《他鄉(xiāng)的童年 》也許決定了我孩子的童年

這是我在小花生第一篇文章 
文筆不好。錯(cuò)別字連篇。 
只是從小的成長(zhǎng)經(jīng)歷再加上為孩子擇校的風(fēng)口浪尖看到如此佳作，二刷摘抄一番?？赐陜?nèi)心平靜了很多。學(xué)校好壞固然重要，家庭理念更是重中之重，分享之，共勉。 

他鄉(xiāng)的童年(芬蘭篇) 
1從現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)知識(shí)，并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中 
2我們?cè)u(píng)估的不是他們?cè)趯W(xué)科中學(xué)了多少東西，而是他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。自己如何總結(jié)學(xué)習(xí)，如何和搭檔和在團(tuán)體中學(xué)習(xí)。面對(duì)任務(wù)時(shí)候的責(zé)任感。 
3積極教育，哪怕有不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，仍能找到自己的力量所在。(公正，創(chuàng)造力，雄心擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，善良，毅力，同情心，好奇心，最重要的愛(ài)) 
4現(xiàn)在的孩子一切都太快了，得到太容易，要讓他們學(xué)會(huì)慢下來(lái)，比如閱讀。 
5有時(shí)候不需要正確答案。 
6去自然里環(huán)境里學(xué)習(xí)一些東西。 
7學(xué)習(xí)是為了生活，是為了回到所在地的環(huán)境。 
8回歸本來(lái)面目，平靜，所以不用攀比，財(cái)富不是指標(biāo)，內(nèi)驅(qū)力作用。(缺點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)心過(guò)低-_-) 
9現(xiàn)在的孩子生活太容易 缺少向上心。 
10家長(zhǎng)太想做孩子的朋友，但要規(guī)矩和邊界，你不是孩子最好的朋友，你是哪個(gè)幫助他們?cè)谏鐣?huì)中生存的人。這是一種需要掌握的平衡。 
11不該讓孩子隨意打破邊界，可以討論邊界在哪里，為什么要有這些邊界，當(dāng)孩子應(yīng)該明白不是僅僅因?yàn)槲腋嬖V你這樣就必須這樣，而是為什么應(yīng)該這樣。那就真真有用了。 
12經(jīng)驗(yàn)的獲得需要讓孩子自己去體驗(yàn)，這樣孩子才會(huì)真正去開(kāi)始思考。中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)很努力，但將知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐中間環(huán)節(jié)缺失了。 
13不是老師在教什么，而是學(xué)生在自己學(xué)習(xí)，為了要解決問(wèn)題。創(chuàng)造力亦是如此。 
14知知者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。 
15美感的培養(yǎng)是在生活中建立的，比如博物館。 
16你小時(shí)候怎么被對(duì)待長(zhǎng)大你也會(huì)如何對(duì)待別人 
17我們都擁有時(shí)間，只是在于如何規(guī)劃它。要變成一個(gè)學(xué)習(xí)者不是只是為了生存生活需要 。因?yàn)椴挥酶?jìng)爭(zhēng)，為了自己內(nèi)心要的進(jìn)步，自我的提升。如果要和別人比，即使再努力還是第二名的時(shí)候，又會(huì)怎么想呢。 
18定制教育:把知識(shí)無(wú)聲的放入孩子感興趣的東西中，沒(méi)有不擅長(zhǎng)只有方法不對(duì)。 
19有效率的學(xué)習(xí)用更有機(jī)制的獎(jiǎng)勵(lì)方式 
20孩子需要有自理的能力，表現(xiàn)自我的空間 
21幸福是什么.如果你有工作，有妻子(丈夫)，有點(diǎn)錢你已經(jīng)算是成功(9歲孩子的回答) 
22自由帶來(lái)幸福 
23畫不是用來(lái)彼此競(jìng)爭(zhēng)的，是用來(lái)表達(dá)自我的(畫了那么多年了 突然回憶到了初心T.T) 
24我們總是被說(shuō)你這不行，那個(gè)做的不好，你不可能做到這個(gè)，做到那個(gè)。當(dāng)你的人生中有一個(gè)愛(ài)好，你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得孤單，不會(huì)絕望。這很寶貴，為了你的生活而學(xué)習(xí)的正真含義。 
25他們不會(huì)記得我的任何一堂具體課程，但他們會(huì)記得他們做的這些項(xiàng)目。 
26了解自己很重要 
27未來(lái)不只是一個(gè)樣子 

后記。 
一轉(zhuǎn)眼，娃兩歲多了， 明年就要幼兒園了，有點(diǎn)小焦慮要決定之后的求學(xué)，看完這個(gè)不焦慮了。更堅(jiān)定了一些理念。 
也許我是女孩的關(guān)系，父親對(duì)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)多的要求，也不用我做別人家的孩子，哪怕在我選擇放棄傳統(tǒng)高中，因?yàn)閻?ài)好選擇美術(shù)高中，大學(xué)更放棄上海的大學(xué)離鄉(xiāng)背景追夢(mèng)他鄉(xiāng)的時(shí)候。也從未阻止，只是默默滴支持并關(guān)心著。作為那個(gè)時(shí)代非主流生活的一類人我能感受過(guò)那種內(nèi)心平靜，對(duì)愛(ài)好的喜悅，和前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力并不是空穴來(lái)風(fēng)。也許國(guó)情不同，我改變不了階層也改變不了現(xiàn)實(shí)。我能做的就是盡可能的自我學(xué)習(xí)和給她更多的思考方式看世界。每個(gè)人幸福的定義不同，她的未來(lái)不只是一個(gè)樣子。