家長“揍”孩子的技巧

【導(dǎo)讀】 中國傳統(tǒng)家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的觀念根深蒂固。今天，當(dāng)賞識(shí)教育，快樂教育等新教育理念沖擊傳統(tǒng)教育的時(shí)候，總有不少父母抱怨：對(duì)孩子，打，不行；但不打，教不好。孩子打也不行，不打也不行，到底該不該打呢？  

我認(rèn)為：適當(dāng)體罰孩子，讓他明白做錯(cuò)事情應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)會(huì)承受壓力，是有好處的。 

現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，都是在爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽簇?fù)硐碌摹靶』实邸?，“小太陽”。往往都是衣來伸手飯來張口，不知稼穡不分五谷。是在各種新奇食品，成箱玩具的陪伴下長大的。大人們“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了”，疼都來不及，怎么舍得動(dòng)一根指頭？孩子犯了錯(cuò)誤即使媽媽有時(shí)氣不過想打孩子，也在爺爺奶奶疼愛下望而卻步。  

于是有些孩子就變成了“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，稍有不順心就不高興就和大人鬧，家長批評(píng)一句便不得了，養(yǎng)成飛揚(yáng)跋扈唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣。  

現(xiàn)在教育孩子問題的關(guān)鍵不是能不能打，要不要打，而是應(yīng)該怎樣打。打孩子，要遵循以下幾個(gè)原則。 

第一：適度原則  
體罰孩子，一定要“適度”，俗話說，常罵不驚，常打不怕。經(jīng)常打孩子，孩子就會(huì)習(xí)慣于挨打，逐漸養(yǎng)成一種即使挨打也滿不在乎的態(tài)度，結(jié)果使孩子成為一個(gè)具有頑固反抗精神和暴力傾向的人。我原來的一個(gè)同事，他兒子成天逃學(xué)，整天沉溺于網(wǎng)吧，還會(huì)和一些不良少年打架斗毆。同事氣得沒有辦法，隔三差五就會(huì)痛打一頓。可是不僅不起作用，還使孩子變本加厲，據(jù)同事氣憤地說，孩子不僅在挨打時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，擺出一副死豬不怕開水燙的樣子，還會(huì)惡狠狠地看著他。后來我離開了那個(gè)單位，那孩子現(xiàn)在怎么樣了也不得而知，但我想他也許不會(huì)成為心理很健康的人吧。 
家長如果真要教訓(xùn)孩子，一定不要使用任何工具，用手打幾下孩子的屁股就行了。 
家長期望完全通過打來教育孩子的做法，肯定是錯(cuò)誤的。一味打，只會(huì)造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差，決不能獲得教育孩子的效果。 

第二：及時(shí)原則  
盡可能在孩子發(fā)生不良行為時(shí)馬上加以懲罰，因?yàn)樵诤⒆有哪恐?，事情的因果關(guān)系是密切的，年齡越小越是如此。如果事情過去幾天再懲罰，或幾件事加起來一起懲罰，孩子會(huì)不明就理，甚至不清楚自己為何受罰。所以懲罰應(yīng)及時(shí)，即發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤之后，及時(shí)進(jìn)行懲罰，指出其錯(cuò)誤所在和應(yīng)該承擔(dān)的后果。 

第三：隱蔽原則  
 “人前教子”的傳統(tǒng)教育方法已經(jīng)不合時(shí)宜，所以一定要注意打孩子的場(chǎng)所，對(duì)孩子進(jìn)行懲罰應(yīng)避免在公共場(chǎng)所和外人面前，孩子都是有自尊心的，當(dāng)眾不留情面會(huì)傷害孩子的自尊心，如果孩子當(dāng)眾頂撞，父母也會(huì)很沒有面子。胡適的母親就是教育孩子的典范，從不在人前打孩子。 

另外，打完以后要愛撫，講道理，讓孩子知道爸爸媽媽打他是為他好；孩子受到懲罰改正錯(cuò)誤以后，爸爸媽媽要適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行言語和行動(dòng)上的肯定。 

最好，爸爸媽媽們一定要注意，不要讓孩子感到自己不受重視了、被冷落了。爸爸媽媽要讓孩子明白，他之所以受到懲罰，并不是他因?yàn)樗莻€(gè)壞孩子，并不是爸爸媽媽不喜歡他，而是他這件事情做的不對(duì)。 

（文章來自“家長會(huì)”網(wǎng)站）