小男孩電梯內(nèi)猛親小女孩視頻，我看完笑不出來 | 我們要如何教會(huì)孩子界限感？

今天文章的頭圖，來自前幾天看到的一個(gè)視頻，這是福建某小區(qū)的電梯監(jiān)控視頻：

畫面顯示的是兩男兩女四名小學(xué)生一起搭乘電梯。

其中一名黑衣小男孩，一進(jìn)電梯就一把將穿玫紅衣服的小女孩按在電梯壁上，開始滿臉滿脖子亂親。

隨即模仿求親的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，單膝跪下，拉著女孩的手親吻。

另一位紅衣服的男孩，一邊笑一邊提醒黑衣男孩，電梯有監(jiān)控。

沒想到的是，黑衣男孩反而對(duì)著監(jiān)控“挑釁”，又抱著女孩一通狂親。

女孩要下電梯時(shí)，男孩還來了個(gè)“吻別”。

網(wǎng)絡(luò)上流傳的版本，不但加上了“霸道小總裁”“壁咚”“黃金狗糧”這樣的字幕，還配上了無比歡樂的配樂，事情仿佛變得十分搞笑起來。
 

我笑不出來。

我想，只要是做父母的，不管家里是男孩還是女孩，都不會(huì)覺得這件事情“好笑”。

某些成人這種看笑話的心態(tài)本身就是不良示范。

而視頻中孩子們的表現(xiàn)——

不管是男孩做出一系列動(dòng)作之熟稔，不管是女孩被親吻時(shí)的高配合，其身體界限感如此模糊更讓人擔(dān)憂。

孩子界限感缺失，

得有多可怕呢？
 

有網(wǎng)友這樣評(píng)論：

（網(wǎng)友評(píng)論截圖）

這不是隨口說說，這件事情上很多人都很氣憤小女孩為什么沒有“推拒”，為什么不敢說“不”？

我想分享萌芽群媽媽的一句話，或許更接近當(dāng)時(shí)的真相：

孩子根本不知道發(fā)生了什么事情，那一刻完全是懵的，所以沒有反應(yīng)，成了她的所有反應(yīng)。

這便是我們常見的，身體界限感模糊的本能反應(yīng)之一。它的表現(xiàn)還包括：

認(rèn)識(shí)不到自己被侵犯/侵犯他人

被侵犯不敢說不

被侵犯甚至覺得自己錯(cuò)

? 日常隱私界限的侵蝕，讓自己無法識(shí)別是否被侵犯。

還記得南京火車站被猥褻的小女孩嗎？

在人來人往的公開場合，被猥褻的女童、實(shí)施猥褻者、旁觀的養(yǎng)父母都是一臉漠然，正是因?yàn)椤吧眢w需要被尊重”、“性是隱私”的概念在他們家日常生活里完全沒概念。

鄰居說：“他們家就是那樣，平時(shí)也沒太注意這一方面，我偶爾去他家串門那小姑娘洗完澡都是光著屁股在家里跑的，再加上兄妹倆平時(shí)親的很，這才出了這個(gè)事?！?/p>

事件被曝光后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)女童養(yǎng)兄的網(wǎng)絡(luò)空間里還存有更多親密尺度過大的照片。

平時(shí)的“文火慢煮”，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬到應(yīng)有的界限感。

? 承受閾值不斷被挑戰(zhàn)，最終無力吭聲。

在北航教授陳小武性騷擾事件里，有一名受害女生舉報(bào)說：

陳小武曾經(jīng)叫她單獨(dú)去他的辦公室，因?yàn)楝嵤峦戳R女生。女生忍不住哭了以后，他又過來擁抱安慰她。

很多惡性事件正是從一個(gè)不恰當(dāng)、不情愿的擁抱開始的。

前后數(shù)十位受害者都是沉默的忍受著陳小武在過去的十幾年里肆意性騷擾，直到其中一個(gè)“逃離”到國外的羅茜茜勇敢說出，才讓揭露出披在師尊道袍下的丑惡嘴臉。

