英語普爸和娃說英語的頭兩年

英語普爸在這里指的是現(xiàn)今在國內(nèi)英語水平普通的爸爸。比如說過了大學(xué)4 、6級(jí)英語考試，但水平還達(dá)不到英語專業(yè)水平的爸爸（比如說我）。

像上一篇文章說的那樣：我家有萌寶一枚，名叫鑫寶。從1歲半起，我這個(gè)英語普爸就只和他說英語，其他家庭成員和娃都說漢語。

到現(xiàn)在鑫寶已經(jīng)三歲半了，日常我和他說英語，雖然他幾乎都是用漢語回答，但是我說的話他都能聽懂。每天吃完飯后，都會(huì)津津有味的看兩集英語配音的《小豬佩奇》。

從開始和他說英語到現(xiàn)在算起來大概有兩年的時(shí)間了，在和娃只說英語的頭兩年里大概經(jīng)歷了這樣幾個(gè)階段：

1. 不看書【年齡 1.5 - 1.9 (1.5表示1歲5個(gè)月)】

2. 看書【年齡 1.10 - 2.8】

3. 先看書，再看動(dòng)畫【年齡 2.9 - 3.7】

4. 直接看動(dòng)畫 【年齡 3.8 - 現(xiàn)在】

具體來看：

1.不看書【年齡 1.5 - 1.9】

這個(gè)階段孩子還小，對(duì)書完全不感興趣。做英語啟蒙最有效的方式（或許是唯一有效的方式）就是和人的互動(dòng)。

這個(gè)階段要遵循 here and now 原則，如果沒記錯(cuò)的話，這個(gè)是語言習(xí)得理論中可理解輸入的一個(gè)范例。指的是當(dāng)前的、正在發(fā)生的事情（here and now）更能引起人的注意并易于理解，從而成為有效的可理解的語言輸入?？梢哉fhere and now是最高效的習(xí)得方式。

具體做法是邊做邊說：比如，在家給娃換尿布時(shí)就說“change the diaper‘ ;在外面見到車就指給他看，說”This is a car.“

2.看書【年齡 1.10 - 2.8】

該階段又分為兩個(gè)階段 ：

2.1 看“圖文合一”的繪本【年齡 1.10 - 2.3】

我家娃在這個(gè)年齡段，對(duì)繪本漸漸感興趣了。但是理解力還是有限，特別是對(duì)英語繪本的理解力更是十分有限。因此，在此階段給孩子的看的繪本應(yīng)該是非常易于孩子理解的。

為了達(dá)到這樣的目的，就需要“圖文合一”，即書中每一頁的圖片能夠完全的解釋所配的句子。打個(gè)比方，“圖文合一”的繪本應(yīng)該是如同看電影分鏡般的繪本。

但遺憾的是這種英文繪本在當(dāng)時(shí)市面上我沒有找到。只找到了滿足“圖文合一”要求的中文繪本《小熊寶寶繪本》和其姐妹篇《噼里啪啦》。于是，我只好人肉翻譯讀給娃聽。好在由于繪本很簡單，翻譯起來并不麻煩。

《小熊寶寶繪本》 
 

《噼里啪啦》繪本 
 

時(shí)間統(tǒng)計(jì)：平均每天給娃讀英語繪本15分鐘；每天不看動(dòng)畫；每周爸爸帶娃16小時(shí)；日常爸爸只和娃說英語。

2.2 看最簡單的分級(jí)讀物【年齡 2.3 - 2.8】

到這個(gè)階段，娃的理解力和英語能力都有了提升。娃對(duì)最簡單的分級(jí)讀物（一頁10個(gè)單詞以內(nèi)的分級(jí)讀物）也感興趣了。

我給娃讀的是分級(jí)讀物《Biscuit》（小餅干狗）和 《Pete the Cat》（皮特貓）的最簡單的級(jí)別My First級(jí)。一共有30多本吧，每本書都讀了3遍左右。

分級(jí)讀物 I Can Read 《Biscuit》 
 

分級(jí)讀物 I Can Read 《Pete the Cat》

時(shí)間統(tǒng)計(jì)：平均每天給娃讀英語繪本15分鐘；每天不看動(dòng)畫；每周爸爸帶娃16小時(shí)；日常爸爸只和娃說英語。

但實(shí)際上，在實(shí)際操作中，我并沒有完全遵從上述兩個(gè)階段。

原因是開始的時(shí)候，我也是摸著石頭過河，在給娃試著讀了幾本分級(jí)讀物之后，才發(fā)現(xiàn)娃不理解也不喜歡這些讀物。但是，一時(shí)間卻在市面上找不到合適的英文繪本。

