哥哥和弟弟的互動

#家有二胎

家里有兩個男孩兒，哥哥是理工直男，弟弟是文藝暖男，說說他們的互動。

對于弟弟來說，哥哥是引領(lǐng)者：

1.體能

哥哥喜歡爬山，每次9點開始，上山下山一般5小時、3萬多步。

弟弟比較瘦弱，但每次都特別努力想要跟上。4歲多就跟著爬，剛開始只能走一半，原地等哥哥返程。每次進步一點點，現(xiàn)在也能走完全程了。

2.解鎖各類生活小技能

玩什么游戲或者玩具的時候，哥哥都會隨意指導一下。昨天看哥哥騎自行車，心念一動，想嘗試去掉兒童自行車的輔助輪。哥哥陪著一邊跑一邊保護同時鼓勵，一個小時就學會了。

3.英語在線翻譯

弟弟4歲多開始看英文動畫片，剛開始喜歡小豬佩奇，可是聽不懂。一邊猜一邊問哥哥，哥哥一邊陪著看一邊提供在線翻譯。這么“合作”了一年，弟弟現(xiàn)在可以裸聽神奇樹屋了?，F(xiàn)在每天抱著傾聽者，聽不懂的自己猜一猜，偶爾就問問哥哥。

4.英語口語陪練

倆人天天在一起，不知道玩些什么游戲。哥哥時不時冒幾句英語，弟弟急著追問是什么意思。慢慢地，倆人也能英語聊起天來。

5.興趣引領(lǐng)

弟弟數(shù)學一直不開竅，我也就沒給他做數(shù)學啟蒙?？墒撬匆姼绺缑刻熳鰥W數(shù)，主動說想學。我當然順水推舟，先從校內(nèi)學起來。雖然難度低，但解決了興趣和主動性的問題。

6.學習習慣

哥哥每天放學就寫作業(yè)，然后讀讀中文讀讀英文。

弟弟本來就比較乖?？粗绺缑刻斓膶W習，默認這就是應該做的，沒有任何掙扎和不滿。

對于哥哥來說，弟弟是陪伴者

1.認識世界

作為理工男，對機械的興趣大，對人類和自然界的興趣小。但弟弟總是說“秋天好美啊”“這個樹葉好漂亮”，哥哥也會多看幾眼，多了一些煙火氣。

2.練習社交 

哥哥一直對社交不開竅，班里同學不認識，也不搭理別人。后來隨著弟弟長大，每天纏著他問東問西，他也沒地方躲避，不得不近距離磨練如何與小朋友“討價還價”，還會與弟弟商量，分工合作與大人討價還價。社會性明顯提高。

3.培養(yǎng)耐心

有個小跟班，啥事都急不來。慢慢地，哥哥也習慣了。

4.照顧同伴

每次去公園，哥哥在小土坡上爬上爬下，穿來穿去。我都給他倆帶上兒童手表，然后讓哥哥帶著弟弟爬上爬下，我就在平地上等著，過一陣兒匯合就行。

過程中，哥哥負責照顧弟弟，比如弟弟害怕的時候鼓勵鼓勵，弟弟爬不上去的時候拉一把，弟弟跟不上了等一等。

5.理解世界的多樣性

弟弟的性格跟哥哥差別非常大，愛好也完全不同。看著家里的樣本，哥哥完全理解了，人跟人差別就是非常大，更能理解老師的各種要求、同學的各種反應，理解了“世界的多樣性”。

家里兩個孩子，大人確實累很多，但看見他們這樣良性互動，而且在互動中逐漸成為“更好的自己”，老母親覺得也很欣慰。