? 最最可悲的是，這世道總是苛責(zé)受害者。

就像文首視頻里，囂張霸道的是小男孩，被一些人冠以“會(huì)撩妹”；而被親吻的女孩卻要被很多人指責(zé)，“還笑”、“怎么不知道拒絕”。

想起在包貝爾包文婧的婚禮上，當(dāng)伴娘的柳巖被捉弄。在旁觀者看來，這就是鬧伴娘也太超出界限了，但最后站出來道歉是“受害者”，因?yàn)榈谝粫r(shí)間沒有站出來講述自己當(dāng)時(shí)感受。

這種遭遇和“房思琪”們的遭遇多么相似。

一次，思琪問媽媽：

“聽說學(xué)校有個(gè)同學(xué)跟老師在一起。”

“誰？”

“不認(rèn)識(shí)。”

“這么小年紀(jì)就這么騷。”

思琪不說話了。她一瞬間決定從此一輩子不說話了。

界限意識(shí)模糊和侵犯，

是大范圍的“社會(huì)病”

這個(gè)視頻看似只是一個(gè)個(gè)案，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是特例。

記得國內(nèi)綜藝節(jié)目曾經(jīng)拍過一個(gè)紀(jì)實(shí)視頻，六組家庭，當(dāng)被問到：

假設(shè)有人要求你的孩子脫掉所有的衣褲，

你覺得他會(huì)怎么做？

一開始家長們想當(dāng)然覺得孩子應(yīng)該沒問題：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻是赤裸裸的打臉。

這些孩子單獨(dú)和一個(gè)叔叔聊天時(shí)，只需要幾分鐘時(shí)間，在試穿新衣服、給吃糖果等小花招的引誘下，6個(gè)孩子中有4個(gè)孩子紛紛“中招”脫下衣服。

當(dāng)主持人說：“你看，我拿一個(gè)糖果就可以引誘他把衣服脫掉?！?/p>

家長的反應(yīng)是，“就一個(gè)外套而已”。

主持人追加一句：“他馬上就要脫毛衣了啊。”

當(dāng)大人覺得孩子被引誘脫掉外套沒關(guān)系時(shí)，再脫掉毛衣呢？脫掉內(nèi)衣呢？

最近網(wǎng)絡(luò)就爆料出，一李姓男子涉嫌以招募模特拍內(nèi)衣照為由猥褻兒童，文字污穢，配圖不堪入目。

（圖/網(wǎng)絡(luò)）

那些孩子面對(duì)鏡頭，脫下自己身上的每一件衣服的時(shí)候，心里知道這是不妥當(dāng)?shù)膯?？父母?dāng)下又是否意識(shí)到了孩子被猥褻了呢？我不敢深想。

從何時(shí)開始，我們對(duì)孩子的保護(hù)停留在口號(hào)功夫，卻讓孩子充斥在各種不雅的視頻流里。

現(xiàn)在的孩子模仿霸道小總裁的方式，進(jìn)行的各種“撩妹”、“強(qiáng)吻”高段位，這些又怎么可能是孩子憑空捏造的呢？

如果現(xiàn)今連孩子與孩子之間，已經(jīng)沒有辦法把隱私當(dāng)成界限，把尊重當(dāng)成準(zhǔn)則，我們又得用怎么樣的心態(tài)和勇氣，去面對(duì)青春期的孩子，去面對(duì)更復(fù)雜的孩子性教育上的方方面面呢？

我們又如何才能真正地保護(hù)好我們的孩子？！

界限感培養(yǎng)，

是滲透到日常生活中的修行

性教育從來都不只是知識(shí)的灌輸。

對(duì)隱私的看重，對(duì)情感的負(fù)責(zé)任，對(duì)對(duì)方的尊重，都是我們要傳遞給孩子的，很重要的性價(jià)值觀。

? 尊重孩子的身體權(quán)是界限感的第一步。

《爸爸去哪兒》中有一集，嗯哼看到小泡芙很可愛，忍不住偷偷親了她一下。男孩和女孩爸爸的做法，可以算是“教科書”式的示范了。

男孩爸爸并不覺得自己兒子這樣做不吃虧，就可以放縱，而是認(rèn)真教育孩子親密行為要征得對(duì)方同意：

杜江：

“下次不許再這樣突然親別人，你親別人的話你要問，我可以親你一下嗎？”

而女孩爸爸也并不是指責(zé)孩子，而是教孩子要勇于說“不”。

劉畊宏：

“但是如果大家都很喜歡你，你不能每個(gè)人都給他親??？” 