終于，有一天，看到鑫寶媽媽用漢語給鑫寶講《小熊寶寶繪本》時(shí)，鑫寶聽的津津有味。才體會(huì)到了“圖文合一”的重要性，才有了給娃用英語講《小熊寶寶繪本》的靈感。

另外，上面列出來的書只是主干，在這個(gè)階段也給娃讀了一些其他的繪本。有機(jī)會(huì)的話，會(huì)再和大家嘮嘮。

3.先看書，再看動(dòng)畫 【年齡 2.9 - 3.7】

我家給娃看的第一部英語動(dòng)畫就是《小豬佩奇》，并且是把先看書后看動(dòng)畫片作為這一階段的主要的方法。

之所以這樣做的原因是：先看書能幫助孩子“預(yù)習(xí)”動(dòng)畫片，通過給孩子讀書，能讓孩子熟悉動(dòng)畫片里的詞匯，了解動(dòng)畫片的內(nèi)容，有了這樣的基礎(chǔ)，孩子再看動(dòng)畫就容易理解了。

另外，由于動(dòng)畫的形式很吸引孩子，孩子往往愿意主動(dòng)的多看幾遍，這樣一來通過重復(fù)便達(dá)到了“復(fù)習(xí)”的目的。

我們家買了2套的《小豬佩奇》的手掌書，一套藍(lán)的，一套黃的，一套有50本，一共就有100本。

《小豬佩奇》合集 藍(lán)盒子50本 
 

《小豬佩奇》合集 黃盒子50本

在看過2遍書后，從3歲起，我們家每天給孩子看兩集看過書的動(dòng)畫劇集。每天看30分鐘，看過三輪后，每集動(dòng)畫大概會(huì)看6遍+。這樣的話，這100集動(dòng)畫片，連看書帶看動(dòng)畫，每一集鑫寶都過了至少8遍。

時(shí)間統(tǒng)計(jì)：每周給娃讀英語繪本1小時(shí)；每天不看動(dòng)畫；每周爸爸帶娃16小時(shí)；日常爸爸只和娃說英語。

4. 直接看動(dòng)畫片 【年齡 3.8 - 現(xiàn)在】

經(jīng)過上面的準(zhǔn)備后，娃就具備了直接看新的動(dòng)畫片劇集的能力了。

我家計(jì)劃給鑫寶播放前5季的《小豬佩奇》，每天看半個(gè)小時(shí)，每集累計(jì)看四遍。這樣大概到4歲的時(shí)候，《小豬佩奇》的前五季就可以看完，開始下個(gè)階段的英語習(xí)得了。

時(shí)間統(tǒng)計(jì)：每周給娃讀英語繪本1小時(shí)；每天看動(dòng)畫30分鐘；每周爸爸帶娃16小時(shí)；日常爸爸只和娃說英語。

時(shí)光很短，孩子成長的很快。從開始和娃只說英語到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間兩年過去了?；仡欉^去的兩年，對(duì)于孩子的外語習(xí)得，感觸最深的有兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)就是習(xí)得要以娃為本，外語習(xí)得活動(dòng)要符合娃的身心發(fā)展規(guī)律，也要遵從娃的興趣。很多爸爸、媽媽以為孩子會(huì)喜歡的繪本和活動(dòng)， 孩子其實(shí)并不喜歡。

還記得在娃九個(gè)月大的時(shí)候的那個(gè)雙十一，我一下子給娃買了上千元的英語繪本、玩具。但是孩子真正喜歡的、對(duì)習(xí)得有較大幫助的卻不多。吃一塹長一智，所以，現(xiàn)在給孩子買書的時(shí)候，我就理智多了，不太會(huì)給孩子囤書了。

另一點(diǎn)就是要懂原理，要思考，才能找到適合自己家娃的方法。

目前，關(guān)于國內(nèi)的低幼兒童的外語習(xí)得的方法論尚為形成完整的科學(xué)體系，相關(guān)的科學(xué)研究也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于家庭實(shí)踐。各種方法、大咖山頭林立，一些“土方子”、“新方法”雖然有效，卻未必高效。只有懂原理，多思考才有可能找到真正適合自己家娃的方法。

這期就聊到這吧，下一期我們會(huì)聊一聊我們家用到的英語啟蒙神器《小豬佩奇》。

本文寫于 2021.11.17

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