怎樣用一個(gè)小工具改變孩子做作業(yè)磨蹭的情況？（轉(zhuǎn)用戶心得）

“快一點(diǎn)?。。　?，這是不是每個(gè)媽平時(shí)說的最多的一個(gè)詞？ 

低音、中音、高音、尖叫版，每天上演，十幾年不中斷。從生活到學(xué)習(xí)，這個(gè)人似乎就是不愿意在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事情。 

你只要隨便找個(gè)小學(xué)生的家長問問，大部分的父母都會告訴你“孩子寫作業(yè)磨蹭”是讓自己每晚頭疼不已的大問題。 

其實(shí)大多數(shù)孩子磨蹭的原因都屬于不會管理時(shí)間造成的，他們對時(shí)間沒有任何概念。 

特別是當(dāng)他們在做自己不喜歡做事情，比如做作業(yè)的時(shí)候，他們會覺得時(shí)間過得特別漫長，才做了兩道題目就覺得已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)都多了！這么多作業(yè)做到何時(shí)才能是個(gè)頭？有了這個(gè)想法，自然就會東摸摸，西看看，他們這樣做是為了緩解自己心里的焦慮。 

對應(yīng)的方法說來也很簡單，只要讓孩子明白，其實(shí)完成這些作業(yè)他用的時(shí)間并不多，讓他對時(shí)間有個(gè)概念就可以。 

有朋友和我們分享了Kiddo的定時(shí)功能是怎樣幫助她的孩子大大的提高了做作業(yè)的速度的。 

首先她在日程表里分別記下了語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)三個(gè)項(xiàng)目，在孩子開始做作業(yè)的時(shí)候就打開計(jì)時(shí)功能，記錄每一項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間，如果語文有三項(xiàng)功課，可以連續(xù)記錄三次，時(shí)間還能統(tǒng)計(jì)。 

當(dāng)孩子看到她只花了三五分鐘就做好一項(xiàng)功課的時(shí)候她自己都覺得很不可思議，原來她用的時(shí)間比她想象中的少多了！ 

偶爾單項(xiàng)作業(yè)接近1小時(shí)的時(shí)候她也知道這個(gè)總是能完成得了的。堅(jiān)持記錄了一段時(shí)間后，孩子自己養(yǎng)成了習(xí)慣，變成她自己記錄了。她甚至還學(xué)會了安排自己的時(shí)間，在每項(xiàng)作業(yè)完成后還給自己加了10分鐘聽相聲放松的時(shí)間。這在以前是想也不敢想的。 

感謝這位朋友的分享，產(chǎn)品經(jīng)理說這個(gè)計(jì)時(shí)功能的確是想為了提高孩子的“工作”效率而設(shè)計(jì)的，從實(shí)踐看，還滿管用的。如果你也在為孩子做作業(yè)磨蹭而頭痛的話，不放試試看這位朋友的方法！