1.20到1.22寒假作業(yè)

1.20

掌握新詞:霧化器、塑料袋和布袋子

情景:果果做霧化

使用重復(fù)技巧:果果做霧化啦，用霧化器做霧化，霧化器有長長的管子，霧化器套在果果嘴巴上，霧化器上面有橙色的繩子，霧化器出口有霧氣。

回去路上:果果在醫(yī)院干嘛的？

 做霧化的。

媽媽: 用什么做霧化的？

 做霧化(霧化器沒有掌握)

 媽媽: 果果用的是霧化器，果果做霧化，用的是霧化器。霧化器有長長的管子，霧化器上面還有繩子，霧化器是套在果果嘴巴上的。

下午  

 媽媽: 果果看看袋子里是什么？

 歪頭不吱聲，靦腆笑笑

 媽媽:你看，好多小朋友都在做霧化，果果也要做霧化，袋子里是什么呢？

 霧化器(小聲，說的不清楚)

 媽媽:我聽到啦，果果說的是對的說給我聽聽

 霧化器

 媽媽:對啦，霧化器，我們把霧化氣長長的管子插起來，把霧化器的繩子系起來，把霧化器套在臉上。

做完霧化要求媽媽把霧化器放在袋子里。

次日

把霧化器從袋子里拿出來，好奇的說，昨天的袋子呢？(換了一個布袋子)(意識到這個袋子有點思維定勢，我就告訴他，這個是布袋子)

回家的路上，使用重復(fù)技巧，果果的霧化器放在布袋子里，布袋子是紅色的，布袋子里還有果果的藥片，布袋戲摸一摸軟軟的。把布袋子放在車籃里。

到家，把塑料袋放在耳朵旁，揉一揉，有聲音，果果立即轉(zhuǎn)頭，使用重復(fù)技巧告訴他，這是塑料袋，塑料袋子會發(fā)出聲音，塑料袋子里可以放零食，塑料袋子可以放果果的衣服。  
 

游戲:

請果果墊腳到玩具架上把狐貍放進布袋子里，請果果彎腰到桌子上把超級飛俠放在塑料袋子里，都完成的很好。

媽媽:果果你看塑料袋子里有玩具

 布袋子里有狐貍。

媽媽:果果真棒呀，下面我來藏禮物嘍。(在兩個袋子里放不同的東西)

媽媽:布袋子里有筆

不吱聲，不會說

媽媽:果果這個捏一捏可以發(fā)出聲音的袋子是什么？還可以放零食，放衣服？

不會，漏字，不耐煩(多次引導(dǎo)下，失去耐心)

1月22日

媽媽:果果，我們?nèi)プ鲮F化，用塑料袋子裝霧化器，還是用布袋子裝？

 布袋子

媽媽:好的，我們用布袋子裝霧化器。塑料袋子在家里等果果回來好不好？(好的)

回家的路上:果果，布袋子和塑料袋子都是你的好朋友，塑料袋子在家里會傷心的，我們回去找一找，好不好？（好呀，他傷心了）

到家：請果果把塑料袋子拿過來，拿到茶幾上，找一找其他地方有沒有塑料袋子？桌子上有塑料袋子，柜子里也有塑料袋子，抽屜里還有塑料袋子。(使用重復(fù)技巧，讓他去尋找)

媽媽:布袋子有霧化器（在每個袋子里都放了東西）

 塑袋子里面有筆（掌握的不夠清楚）

重復(fù)一遍，塑料袋子里有筆，塑料袋子摸一摸有聲音。

媽媽：塑料袋子里有汽車。

 布袋子里有香香。

媽媽：布袋子里有藥片。

塑料袋子里有零食。

媽媽:果果真棒，回答的很正確。（又做了幾次游戲，塑料袋子能完全表達(dá)）

總結(jié)，霧化器、布袋子和塑料袋子三個名詞已掌握且能表達(dá)。