記錄最近的日常

上幼兒園兩周后出現(xiàn)分離焦慮。上幼兒園早上會(huì)有情緒（沒(méi)哭），入園后就好了；周末去樂(lè)融上早教課，不愿意自己上，要媽媽陪，第一周第一節(jié)課沒(méi)上成，第二節(jié)課坐在教室里后面位子陪上；第二周坐門外陪著上（門上有洞可以看到媽媽），第三周就比較爽快的說(shuō)在門外坐著就可以。整體來(lái)說(shuō)已經(jīng)完全適應(yīng)了。

上幼兒園后，學(xué)習(xí)時(shí)間變化不太大（我平常下班7、8點(diǎn)，到家才陪孩子學(xué)習(xí)），但明顯感覺(jué)孩子上幼兒園后，效率變差了：孩子白天上學(xué)，少了以前獨(dú)立玩耍的時(shí)間，晚上回來(lái)只想玩，不愿意坐下來(lái)，注意力和專注力都不夠，再加上現(xiàn)在睡前奶奶講中文書比較多，孩子也不愿意看英文繪本了。所以這段時(shí)間基本棄掉了線上課程、繪本，每天就給看看英文動(dòng)畫片和sss兒歌。感覺(jué)自己做的還不是太好吧，之前的聲律啟蒙也停下來(lái)了，需要盡快撿起來(lái)。

十一帶孩子去采摘，挖了紅薯、喂雞子、摘橘子，雖然才短短的兩小時(shí)，但小朋友玩得超級(jí)開心，這是他長(zhǎng)到三歲半第一次深度接觸大自然，以后還是得多帶他接觸一些接地氣的活動(dòng)。

接下來(lái)要考慮給瓜瓜豐富一點(diǎn)的課外學(xué)習(xí)了。目前在早教中心每周末一節(jié)樂(lè)高一節(jié)美術(shù)，也是比較佛性的在上（因?yàn)橐咔樵缃陶n沒(méi)上完，就上大童的課了，對(duì)老師和孩子沒(méi)什么特別要求，純粹就是玩）。體育運(yùn)動(dòng)一直沒(méi)安排起來(lái)，在考慮上舞蹈還是游泳，想培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和專注力。另外還想開始報(bào)線下英語(yǔ)班或者線上外教，英語(yǔ)一直沒(méi)什么進(jìn)步了。

十一還有五天，從今天開始要逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。