積極調(diào)整、順利銜接---Cathy的小一生活

小花生第一篇日志獻(xiàn)給了cathy小朋友的小一生活總結(jié)。17年9月正式開(kāi)啟小學(xué)生涯，普普通通小女生。

關(guān)于習(xí)慣

入學(xué)前，家人就對(duì)cathy小學(xué)一二年級(jí)的目標(biāo)達(dá)成一致:養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，那好習(xí)慣都有哪些習(xí)慣呢？

• 預(yù)習(xí)&復(fù)習(xí)
• 閱讀
• 早睡早起
• 運(yùn)動(dòng)
• 看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)

預(yù)習(xí)&復(fù)習(xí)，其實(shí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，老師也在家長(zhǎng)會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)，入學(xué)后對(duì)cathy明確提出了這樣的要求。入學(xué)第一天就和cathy一起，把每天放學(xué)后要完成的任務(wù)，列了清單，寫(xiě)在卡片上，然后上學(xué)之前把這些卡片放到一個(gè)寫(xiě)有“未完成”的小盒子里，放學(xué)之后完成一件事，就把相應(yīng)的卡片放到寫(xiě)有“已完成”的盒子里，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨合，cathy對(duì)于每天放學(xué)后需要完成的任務(wù)已經(jīng)了然于心，做作業(yè)之前要先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，然后再預(yù)習(xí)一下第二天即將講授的內(nèi)容。不足：數(shù)學(xué)課預(yù)習(xí)&復(fù)習(xí)執(zhí)行較差。(小卡片正面寫(xiě)了任務(wù)，背面寫(xiě)了具體做哪些事情)

閱讀，中文閱讀是一直以來(lái)堅(jiān)持的習(xí)慣，英語(yǔ)閱讀堅(jiān)持的就沒(méi)那么好了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，不僅中文閱讀沒(méi)有拉下，也養(yǎng)成了每天20-30分鐘的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。

早睡，是從小就養(yǎng)成的習(xí)慣，9:30雖說(shuō)不是很早，倒也沒(méi)有刻意提前。相比與早睡，早起真是難上加難，從最開(kāi)始的6:30分起床、調(diào)整到6:40分，到了冬天的時(shí)候，干脆變成了6:50分起床。這期間也試了各種辦法，比如每天記錄下自己起床的時(shí)間，如果10天都能達(dá)到要求，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星，可以兌換成小禮物；比如前一段時(shí)間用英語(yǔ)配了《冰雪奇緣》中的一小段，其中有一句Wake up Wake up Wake up，然后每天就用這個(gè)對(duì)白來(lái)叫cathy起床。一學(xué)期下來(lái)基本上能保持在10分鐘起床，但是起床時(shí)間還需要繼續(xù)努力。

9月份起床記錄

運(yùn)動(dòng)，天氣好的時(shí)候，基本上能保持放學(xué)后30分鐘的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，在戶外跑跑、跳繩或者輪滑。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，可以一次跳繩90個(gè)不中斷。

看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，這是幾個(gè)習(xí)慣中做得最不好的一個(gè)，手握筆的姿勢(shì)基本改正，但是坐姿一直有問(wèn)題，頭很低，需要不斷提醒，而且右臂用力過(guò)大，寫(xiě)字的時(shí)候右側(cè)肩膀非常緊張，期間用了一些工具，效果甚微，在2018年需要重點(diǎn)養(yǎng)成的習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí)拼音

入學(xué)前，雖然有過(guò)大量的中文閱讀，但是并沒(méi)有進(jìn)行拼音的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。十一過(guò)后，學(xué)校進(jìn)入到了拼音學(xué)習(xí)的階段，有一次和語(yǔ)文老師溝通，老師就提到，在寫(xiě)拼音的時(shí)候，全班只有5個(gè)小朋友寫(xiě)錯(cuò)了，cathy就是其中之一。聽(tīng)到老師這樣說(shuō)的時(shí)候，心里不由一緊。然后就開(kāi)啟了每天復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)拼音的模式。經(jīng)過(guò)了這樣在家里的集中學(xué)習(xí)、重點(diǎn)鞏固再穿插一些媽媽自創(chuàng)的拼音小游戲，一個(gè)多月之后，再和語(yǔ)文老師溝通，得到了老師的肯定，雖然聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候還會(huì)有錯(cuò)誤，但是卻可以看出在穩(wěn)步提升。

通過(guò)學(xué)習(xí)拼音這件小事，感悟也很多：

1. 在保證不落隊(duì)的情況下，遇到孩子有薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)攻克集中學(xué)習(xí)，學(xué)校老師要照顧到20幾個(gè)孩子，很難兼顧周全，所以父母一定負(fù)起責(zé)任。
2. 學(xué)習(xí)，確實(shí)不是一件很快樂(lè)的事情，需要不斷地練習(xí)、不斷地重復(fù)，但是我們可以通過(guò)變換方式，例如變換練習(xí)的方式，游戲的方式，殊途同歸。

小一生活過(guò)半，歡笑中也有過(guò)淚水，有快樂(lè)也曾憂傷，摔倒了再爬起來(lái)，成長(zhǎng)就是最好的總結(jié)。