男孩養(yǎng)育日常——孩子的眼淚和歡笑，媽媽的心痛和欣慰

 （一）天使和惡魔

某周六和朋友約去公園，景色很美，很適合小孩子來玩耍。小家伙看看這里好玩，看看那里也好玩，走到水邊，抬頭一看那邊的小橋，他說：“媽媽，看，橋！咱們?nèi)蛏习??！彼吭跇蛏舷蛳驴?，我們還拿樹葉往水里扔。

我們繼續(xù)在公園里玩耍，他走到一處吊橋，感覺很有意思，歡天喜地跑過去，我也跟著跑過去，本來是防著他摔倒，但卻因為震動讓他摔倒了，我以為他會生氣會大哭，不料想他這次很嗨皮，自己爬起來還笑嘻嘻地要求我再來一次。后來他竟然還特地讓我用力晃，然后享受這種顛簸危險的感覺。還玩了攀巖：起先不得要領(lǐng)，我推著他向上爬了兩次，跟他說了方法，陪爬了兩次之后就放手讓他自己爬，跟他說：“放心！我在下面保護(hù)你！”他終于勇敢起來，放膽爬了幾次就掌握技巧了，很快很穩(wěn)，偶爾踩不住的地方，用膝蓋借力，爬上去滑下來、爬上去滑下來，玩得嗨皮極了。

他玩的很開心，我也就很開心。這一刻，感覺真是幸福靜好，我很欣慰能這樣陪著他玩耍！我愿意永遠(yuǎn)這樣陪著他！

然而，好景不長。他因為沒有滿足而失控、生氣，不停地打我、哭鬧，像個惡魔一般足足折騰了半個多小時。起因是我?guī)团笥押⒆幽弥蚕肽?，我就讓他拿了一會兒。那個小朋友來要水杯時，就讓他還給人家，可是他不愿意，之后他可能迫于形勢給了對方，但他心里不高興，所以就要求我抱抱尋求安慰，我當(dāng)時只想著自己太累，而且他身上都是之前踩水坑留下來的泥水，就不愿意抱他。我們兩個相持不下，朋友過來勸說，導(dǎo)致了他情緒的極度膨脹和反彈，所以他就對我“施暴”，但我當(dāng)時也被他激的心頭火起，非但不抱他還要求他乖乖的，說是趁機(jī)教育他，其實何嘗不是在極度壓制他？到底后來我還是抱他了，但小家伙也做出了很大的忍讓，情緒極度壓抑，不住地抽泣。

本來我是想借機(jī)教育他，讓他自己學(xué)會控制，但事實上我已經(jīng)嚴(yán)重地打擊了孩子的積極性，激起了他心里的不滿、嫉妒、憤怒等情緒， 然后這個小“惡魔”的脾氣就一發(fā)不可收拾了。

（二）我不打人

有一天，小家伙在幼兒園和小朋友有了沖突，他一看到我就很委屈的哭著說：“小朋友打我了……”

爸爸跟我解釋說他剛一接到手，小家伙就哭了，感覺很委屈。我仔細(xì)詢問情況，小家伙說是夏子全（音）打他了，這個小朋友是新轉(zhuǎn)來他們班的。我接著問怎么打的，為什么之類，小家伙又說是他們兩個摔倒了。

繼續(xù)問：“夏子全高不高？”小家伙伸手比了比說：“他很小，這么小?！蔽乙豢捶判牧?，一個很小的小朋友殺傷力應(yīng)該沒有那么大吧。接著小家伙又說：“我比他大，我這么大?！比缓笊焓直攘吮龋馑甲约罕人?。我明白他是想要在大小上面爭一點心理優(yōu)勢和自尊回來。

看了看小家伙頭臉上沒有明顯傷痕，估計問題不大，但還是安慰了小家伙，并試探著問他，小朋友打他的話，他要不要打回來，小家伙搖搖頭說：“不行，不打小朋友！小朋友會疼的。”

噢，寶貝，媽媽試著讓你學(xué)會反抗，可你給了媽媽這樣一個有愛的答案，接下來媽媽還能怎么說？我只好接著說：“對，你說的對。不打小朋友，打人是不是不對??？那你下次要記得跟小朋友說‘不能打人，打人不對’，要是小朋友不聽，那就告訴老師?！?/p>

（三）紅玫瑰與白玫瑰

要過生日了，舅舅給小家伙買的生日禮物——加長公交車送來了，公交車是綠色鑲銀邊的，非常漂亮，小家伙很開心。但是開心之余還有一點小要求：想要和哥哥一樣的。哥哥的公交車是紅色鑲銀邊的，是他向往已久的玩具。

