跟她講了一下。里面提到5000多名礦工的事跡，于是很牽強(qiáng)的看了這本《黑煤山》。

在黑煤山上玩的時(shí)候415人有 · 評(píng)價(jià)243 · 書(shū)評(píng)10（日） 石川惠理子 著；唐亞明 譯中信出版社 / 2016-04 這個(gè)故事著重展現(xiàn)那個(gè)年代下孩子間的友誼，弱化了煤礦事故。一把尺子能讓兩個(gè)孩子親密無(wú)間，一起爬煤山，一起在黑泥河上跳石頭墩。只從側(cè)面點(diǎn)出礦工的生活，比如上夜班回來(lái)呼呼大睡的桂子爸爸，簡(jiǎn)陋的家，必備的安全帽，以及時(shí)常需要去煤山上撿碎煤……整個(gè)故事里，只有那把粉色尺子，在一眾黑白灰中尤為突出，也許代表了孩子間的友誼，也可能泛指艱難時(shí)代里的那些歡樂(lè)？

單獨(dú)看也是很好的，這又是一個(gè)真實(shí)的事件改編的，以一個(gè)小女孩的視角來(lái)看這個(gè)事故。插圖是黑白的，但孩子還是聽(tīng)得很認(rèn)真。

之后她畫(huà)了一幅畫(huà)。對(duì)核電站她完全沒(méi)概念，只是聽(tīng)我講這個(gè)事情，憑想象來(lái)畫(huà)，著重表現(xiàn)了三個(gè)場(chǎng)景：4號(hào)反應(yīng)堆爆炸后物質(zhì)的噴射；礦工挖隧道至反應(yīng)堆的底部，并澆灌大量水泥；使用壽命只有30年的石棺，以及石棺外圍新加的鋼鐵防護(hù)。30年，是她自己寫(xiě)的。

相比而言，她自己幻想出來(lái)的那座桃花山，應(yīng)該是最細(xì)致的了。對(duì)于不太了解的東西，憑空想象，會(huì)少很多有趣的細(xì)節(jié)。