2020
2018
《日有所誦》——圖很少，毛毛在聽，沒急著翻頁大概快睡著了。
《神奇蠟筆》——毛毛急于翻頁，后面有幾頁沒機會讀完。
《幸福小雞過生日》——前面帶著毛毛仔細看了圖，毛毛在狀態(tài)，能跟著思路走，那些食物也很吸引毛毛，到后面吹蠟燭基本就不太能互動了。封底給毛毛科普了星星的知識。
《蠟筆小黑》——照書讀，后面毛毛翻頁比較快，有些內(nèi)容沒讀完。最后鉛筆畫完出現(xiàn)了煙花，毛毛不太理解，來問我。給她解釋了一下，但聽的時候顯得有點煩躁，不知道是不是懂了。
《出發(fā)，坐車去海邊》——照書讀，能感受到毛毛已經(jīng)困到不行了，或許根本沒在聽。
3本家里的書。
傍晚毛毛恢復(fù)元氣后，自己到處找書看，先是把新書自己翻看了一遍，然后又從灰灰書架上找了幾本讓我讀。
《波波去購物》、《波波要洗澡》——對毛毛有些低幼，理解上完全沒問題，所以她還蠻喜歡的。
《疊詞老童謠》——當(dāng)當(dāng)活動薅的羊毛，cuo子里拔大個兒選出來的，看中了里面的疊詞，加上孩子們都喜歡童謠，就買了。沒想到毛毛特別喜歡，讀完后，晚上睡前還點名要看。
?? 英文閱讀：18本。
牛津樹5本。今天一下子拿出17本新書，唯有牛津樹毛毛迫不及待的自己先看了一遍。然后讓我人工讀，沒翻譯。
餅干狗1本，raz c 5本：人工讀，沒翻譯。
海尼曼6本：人工讀，沒翻譯，毛毛一看到書就扔一邊了……
babyall 1本，以為毛毛不愿意看，沒想到順利的看完，跟中文書接受度一樣。
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