我告訴他哥哥的已經(jīng)舊了，你的是新的，你要是想要和哥哥的一樣，那和哥哥交換怎么樣？小家伙不吱聲，開始玩了起來。玩了沒多久，小家伙又矯情了一把，說：“為什么給我買這么多的玩具??？我都玩不過來了？”

為什么？難道不是你自己要求的？

家里有很多玩具，尤其是車輛類很多：那兩三套托馬斯火車是他自己在超市選的，兩套合金火車模型是他和我一起在玩具店買的。而加長公交車一直是他心頭的遺憾，因為他非常喜歡哥哥的加長公交車，多次表示想要，每次我都拒絕他，讓他借哥哥的來玩就好了?？墒?，隨著他要求次數(shù)的增多，老媽我實在磨不過他懇求的小眼神，就同意帶他去買，結(jié)果每次專程到玩具店買加長公交車的時候，他總會看上另外的火車，然后信誓旦旦地說以后絕不會再要加長公交車，結(jié)果每次都是火車玩具玩不多久就又后悔了，哼哼唧唧的跟我說，想要加長公交車。

這次加長公交車到手，剛開始幾天那個激動啊那個興奮啊，天天愛不釋手，連睡覺也要抱著它。可是沒過一星期，加長公交車對他的吸引力就逐漸消失了，扔在地板上，過來過去，連看都不再看它一眼了。

人的欲望是無窮盡的，所謂“得隴望蜀”，所謂人“心不足蛇吞象”，即便是孩子也不能免俗。在他心里，加長公交車和火車就是那“紅玫瑰和白玫瑰”——沒有得到的時候非?？释X得那就是他的真愛了；可是真的擁有了，短短幾日也就厭倦了。

（四）左右不是的媽媽

晚上臨睡前，他經(jīng)常要求玩會兒捉迷藏才睡。這天又要求玩捉迷藏。

好不容易我倆討價還價商定玩兩次，他先藏，我閉眼計數(shù)結(jié)束后，立即就盯著他藏的地方說“found you”，小家伙只好出來了，很傷心，哭了起來，邊哭邊說：“媽媽，你為什么不說where are you baby，為什么??？你為什么不說??？”鬧了一會兒后我妥協(xié)道歉，他要求再玩，還說剛才那一次不算，還得再玩兩次，還是他先藏。

好，再來一次。

他又躲到了窗簾后面，這次，我做足了尋找的功夫：where are you baby？然后裝作對爸爸說的樣子：Where can he be？ Where did he go？Is he under the bed？Is he under the quilt？Is he under the blanket？然后接著說：Where are you？ Are you behind the curtain？O ，found you！

這次小家伙笑嘻嘻的從窗簾后露出了頭，可還沒等我說：“it’s turn me”，他突然又大聲哭了起來。我不知所措，非常懵逼地看著他，快要抓狂了：天啦地啦，這個小毛孩子怎么這樣??？爸爸分析可能是因為我尋找的時間太長了，他在窗簾后面躲的時間久了，一方面太無聊，一方面熱壞了，所以才會“大爆發(fā)”的。呃，玩過捉迷藏，也讓他老媽我左右為難??！

（五）真的傷不起

今年端午假期第三天，準(zhǔn)備返程時腳掛彩了，縫了五六針，傷疤猙獰，讓人不忍直視。

起因是他要求開拖拉機(jī)，爸爸在旁邊伴駕，他在院中開了一會兒不過癮，要求出去跑一段。爸爸決定滿足他，開到院子外面，下坡時掛擋，可能猛一顛，他的腳就甩到旁邊的皮帶輪上了，我只聽見小家伙聲音凄厲地大叫一聲：“哇啊，媽媽，疼啊……”

我本能地趕快跑去抱他，一看腳上已經(jīng)皮開肉綻了，傷口足有十公分多，深深的露著白骨，當(dāng)時就嚇得我也哭了起來，一方面是心疼一方面是害怕，不知道寶寶的腳傷成什么樣子。后來我意識到不能哭，會嚇住小家伙的，便趕緊斂聲安慰他。讓人好氣又好笑地是，此時小家伙邊哭邊喊：“我以后再也不開拖拉機(jī)了……”

當(dāng)時我真是急得手足無措，想趕快帶他去大醫(yī)院處理，可是爸爸說要趕緊處理，就先去門口的衛(wèi)生室用碘伏之類的簡單沖洗了下，然后去鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行包扎縫針。

從受傷后到縫針時，他一直哭，縫合時給他講我自編的《勇敢的小山羊》，又講了自編的《小狐貍坐加長公交車》，他的注意力就轉(zhuǎn)移到故事上，加上又打了麻藥，縫合的還算順利。好不容易縫好，又打了破傷風(fēng)，拍了片子，確認(rèn)腳骨頭沒有大礙，才算把心放到肚子里了。