“這樣爸爸會(huì)很吃醋、很擔(dān)心?！?/p>

“下次在遇到類似情況時(shí)要說：你要親我要經(jīng)過我爸爸的同意！”

? 我們還要明確告訴孩子什么是壞的觸摸。

性教育的重中之重也包括了教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)隱私部位。

身體被泳衣覆蓋的部位被稱為私密部位，被泳衣覆蓋的地方是不可以給人碰觸的。這是教會(huì)孩子保護(hù)自己的底線。

我們可以告訴和孩子討論“好的觸摸”和“壞的觸摸”之間的差異，特別是需要定義什么叫“壞的碰觸”。

一個(gè)年長的人有意地觸摸了你的私密部位，一定要說不；

如果某些碰觸讓你覺得不舒服，不管是不是涉及隱私部位，都要大聲說不。

? 拒絕那些看似無關(guān)要緊的身體越界傷害。

很多時(shí)候，當(dāng)我們追溯孩子身體界限感是怎樣一步步模糊，往往都是我們最開始的“默許”和“不以為然”：

起初，有人要抱孩子，孩子明明不舒服但你沒有拒絕——你認(rèn)為這是社交行為，拒絕是不禮貌的；

接著，有人要親吻孩子，你沒有拒絕——你認(rèn)為這是愛意的表達(dá)，是可以接受的親密尺度；

最后，有人用各種花招脫下孩子的內(nèi)衣、伸向孩子的私密部位，你再?zèng)]機(jī)會(huì)教孩子拒絕——因?yàn)楹⒆右呀?jīng)認(rèn)為這也是正常的、被允許的，照著做就可以了。

我們?cè)?jīng)寫過文章專門講孩子生活中被侵犯的界限感，除了讓孩子要自己大聲向不舒服說不之外，父母的一言一行，其實(shí)也同樣是對(duì)孩子最大的效仿和參考。

不要一邊說著“孩子你要勇敢拒絕”，另一邊又把孩子的每一個(gè)微妙的界限感打碎，“沒關(guān)系啊，叔叔只是親親你而已，寶寶你也親回去”，這些示范，只能加深孩子的界限模糊和混亂。

身體界限感建立難、破壞易，日常養(yǎng)育中父母每一次的缺席，便會(huì)多一分風(fēng)險(xiǎn)，把我們的孩子推向深淵。

男孩電梯狂親女孩視頻背后，凸顯的是隱私保護(hù)的再次缺席。

身體的界限意識(shí)模糊，甚至缺失，更給我們敲了一記警鐘。

而建立身體界限感，是孩子需要學(xué)習(xí)的人生必修課，不只女孩，男孩子也同樣需要保護(hù)。

當(dāng)孩子的身體和理智，甚至連直覺都區(qū)別不出好壞，就會(huì)在真正的惡意來臨之時(shí)，混淆了黑白，無法給自己拉起一道防線，甚至可能連反抗的意識(shí)都沒有。

原本代表溫馨的擁抱，一旦被越界，并在幼童之間開始蔓延，僅僅此點(diǎn)便足夠讓人膽戰(zhàn)心驚。

步步進(jìn)逼之間，有如螻蟻之穴，一點(diǎn)點(diǎn)侵害掉孩子關(guān)于安全和自我保護(hù)的認(rèn)知。

教會(huì)孩子如何自我保護(hù)，從何時(shí)開始都不嫌早，教會(huì)孩子如何做到尊重別人，同樣刻不容緩。

我們需要重視孩子對(duì)于安全的感受，讓孩子可以發(fā)自內(nèi)心地理解隱私的重要性；

我們需要尊重孩子說“不”的權(quán)利，支持孩子拒絕以愛之名的侵權(quán)行為，保護(hù)好自己；

我們需要讓孩子能明白他人的感受和尊嚴(yán)同樣重要，己所不欲勿施于人，讓孩子具備尊重他人的能力。

唯有如此，面對(duì)不可預(yù)期的混淆式侵犯，孩子們才更有可能以自尊、自信的態(tài)度去應(yīng)對(duì)和制止

希望這一記警鐘能把還停留在看熱鬧里的人們都敲醒！

來源：萌芽研究所