（六）調(diào)解員和小老師

一天吃過晚飯，我們坐墊子上玩耍。小家伙讓我和爸爸坐到一起，看他玩火車。我不情愿地走過去，看到爸爸屁股下面坐了個墊子，就向小家伙表示我要坐“那個”墊子。

小家伙很耐心地另拿一個小兔墊子遞給我，讓我坐那個。我堅持就要坐爸爸坐的那一個。

小家伙開始給我講道理了：“可是，那個爸爸坐著的呀。是他先坐的?！?/p>

我無理取鬧，堅持：“我就要坐那個?！?/p>

小家伙舉了舉手里的小兔墊子問：“你為什么不想坐這個呢？”

我說：“因為我不喜歡這個，我就喜歡那個?！?/p>

他很犯難。在我和爸爸之間來回看，最終看我非常堅持，就開始從爸爸那邊做工作了。他拿著小兔墊子跟爸爸商量：“爸爸，你坐這個吧，把你的給媽媽坐?！卑职致噪y為他了一下，看他還是非常耐心地勸說，就“勉強(qiáng)”同意了：“那好吧?！?/p>

這樣，我終于坐到了爸爸屁股下面的墊子，爸爸也有墊子坐，小家伙完成了一個棘手的難題很有成就感，皆大歡喜！

小家伙這時候又問我：媽媽，你為什么非要那個墊子啊？因為它是四個角的？

我嗯了一聲。他又接著問：那個墊子坐著舒服嗎？

我說舒服，軟軟的。

他接著說：比小兔子（墊子）還舒服？

我說是啊，我就是喜歡這個，不喜歡小兔子那個。

因為他表現(xiàn)很有耐心，所以我就愈發(fā)無賴了，叫他老師，他很受用，因此把他手上正玩的心愛的公交車都給我玩。可是沒一會兒大約是后悔了，想要，我就不還，他陸陸續(xù)續(xù)拿好幾個玩具跟我交換，我就是不干。他耐心地問：那你喜歡什么？我表示想看書。他趕快問我要看哪本書，問了幾次，我說要看《艾迪，說到做到》，我還堅持說：“老師，你給我讀。”

小家伙裝作老師的樣子，打開書，一頁一頁翻動，講給我聽，書上的字都不認(rèn)識，意思也只記住了大概，就這樣看圖給我講了起來，有的地方一帶而過，我就要求：老師，這個地方?jīng)]有講，快講講。他就勉強(qiáng)翻回去說一句，有的估計是講不上來，就推脫說：咱們不看書了，該玩游戲了。

（七）長本事與自信心

先說說長本事。暑假第一天帶他去圖書館看書，他內(nèi)急。我讓他和我一起去女廁所，以前都是這樣，但這次他說要去男廁所；我說那我就幫不了你咯，你要自己擦屁股。因為平常在家都是大人幫他擦屁股的。

這一次，他毫不猶豫地走進(jìn)了男廁所，我在外面等他。不一會兒出來了，除了褲子有點扭外，別的一切都正常：什么挫折感啊什么委屈啊都沒有，還挺自豪地跟我說：“媽媽，我會自己擦屁股了，我以后都不讓你們幫我擦屁股了?！?/p>

因為已經(jīng)四歲了，我有意讓他學(xué)會自己擦屁股，已經(jīng)在家斷斷續(xù)續(xù)訓(xùn)練了快一個月，他還是常常撒嬌讓大人幫忙。卻不料，老師的話比媽媽的話管用多了，因為老師布置的暑假作業(yè)就是學(xué)會擦屁股，沒想到這剛放假一天，他竟然就積極主動地要求自己做，而且還做好了。

再說說自信心。某晚上換睡衣，我讓他自己扣扣子，因為已經(jīng)練習(xí)幾天了，他已經(jīng)能比較順利地扣好小扣子了?？墒?，他堅持讓我給他扣。我各種威逼利誘，小家伙就是不吃那一套，就是要“媽媽幫我”。無奈之下，我決定放緩節(jié)奏，先拿本書晃晃轉(zhuǎn)移他的注意力，然后摟住他親親他，說：“我愛你哦！來，我給你加加油！”然后在他額頭上響亮地親了幾下說：“我相信你肯定能扣好的！”

他剛才還跟我死磕到底的模式突然就轉(zhuǎn)變了，很痛快地說：“好，媽媽，我扣扣子咯?！比缓缶妥似饋韺Ｗ⒌乜壑圩?。很快，扣好了，跟我炫耀。

我問他：“剛剛為什么不愿意自己扣?。俊?/p>

小家伙振振有詞地說：“那是因為我害怕扣不好?！?/p>

嗯，他對自己信心不足，所以后來我一鼓勵他——親親他，說給他加油了，他就像打了興奮劑一樣愿意自己干了。

說到底，孩子需要鼓勵，需要自信心。